本書以Web3.0時代下的品牌方法論為切入點，為品牌的發(fā)展指明方向。不僅從發(fā)展歷程、技術底座、經濟模式、商業(yè)生態(tài)體系等方面對Web3.0時代進行了整體描述，還從品牌戰(zhàn)略升級、品牌營銷革新、品牌迭代路徑拓展、虛擬品牌時代開啟、自品牌爆發(fā)、品牌IP重塑等方面拆解了品牌在Web3.0時代下的發(fā)展方法論，為品牌的發(fā)展指出了多條可行的路徑。

4本書以《盛京時報》（1919-1944）刊載的2844部現代小說為研究對象，系統(tǒng)考察了文字總量達1千余萬字的《盛京時報》文藝副刊小說。這些小說是東北地區(qū)早期報紙文學的重要體現，也是現代東北時報文學發(fā)展的力證。本書重點梳理了活躍在《盛京時報》文藝副刊上十幾位東北作家，如穆儒丐、王冷佛、金小天、趙鮮文等的小說創(chuàng)作；還探討了日、俄、法、英、美等15個國家21位作家的作品。這些小說展現了《盛京時報》所刊現代小說的價值與影響。

本書針對北約在美蘇冷戰(zhàn)中的政治指導思想與方針、安全戰(zhàn)略概念等展開研究，系統(tǒng)考察北約政治與安全戰(zhàn)略的成因、內涵、特點以及影響，不僅總結冷戰(zhàn)時期北約各種政治與安全行為，而且探討北約政治與安全戰(zhàn)略所依托的文化、邏輯以及方法論，梳理其基本脈絡與規(guī)律。全書結合國外北約研究最新動態(tài)，運用辯證唯物史觀，破除西方學者為北約鉤織的神話，提出具有中國話語和認知特點的北約研究方法與觀點，為更準確、深入認識北約提供了有價值的學術資鑒。

開放大學是培智育人的重要陣地，射陽開放大學把思想政治教育作為對學生進行新時期思想道德教育的中心環(huán)節(jié)，常抓不懈，持之以恒。作者系開放大學校長，對開放大學在思想政治教育方面作了有益的探索和嘗試,并取得了顯著成效。本書是作者對開放大學思想政治工作的做法、經驗和體會的總結和提煉。共分為四章：第一章論文集萃，是作者近年來在相關報刊發(fā)表的論文；第二章談學說教，是作者在強化思想政治教育工作中的做法和體會；第三章課題研究，是作者領銜進行的省、市級課題研究；第四章實踐探索，是作者和師生們對思想政治工作融入實踐的探

《水利典籍》匯總了江蘇省內重要的水利典籍，以流域水系為分區(qū)，按照長江、淮河兩大流域，分為長江、太湖、淮河、沂沐泗四大水系以及綜合的5個篇章，運河、海塘相關典籍按照地區(qū)分別劃歸相應篇章，所有條目順序，原則上按照著作年代進行編排。結合每個流域水系特點，簡要介紹一段時期內的水利史典，并精讀部分重要典籍，還介紹了該治水思路的后續(xù)實踐等，使之成為江蘇水文化研究的文獻參考資料和普及知識教材。該套叢書邀請了著名的專家學者精心編著，對江蘇省的從古至今的水利文化進行了很詳細的闡述，全套叢書內容許實生動、簡潔易懂，

本書以智能投顧的信義義務為研究對象，對智能投顧能否適用信義義務制度，智能投顧承擔信義義務的主體、智能投顧信義義務的內容和標準、智能投顧信義義務履行中的信息披露和監(jiān)管進行深入探討和研究。針對我國資本市場實際情況，提出完善我國智能投顧信義義務法律制度的路徑和措施，為我國智能投顧行業(yè)的健康發(fā)展、投資者保護、防范系統(tǒng)性金融風險提供參考。

本書是由上海財經大學資深教授,全國經濟哲學研究會會長張雄教授主持的一項國家哲學社會科學重點項目課題“政治經濟學批判思想史研究”的結題成果，2022年年底獲得國家免檢成績。本書是一本最前沿的理論創(chuàng)新之作，按照馬克思政治經濟學批判精神，來梳理和整理當代西方馬克思主義精神遺產。該書旨在從經濟哲學的角度，分析我們較為熟悉的敘事，由此在感性及表象的事實的基礎上，再次翻轉為新的反思對象，通過對一種“在場形而上學”的文本解構，使馬克思政治經濟學批判原在思想的預設得到顯現，為當下中國改革實踐的理路創(chuàng)新提供必要的

有人曾簡要地總結互聯(lián)網的歷程：Web1.0，所見即所得；Web2.0，所薦即所得；Web3.0，所建即所得。無論怎樣迭代，人類不斷尋找數字化進程的基礎動力一直存在，那就是：人類尋求新的體驗，技術尋求新的外延，資本尋求新的空間。如今看起來好像同一個時間段，科技巨頭與產業(yè)新貴又同時做出了“元宇宙”表達，其背后的本質是將在時間和空間上對人類行為進行一系列重塑。這場重塑會不斷地以類似“ChatGPT”等新工具、新產品、新公司的形式去呈現。數字秩序、數字價值、財富產生方式，也都將隨著被不斷重構。本書從社會

本書是一本介紹神經介入治療相關病例的專業(yè)書籍，作者都是來自神經介入領域的知名專家。本書所選擇的病例范圍廣泛并且具有代表性，共包括腦動脈瘤、腦血管畸形、腦血管急性閉塞、腦血管慢性狹窄及閉塞、特殊病例五個部分。所有病例均有相應介紹，包括患者的臨床表現、影像學檢查、手術操作、病例討論等。

《課堂管理:如何創(chuàng)造積極的學習環(huán)境（第四版）》介紹了成功課堂管理的模式關鍵在于創(chuàng)造積極的學習環(huán)境。如何做到這一點呢？全書共分10個章節(jié)探討課堂管理的關鍵要素，以及如何將其應用到實踐中來。全書強調有效的課堂管理并不是遵循公式或使用紀律錦囊妙計包，而是通過動態(tài)的專業(yè)反思來促進課堂管理的良性發(fā)展，以建立一個滿足學生情感、社會和身體發(fā)展的健康學習生態(tài)環(huán)境。本書可以作為教育學專業(yè)師生的參考書，也可作為一線教師的讀物。