本書共分三部分：淑英憶舊、其人其事、唱段精選。主要內(nèi)容包括：春風(fēng)化雨永駐心田；永遠的紀(jì)念——緬懷小平同志；藝無止境；我在唱腔設(shè)計中的幾點心得；楊淑英藝術(shù)生活散記；從小搭檔到老合作——我所認識的楊淑英等。

本書立足于高校外語教學(xué)和復(fù)合型外語人才培養(yǎng)的研究，以科學(xué)性和實踐性為原則，對外語教學(xué)、不同原理下的外語學(xué)習(xí)情況以及當(dāng)代高校外語教學(xué)的方法進行研究和闡述，并結(jié)合現(xiàn)代社會信息技術(shù)發(fā)展的特點，從信息化背景下對高校外語教學(xué)新的教學(xué)模式和培養(yǎng)路徑進行介紹，以期能夠提供更加創(chuàng)新的外語教學(xué)方式。

本書共分5章，內(nèi)容包括：高職英語教學(xué)概述與理論、高職英語專業(yè)建設(shè)、高職英語教學(xué)實踐、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高職英語教學(xué)創(chuàng)新模式、高職英語教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展前景。主要內(nèi)容包括：高職英語教學(xué)概述、高職英語教學(xué)理論基礎(chǔ)、我國高職英語教學(xué)現(xiàn)狀等。

本書分為五輯，盡顯作者的人生歷程、生活底色、個人追思。表達的都是作者或深入、或機趣、或笑中帶淚的獨立思考，是經(jīng)過了生活的磨洗后沉淀下來的人生感悟。

本書共分十二章，主要內(nèi)容包括：我是用什么思想方法研究川劇傳統(tǒng)音樂的、中國戲曲音樂的分類、從原則上看川劇傳統(tǒng)音樂、川劇高腔來自弋陽腔、川劇高腔音樂的結(jié)構(gòu)、川劇的昆曲音樂、川劇皮黃音樂等。

本書以實際經(jīng)驗為基礎(chǔ)，分為六章對服裝設(shè)計的基礎(chǔ)與創(chuàng)意進行了探究，其中涵蓋了服裝設(shè)計概論、服裝設(shè)計要素、服裝設(shè)計的美學(xué)原理、服裝設(shè)計的創(chuàng)造性思維方法、從服裝構(gòu)成要素到創(chuàng)意設(shè)計，以及服裝創(chuàng)意設(shè)計。主要內(nèi)容包括：服裝設(shè)計的內(nèi)涵與構(gòu)成、東西服裝設(shè)計的發(fā)展歷程等。

本書是一本純粹的散文集，收錄了大約從2015年以后創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，很大一部分已經(jīng)在《定西日報》等媒體刊登。內(nèi)容分為第一輯故園情深、第二輯七彩校園、第三輯生命如歌、第四輯百年輝煌、第五輯壯美江山、第六輯筆墨生香等六輯。分別描寫對家鄉(xiāng)故園的熱愛之情、對自己工作了一生對校園的贊美和依依不舍之情、對人生的感悟、對偉大的中國共產(chǎn)黨百年輝煌的贊美、對美麗的祖國山河的謳歌之情、對生活的熱愛與啟迪。每一篇文章都充滿了正能量，是一部富有真善美的優(yōu)秀散文集。

本書為第一冊,有兩個單元故事--籠中的預(yù)言鳥、必然的隨機數(shù)。三年前,紀(jì)詢因涉嫌一樁案子被立案調(diào)查,事后雖然無罪釋放,但還是脫下了警服。這之后他筆耕不輟,成為了一名推理小說作者。直到三年后,新調(diào)來寧市的刑偵二支隊長霍染因翻開本案卷宗,一切開始發(fā)生改變。一起室內(nèi)謀殺案件將紀(jì)詢和霍染因聯(lián)系在一起,紀(jì)詢作為警隊的顧問,一同偵查此案。犯罪嫌疑人在行兇之后,卻善待死者家里的鳥,這引起了紀(jì)詢的好奇。

本書收集了作者詩歌和散文詩,內(nèi)容具有鮮明的時代氣息,以及濃郁的黃土地風(fēng)情,豐富多樣,別開生面。詩集收集的詩,觸角是多樣的,有鄉(xiāng)愁,有愛情,有黃土地風(fēng)情,但每一篇筆意都是遒勁的,字里行間很見文字功夫。讀這本詩集,給人一種天馬行空的感覺,亦有一種精神上的獨到享受和啟迪。仔細品味,這部詩集中收錄的作品看似繁雜,但脈絡(luò)主線卻十分清晰,那就是作者對愛情、對人生、對生活的態(tài)度,以及對生命本質(zhì)的認知和敬重。

本書屬于高校內(nèi)部審計方面著作,介紹高校內(nèi)部審計的發(fā)展歷程、內(nèi)容和現(xiàn)狀等基本知識,并對高校風(fēng)險管理審計、內(nèi)部控制審計、經(jīng)濟責(zé)任審計、資金績效審計、專項審計調(diào)查等方面進行闡述,圍繞新形勢下高校內(nèi)部審計的新要求,探討高校內(nèi)部審計轉(zhuǎn)型方向,重點對高校績效審計和內(nèi)部控制審計進行分析和研究,以更加地提升高校管理水平和質(zhì)量。各章節(jié)的側(cè)重點有所不相同,從理念出發(fā)落實到實踐指導(dǎo),對高校內(nèi)部審計方面的研究者有一定的指導(dǎo)意義。