全球各類自然、人為災(zāi)害事故頻發(fā)，不但給民生造成巨大損失，也易引發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)動(dòng)蕩，不可避免地對(duì)政府的管理形成壓力。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人的價(jià)值的提升，公共安全管理作為一種行業(yè)和學(xué)科，已被越來越多的專家和學(xué)者廣泛研究，《公共安全管理概論》正是基于這些研究的成果，系統(tǒng)地介紹了公共安全管理的理論與實(shí)踐。《公共安全管理概論》具體介紹了公共安全管理的概念、理論、歷史沿革，美國、澳大利亞、新西蘭等國的公共安全管理組織、管理系統(tǒng)、管理階段以及中國（大陸與臺(tái)灣）的公共安全管理現(xiàn)狀，讀者從中可以了解到政府及民間組織如何

日本作家金子光美編著的這本《供水系統(tǒng)病原微生物對(duì)策》內(nèi)容不僅涉及到當(dāng)前有關(guān)病原體的話題，而且還將今后應(yīng)該引起關(guān)注的其他原蟲、細(xì)菌和病毒等作為對(duì)象，以及飲用水的安全指標(biāo)及危險(xiǎn)評(píng)估等，凡與水質(zhì)衛(wèi)生相關(guān)的，各種問題均做了詳細(xì)闡述。隨著日本《水道法》對(duì)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的修改，今后應(yīng)采取何種對(duì)策，《供水系統(tǒng)病原微生物對(duì)策》在列舉許多污染案例的基礎(chǔ)上，就預(yù)防、分類和?護(hù)管理等方法做了具體闡述，并為供水系統(tǒng)病原微生物對(duì)策提供了有價(jià)值的信息。

該書系統(tǒng)地收錄民國時(shí)期各出版機(jī)構(gòu)編印的出版目錄148種，90%以上系首次影印。分為七類：（一）商務(wù)印書館、中華書局、大東書局、開明書店、正中書局這六大出版社的出版書目；（二）新文學(xué)、社會(huì)科學(xué)類在出版機(jī)構(gòu)的出版書目，包括北新書局、生活書店、亞東圖書館、良友圖書公司、貴陽文通書局等的書目；（三）自然科學(xué)類出版機(jī)構(gòu)的書目；（四）國學(xué)類出版機(jī)構(gòu)的出版目錄；（五）機(jī)關(guān)團(tuán)體的出版書目；（六）私家刻書目錄；（七）宗教類出版書目，收佛教、道教、伊斯蘭教和基督教的出版書目。

暫無

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《女科經(jīng)綸》8卷，清·蕭壎著，成書于康熙二十一年(1682年)，初刊于康熙二十三年(1684年)。本書系一部重點(diǎn)介紹中醫(yī)婦產(chǎn)醫(yī)學(xué)理論和臨床各類病證及其治法的專著。書中列月經(jīng)、嗣育、胎前、產(chǎn)后、崩帶、雜證6門，以條文形式對(duì)女科經(jīng)、帶、胎、產(chǎn)及婦科雜證予以辨證析源，考究發(fā)揮，并以精辟獨(dú)到的學(xué)術(shù)見解，拓寬了臨證者之辨治用藥思路，為習(xí)醫(yī)者進(jìn)一步鉆研女科疾病證治特點(diǎn)，指點(diǎn)了門徑。全書由博返約，執(zhí)簡(jiǎn)馭繁，且提綱挈領(lǐng)，條分縷析，對(duì)中醫(yī)婦產(chǎn)醫(yī)學(xué)臨床辨證，具有不可替代的指導(dǎo)作用，實(shí)為當(dāng)前從事中醫(yī)臨床婦產(chǎn)醫(yī)學(xué)工作者

本書收錄白雪公主、青蛙王子、玫瑰公主、小精靈的故事、失去雙臂的女孩、妻子的愿望、聰明的小裁縫、狐貍太太挑丈夫、生死兄弟、機(jī)智的小農(nóng)夫等故事。

《愛彌兒》系法國資產(chǎn)階級(jí)民主主義者、杰出的啟蒙思想家盧梭的重要著作，這部書不僅是盧梭論述資產(chǎn)階級(jí)教育的專著，而且是他闡發(fā)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)政治思想的名著。此書出版時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)法國和西歐一些資產(chǎn)階級(jí)國家，影響巨大。本書適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

本書的指導(dǎo)思想是：一方面，努力貫徹改革的精神，在體系上作適當(dāng)調(diào)整，在內(nèi)容上有增有刪，以增為主，使之更加充實(shí)，并且進(jìn)一步把傳統(tǒng)邏輯的知識(shí)同現(xiàn)代邏輯的知識(shí)聯(lián)系起來；另一方面，要堅(jiān)持從我國的實(shí)際出發(fā)，注意保持第二版的長(zhǎng)處，在改革的道路上循序漸進(jìn)，便于更多的教師使用，也便于更多的讀者接受。

阿爾弗雷德·阿德勒（1870—1937）是奧地利著名的心理學(xué)家和精神病理學(xué)家，個(gè)體心理學(xué)派的創(chuàng)始人，提出了關(guān)于人的自卑感的理論。他認(rèn)為，人的人格結(jié)構(gòu)形成于童年期，要解決一個(gè)人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此，幫助兒童形成正常的、健康的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反復(fù)強(qiáng)調(diào)要用正確的方法幫助兒童培養(yǎng)和建立獨(dú)立、自信、勇敢、不懼困難的品質(zhì)和積極與他人、集體合作的能力。兒童在成長(zhǎng)的過程中會(huì)出現(xiàn)各式各樣的問題，問題兒童的“不良”行為只是問題