"本書從高等院校實(shí)際情況出發(fā)，有針對性地對高職高專學(xué)生就業(yè)、求職與創(chuàng)業(yè)進(jìn)行深入闡述，幫助學(xué)生了解國家的政策方針，對大學(xué)生的就業(yè)、求職、創(chuàng)業(yè)都有著重要的意義。全書共分為八章，主要內(nèi)容包括淺說大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)觀與就業(yè)心理調(diào)適，漫談就業(yè)程序與途徑，求職材料與招聘的準(zhǔn)備，求職自薦、筆試與面試，畢業(yè)生的權(quán)益保護(hù)，角色轉(zhuǎn)變與生涯管理，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。本書不僅知識全面，還有大量典型案例可供學(xué)習(xí)、參考。 本書可作為高等院校各類專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為從事就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)人員的參考用書。 "

本書向國內(nèi)外講述建黨后特別是新時代以來，中國共產(chǎn)黨和世界的故事。以小故事切入，展示中國共產(chǎn)黨與國際友人的主要交往、外國友人眼中的中國共產(chǎn)黨、中外務(wù)實(shí)合作和人文交往等內(nèi)容，體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的人民性、進(jìn)步性、民主性和開放性。

本書共分總論篇、戰(zhàn)役戰(zhàn)斗篇、有關(guān)問題和故事篇、人物篇四篇，內(nèi)容包括：抗美援朝戰(zhàn)爭是怎么回事、如何評價抗美援朝戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭與新中國的國防建設(shè)、抗美援朝戰(zhàn)爭對國防和軍隊建設(shè)的啟示等。

本書內(nèi)容包括：媽媽的心、開學(xué)第一天、開學(xué)第一課、校長聽課(一)——不知所措、校長聽課(二)——評課約談、校長聽課(三)——屋漏偏逢連陰雨等。

本書旨在探討計算機(jī)信息技術(shù)與大數(shù)據(jù)安全管理的各個方面，既包括技術(shù)本身的內(nèi)涵和應(yīng)用，也包括相關(guān)的管理模式和實(shí)踐案例。本書將從多個角度出發(fā)，涉及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、大數(shù)據(jù)隱私保護(hù)、信息安全管理等多個領(lǐng)域，在對這些方面進(jìn)行深入分析的同時，也將提供實(shí)用的解決方案和操作建議。

本書闡述了英語教學(xué)基本原則與特點(diǎn)，論述了英語教學(xué)的模式、理念與平臺，探究了學(xué)習(xí)方式的概念及轉(zhuǎn)變、英語學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與創(chuàng)新，詮釋了整體教學(xué)及其設(shè)計，從思維、模式、技能(聽力、詞匯、語法、篇章、閱讀、寫作、翻譯)方面提出了英語課程整體教學(xué)應(yīng)用與設(shè)計策略。

本書嘗試從河道的生態(tài)養(yǎng)護(hù)、河道常態(tài)化清淤方面，系統(tǒng)整理并介紹具體的技術(shù)與管理內(nèi)容，希望能夠幫助讀者解決若干實(shí)際問題。本書首先介紹了生態(tài)化水利工程的基本知識；然后詳細(xì)闡述了河道養(yǎng)護(hù)技術(shù)措施，以適應(yīng)當(dāng)前生態(tài)化水利工程設(shè)計與河道養(yǎng)護(hù)的發(fā)展。

本書以互聯(lián)網(wǎng)為背景，從當(dāng)前我國高校定向運(yùn)動教師教學(xué)的實(shí)際問題出發(fā)，根據(jù)定向運(yùn)動教師教學(xué)的特點(diǎn)，從教育學(xué)和體育學(xué)角度進(jìn)行定向運(yùn)動教師教學(xué)能力的探索，為體育師資培養(yǎng)、課程設(shè)置和在職體育教師的進(jìn)修提供建設(shè)性意見。

本書分為6章，包括緒論、水利工程管理基礎(chǔ)知識、水庫的運(yùn)行與管理、水利土石壩的養(yǎng)護(hù)和管理、水閘的養(yǎng)護(hù)與管理、溢洪道的養(yǎng)護(hù)與管理。

本書分為6章，包括文化和語言概述、中西文化和語言對比分析、跨文化交際與教育、跨文化英語教學(xué)概述、跨文化英語翻譯教學(xué)、跨文化背景下英語基礎(chǔ)教學(xué)。