本書(shū)圍繞打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)模型，采用模型+體系+標(biāo)準(zhǔn)+制度+流程+方案+規(guī)范的方式來(lái)講解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)方案。本書(shū)從團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略與目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與決策、團(tuán)隊(duì)角色與分工、團(tuán)隊(duì)制度與系統(tǒng)、團(tuán)隊(duì)溝通與執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)評(píng)估與激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)關(guān)系與文化等7個(gè)要素、14個(gè)方面，說(shuō)明如何建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，并在此基礎(chǔ)上，分享了學(xué)習(xí)型組織與創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過(guò)程。本書(shū)適合各類企業(yè)管理人員、企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)咨詢師及高校相關(guān)專業(yè)師生閱讀和使用。

上海不僅是中國(guó)電影的大本營(yíng)，也是好萊塢電影在中國(guó)的大本營(yíng)，自1926年華納兄弟影業(yè)公司拍攝了歌劇片《唐璜》、1927年推出第一部有聲故事片《爵士歌王》始，美國(guó)電影進(jìn)入了黃金時(shí)代，一直到四十年代。 美國(guó)電影分默片時(shí)代和聲片時(shí)代。默片以喜劇片、鬧劇片和西部片為主，聲片以歌舞片、盜匪片、偵探片、恐怖片、愛(ài)情片為主，如《掘金女郎》《風(fēng)月無(wú)邊》《疤面人》《嚇呆了的森林》《吸血鬼》《弗蘭肯斯坦》《一夜風(fēng)流》《第茲先生進(jìn)城》《史密斯先生到華盛頓》《摩登時(shí)代》《人類枷鎖》《八時(shí)餐會(huì)》《小婦人》《俠盜羅賓漢》《

本書(shū)講述了：天體生物學(xué)家西奧，和他那被診斷為阿斯伯格綜合征的兒子羅賓，就生活在這里。面對(duì)世界根本的破碎，更多的同理心意味著更深的痛苦。問(wèn)題不在于為什么羅賓又惡化了。問(wèn)題是為什么我們其他人都保持如此瘋狂的樂(lè)觀。見(jiàn)過(guò)地球上再無(wú)人得見(jiàn)的星星，親歷變化與時(shí)間、輪回與多元，于是只有羅賓，只有這可憐的小家伙問(wèn)出那句——為什么。

本書(shū)以博弈論為基礎(chǔ)，針對(duì)談判中的分配難題，提出了一種全新的、真正公平的談判方法——分蛋糕談判法。這種方法既能揭示談判者的真正權(quán)力，又能公平地呈現(xiàn)談判者各自的貢獻(xiàn)。

堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，堅(jiān)持運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，堅(jiān)持傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅(jiān)定文化自信自強(qiáng)。深入闡明中國(guó)文化自信從哪里來(lái)、中國(guó)文化自信的深厚傳統(tǒng)底蘊(yùn)以及新時(shí)代堅(jiān)定文化自信自強(qiáng)之必然性。系統(tǒng)總結(jié)新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展和傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要經(jīng)驗(yàn)。精辟分析新時(shí)代堅(jiān)定文化自信的基本途徑、中華優(yōu)秀文化走向世界的必要性、方法路徑以及貢獻(xiàn)意義。傳承中華文明之脈，筑牢文化自信之基，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)中華優(yōu)秀文化走向世界，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

本書(shū)著眼于金融業(yè)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需求現(xiàn)狀，從能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建總責(zé)、不同的能力觀研究、金融業(yè)對(duì)人才的能力要求、金融學(xué)類專業(yè)人才能力框架與能力標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐教學(xué)的基本理論、典型的實(shí)踐教學(xué)模式、金融學(xué)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀分析、課堂實(shí)踐規(guī)范、實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范、實(shí)習(xí)教學(xué)規(guī)范、畢業(yè)論文規(guī)范等11個(gè)方面，闡述了普通本科高校金融學(xué)專業(yè)人才能力標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐教育規(guī)范要求，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)和指導(dǎo)意義。對(duì)高校金融學(xué)類專業(yè)人才目標(biāo)設(shè)置及課程體系構(gòu)建、高校金融學(xué)類專業(yè)初中教學(xué)規(guī)范制定、金融學(xué)類專業(yè)學(xué)生綜合能力評(píng)價(jià)、用人單位對(duì)初中級(jí)

本書(shū)為“奔流·中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢書(shū)”之一種。1970年前后出生的一批中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究者，大多受過(guò)嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，成長(zhǎng)于改革開(kāi)放年代，有啟蒙創(chuàng)新之情懷；在知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)視野、文學(xué)理念、價(jià)值理想、人文訴求等各方面也呈現(xiàn)出相似的代際特征。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累與歷練，不少學(xué)者取得了標(biāo)志性成果，有的甚至做出了對(duì)學(xué)科發(fā)展具有突破性價(jià)值的成果�？傮w上看，這批學(xué)者在即將知天命之年，開(kāi)始步入富有創(chuàng)造力的學(xué)術(shù)黃金期。本叢書(shū)正是基于對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)之判斷，對(duì)這批學(xué)者的學(xué)術(shù)探索進(jìn)行主動(dòng)呼應(yīng)與支持。 魯迅和延安文學(xué)是

野蠻生長(zhǎng)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，在規(guī)范中發(fā)展，于有序中繁榮，是當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)展的正確方向。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)展需要信息、數(shù)據(jù)和信用作為支撐，其運(yùn)轉(zhuǎn)需要有得力的監(jiān)管和有序發(fā)展。本書(shū)作者以經(jīng)濟(jì)學(xué)者的眼光，憑借自己多年從事投資的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、信息、金融、法律等多領(lǐng)域展開(kāi)論述，并關(guān)注大眾日常生活、企業(yè)利益等問(wèn)題。作者深入剖析各方利益糾葛及博弈方向，觀點(diǎn)具有很強(qiáng)的前瞻性，對(duì)平臺(tái)博弈的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)判，為讀者深入理解網(wǎng)絡(luò)世界和金融平臺(tái)提供路徑。

《無(wú)線安全與攻防入門很輕松：實(shí)戰(zhàn)超值版》在剖析用戶進(jìn)行黑客防御中迫切需要用到或想要用到的技術(shù)時(shí)，力求對(duì)其進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)”式的講解，使讀者對(duì)網(wǎng)絡(luò)防御技術(shù)形成系統(tǒng)了解，能夠更好地防范黑客的無(wú)線攻擊。全書(shū)共分為12章，包括無(wú)線網(wǎng)絡(luò)快速入門、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)攻防知識(shí)、搭建無(wú)線測(cè)試系統(tǒng)、組建無(wú)線安全網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的安全分析實(shí)戰(zhàn)、無(wú)線路由器的密碼安全防護(hù)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中的虛擬AP技術(shù)、從無(wú)線網(wǎng)絡(luò)滲透內(nèi)網(wǎng)、掃描無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中的主機(jī)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中主機(jī)漏洞的安全防護(hù)、無(wú)線路由器的安全防護(hù)、無(wú)線局域網(wǎng)的安全防護(hù)等內(nèi)容。 《無(wú)線安全與攻防

中國(guó)企業(yè)發(fā)展的核心問(wèn)題，是要培養(yǎng)一批卓有成效的管理者。他們應(yīng)該懂得如何管理，知道如何去領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)并促進(jìn)它的發(fā)展，以及如何去激勵(lì)員工和讓他們的工作卓有成效。 管理者不同于技術(shù)和資本，不可能依賴引進(jìn)。即便可以引進(jìn)管理者也只是權(quán)宜之計(jì)，而且引進(jìn)的人數(shù)也是寥寥無(wú)幾。他們應(yīng)該是中國(guó)自己培養(yǎng)的管理者，熟悉并了解自己的國(guó)家和人民，并深深根植于中國(guó)的文化、社會(huì)和環(huán)境當(dāng)中。只有中國(guó)人才能發(fā)展中國(guó)。彼得·德魯克