史是最好的教科書。習(xí)總書記指出，中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是中國(guó)近現(xiàn)代以來(lái)歷史最為可歌可泣的篇章。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。本書是一部中國(guó)共產(chǎn)黨100年奮斗簡(jiǎn)史。100年每年選取代表性原始檔案文獻(xiàn)，引出100個(gè)重大事件，以此串聯(lián)中國(guó)共產(chǎn)黨100年奮斗歷程；著重全面反映黨的不懈奮斗史、理論探索史和自身建設(shè)史，著重講述時(shí)代英雄和普通人物的感動(dòng)故事，史實(shí)準(zhǔn)確，角度新穎、立體全面，重點(diǎn)突出，細(xì)節(jié)生動(dòng)。

《沉思錄》是一本安頓靈魂之書，追求一種冷靜而達(dá)觀的生活。它樸素?zé)o華，真誠(chéng)無(wú)比。 “尊重自然的生活，能足夠強(qiáng)健地承受，也能保持清醒的品質(zhì)，正是一個(gè)擁有一顆完善的、不可戰(zhàn)勝的靈魂的人的標(biāo)志�！�

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治療關(guān)系在兒童成長(zhǎng)和發(fā)展中扮演著非常重要的角色，本書旨在幫助臨床工作者、學(xué)生及游戲治療師督導(dǎo)通過(guò)實(shí)踐導(dǎo)向的形式學(xué)習(xí)或教導(dǎo)如何在游戲治療中建立治療關(guān)系。本書詳細(xì)地闡述了建立游戲治療關(guān)系的各種方法，通過(guò)本書，讀者可以學(xué)習(xí)到建立游戲治療關(guān)系所需的各項(xiàng)技術(shù)，包括其定義、原理和案例。本書可以用于心理咨詢、社會(huì)工作、咨詢教育、精神病護(hù)理等領(lǐng)域的與兒童及游戲治療相關(guān)的督導(dǎo)實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)課或密集培訓(xùn)工作坊。

《班門》的結(jié)構(gòu)，一直以“門”為界，“門內(nèi)”向大師致敬、學(xué)藝；“門”是作品，是“手藝”本身，是“匠心營(yíng)造”；“門外”是后生的操練與游歷。這個(gè)結(jié)構(gòu)讓我們有了扎實(shí)的組稿方法，讓《班門》安穩(wěn)地走到今天。第一輯，“木、砼、鐵、石”，以材料構(gòu)建“班門”；第二輯，“方、圓、線、角”，以形式勾勒“班門”；第三輯，“光、聲、氣、性”，以物性點(diǎn)化“班門”。第四輯，我們開(kāi)始新一輪的營(yíng)造。將日常世界按照經(jīng)緯兩個(gè)向度拆分。在經(jīng)度上，以材料、形式、物性為刻度；將它們匯聚起來(lái)，在“緯度”上有機(jī)生長(zhǎng)，形成日常世界的一個(gè)個(gè)基本單

《自卑與超越》是個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人阿德勒經(jīng)典代表作。本書以“自卑情結(jié)”為線索，論述了自卑感的形成、影響及轉(zhuǎn)變，旨在幫助人們克服自卑感，超越自我，找到個(gè)人與世界和諧共處的有效途徑。 全書立足于個(gè)體心理學(xué)觀點(diǎn)，從教育、家庭、婚姻、倫理、社交等多個(gè)領(lǐng)域，以大量的實(shí)例為論述基礎(chǔ)，闡明了人生道路的方向和人生意義的真諦，幫助人們正確面對(duì)缺陷，正確對(duì)待職業(yè)，正確理解社會(huì)、理解生活、理解人性。具有極深的哲理性和巨大的學(xué)術(shù)價(jià)值。

本書是以當(dāng)代中國(guó)國(guó)防為主題的論文集，涉及黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)防科技工業(yè)的“部院合并”、軍事代表制度的建立與發(fā)展、兵役制度的改革、與西方軍事技術(shù)的合作、國(guó)家安全、軍費(fèi)結(jié)構(gòu)等方面。作者從多方面梳理當(dāng)代國(guó)防的發(fā)展進(jìn)程，有助于讀者了解當(dāng)代國(guó)防的概貌。

本書多角度地揭示這“三會(huì)”的奧秘，傳授說(shuō)話、做事、做人的智慧和技能，幫助讀者提升為人處世的能力，在今后的事業(yè)、社交和生活中左右逢源、順風(fēng)順?biāo)�。做人是一門學(xué)問(wèn)，弄懂做人之道則可受益一生。會(huì)做人，才能立身；會(huì)做人，才能廣交；會(huì)做人，才能好辦事。做人要有性格，要有胸懷，要有德行。不傲慢、不刻薄、不挑剔、不小氣，理解他人、包容他人、寬宥他人，活得坦蕩，也活得熠熠生輝。

《微導(dǎo)圖微地理》本書內(nèi)容是高三地理知識(shí)思維模板，針對(duì)高三復(fù)習(xí)二輪。本書突出基礎(chǔ)性、針對(duì)性、實(shí)用性，努力體現(xiàn)總結(jié)提升與精準(zhǔn)練習(xí)結(jié)合的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)原則，既便于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，又便于教師的課堂使用，對(duì)教與學(xué)都具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。本資料有以下特點(diǎn)：1.思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)，充分運(yùn)用發(fā)散思維、邏輯思維，形成知識(shí)體系和框架。注重概念清晰化、知識(shí)系統(tǒng)化、記憶靈活化、問(wèn)題具體化。2.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。力求避免單純的知識(shí)灌輸，倡導(dǎo)對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí)。3.精選習(xí)題，求“精”、求“活”、求“新”，最后

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