本書(shū)以江蘇省北部某一村落的失學(xué)青年為考察對(duì)象，聚焦他們的課程文化資本運(yùn)作實(shí)際境況，嘗試剖析他們?cè)谡n程文化資本運(yùn)作中受到發(fā)展阻滯的表現(xiàn)、發(fā)生機(jī)制和根源性問(wèn)題。本書(shū)探討了低效課程文化資本運(yùn)作的發(fā)生，得出以下結(jié)論：主體對(duì)社會(huì)的深度依賴(lài)性導(dǎo)致課程文化資本運(yùn)作中沖突的膠著，以致出現(xiàn)知識(shí)獲得與利用過(guò)程的低效。研究認(rèn)為有效的知識(shí)資本化運(yùn)作的應(yīng)然歸路是通過(guò)課程文化資本運(yùn)作使主體在成長(zhǎng)與發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我“繁榮”。最后，本書(shū)嘗試在我國(guó)基礎(chǔ)教育課程培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行有效的課程文化資本運(yùn)作上提出相關(guān)建議。

平臺(tái)企業(yè)在經(jīng)濟(jì)資源配置、促進(jìn)消費(fèi)、供需互動(dòng)、交易連接、就業(yè)創(chuàng)造、交易成本減少等方面的重要價(jià)值。從另一方面，平臺(tái)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的整體效率提升，并沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化為平臺(tái)企業(yè)的利潤(rùn)，其利益大部分回饋給了社會(huì)，帶動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，本書(shū)重點(diǎn)研究了平臺(tái)在其運(yùn)行過(guò)程中所產(chǎn)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值。本書(shū)力圖建立起平臺(tái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的理論分析架構(gòu)：一是平臺(tái)聚合了各類(lèi)技術(shù)和商業(yè)資源，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)生態(tài)，尤其是平臺(tái)能夠匯聚大量的服務(wù)商，提供更為個(gè)性化的數(shù)字化方案，從而在供給側(cè)促進(jìn)企業(yè)數(shù)字化，促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合；二是在供給

本書(shū)將我國(guó)高鐵建設(shè)的現(xiàn)存優(yōu)勢(shì)與制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫切需求相結(jié)合，基于“兩業(yè)融合”視角，系統(tǒng)剖析了高鐵開(kāi)通對(duì)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的影響及作用機(jī)制。在系統(tǒng)梳理相關(guān)文獻(xiàn)及政策脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，本書(shū)首先對(duì)核心概念和測(cè)度指標(biāo)進(jìn)行界定和說(shuō)明，對(duì)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行描述性分析；接著，理論分析高鐵開(kāi)通對(duì)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的直接和間接作用機(jī)制；然后，從經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益、綜合效率出發(fā)，運(yùn)用地級(jí)城市數(shù)據(jù)和雙重差分模型實(shí)證檢驗(yàn)影響及直接機(jī)制，并對(duì)時(shí)空效應(yīng)及異質(zhì)性進(jìn)行深入剖析；接著，從生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展、集聚以及協(xié)同集聚三個(gè)層面對(duì)“兩業(yè)融合”視

一本書(shū)，帶你從與被困在一分鐘時(shí)空里的男子奇遇，到穿越成都古今的歷史線(xiàn)上相逐，再到虛擬與現(xiàn)實(shí)相生的科幻世界的無(wú)限可能……時(shí)與空在這里創(chuàng)生。 《時(shí)空創(chuàng)生研究所》精選了科幻作家寶樹(shù)的中短篇作品。本書(shū)將把時(shí)間和空間貫穿始終，所選中短篇之間前后相續(xù)，內(nèi)容和邏輯上相呼應(yīng)。篇目包括《第一個(gè)時(shí)間旅行者》《成都往事》《與龍同穴》《時(shí)光的祝�！贰渡倥�與薛定諤之貓》《我們的科幻世界》《我們的火星人》《時(shí)間線(xiàn)定制機(jī)》�！兜谝粋�(gè)時(shí)間旅行者》講述了一個(gè)被困于1分鐘時(shí)空內(nèi)男子的奇遇故事�！冻啥纪�事》曾獲第30屆中國(guó)科幻“銀

本書(shū)從教育受眾的差異性為切入點(diǎn)，探討高校體質(zhì)弱勢(shì)群體學(xué)生體育健康教育在理論和實(shí)踐上的相關(guān)問(wèn)題。主要內(nèi)容包括：對(duì)高校體質(zhì)弱勢(shì)群體學(xué)生體育健康教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，了解他們的健康狀況、健康教育需求和存在的問(wèn)題；其次，找出影響高校體質(zhì)弱勢(shì)群體學(xué)生體育健康教育的因素，包括生理、心理和社會(huì)等方面；根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，包括改善教學(xué)設(shè)施、調(diào)整課程設(shè)置、加強(qiáng)師資培訓(xùn)等，以期提高高校體質(zhì)弱勢(shì)群體學(xué)生的健康水平，促進(jìn)其全面發(fā)展。

”本書(shū)以政治學(xué)與公共管理專(zhuān)業(yè)的師生為讀者對(duì)象，是一本理論導(dǎo)向的著作，比較系統(tǒng)地耙梳了西方政府回應(yīng)性的歷程和理論邏輯，系統(tǒng)清理從政治學(xué)與行政學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域中可用于解釋政府回應(yīng)性的理論，并用“政體回應(yīng)性”的概念總結(jié)其理論與實(shí)踐邏輯；闡明中國(guó)政府回應(yīng)性的特殊邏輯及不能用西方理論解釋的原因，并用“使命回應(yīng)性”的概念總結(jié)了中國(guó)政府回應(yīng)性的邏輯；在深入剖析“國(guó)家治理現(xiàn)代化”這一話(huà)語(yǔ)的理論意義特別是對(duì)政府回應(yīng)性理論進(jìn)行重構(gòu)的意義的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了基于國(guó)家治理現(xiàn)代化視域的政府回應(yīng)性理論，提出了“治理回應(yīng)性”的概念及其

本書(shū)分五章，講述了揚(yáng)州從歷史文化的保護(hù)傳承利用到現(xiàn)代化城市的規(guī)劃建設(shè)，從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)到新興產(chǎn)業(yè)、新質(zhì)生產(chǎn)力的培育發(fā)展，從綠水青山的復(fù)歸永續(xù)到金山銀山的華麗轉(zhuǎn)身，從鄉(xiāng)村振興與城鄉(xiāng)融合發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐到民生改善的生動(dòng)故事，見(jiàn)證了中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中揚(yáng)州的奮進(jìn)與拼搏、擔(dān)當(dāng)與作為、頑強(qiáng)與堅(jiān)韌、傳承與創(chuàng)新的鮮活城市記憶。

泉城濟(jì)南作為山東省政治、文化、經(jīng)濟(jì)中心，是擁有“山、泉、湖、河、城”獨(dú)特風(fēng)貌的國(guó)家歷史文化名城和首批中國(guó)優(yōu)秀旅游城市。在開(kāi)啟新時(shí)代、邁向新征程的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，濟(jì)南發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、借勢(shì)借力，奮力實(shí)現(xiàn)發(fā)展新突破。本書(shū)從泉城歷史底蘊(yùn)、重大戰(zhàn)略推進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展、人與自然和諧共生實(shí)踐、人民生活五個(gè)維度鋪開(kāi)，全面展現(xiàn)了濟(jì)南中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的精彩華章。

《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)讀本》是為適應(yīng)“新文科建設(shè)”新形勢(shì)下高校中文專(zhuān)業(yè)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的教學(xué)需要而編寫(xiě)的。依憑文學(xué)史意識(shí)與審美標(biāo)準(zhǔn)，遴選小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇名篇佳作60篇，結(jié)合新的課程理念與學(xué)術(shù)界的研究成果進(jìn)行解讀分析，引導(dǎo)大學(xué)本科生深入領(lǐng)會(huì)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的深刻思想內(nèi)涵、獨(dú)特審美意味和文學(xué)史意義及影響。讀本選文典型，兼顧思想性與審美性，解讀視野開(kāi)闊，注重知識(shí)的承傳和創(chuàng)新，既可作現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程的輔助讀本，亦可供文學(xué)愛(ài)好者閱讀鑒賞之用。

通過(guò)簡(jiǎn)要回顧和評(píng)述中西藥研究的發(fā)展歷程，首次提出中西醫(yī)藥研究交融式發(fā)展模式和方法途徑。第一章節(jié)至第五章節(jié)，講述人類(lèi)醫(yī)學(xué)和藥物開(kāi)始出現(xiàn)的經(jīng)過(guò);論述中西方醫(yī)藥理論產(chǎn)生的不同哲學(xué)、文化基礎(chǔ)和醫(yī)藥理念，及其造就的中西醫(yī)藥理論與臨床的各自發(fā)展方式;闡述十八世紀(jì)前，中醫(yī)藥學(xué)理論與實(shí)踐不斷豐富及蓬勃發(fā)展的歷史，和文藝復(fù)興與科技革命后，西醫(yī)藥學(xué)的形成和發(fā)展成熟;在介紹十八世紀(jì)后，西藥新藥研發(fā)管理逐漸形成成熟的研發(fā)體系和方法的同時(shí)，討論了西藥本身存在的基礎(chǔ)與臨床的突出問(wèn)題。在簡(jiǎn)介中藥“現(xiàn)代化”研究成果的同時(shí)，探討