本書以課程群的方式將環(huán)境工程專業(yè)核心課程的理論知識，通過實驗項目的整合設計，形成有機整體，實現(xiàn)有效綜合，避免與專業(yè)基礎課、專業(yè)課等相關課程內容之間的重復。每個實驗課程內容安排由簡入繁，實驗類型涵蓋驗證型、綜合型、創(chuàng)新型及設計型等，尤其是創(chuàng)新、設計型實驗以產(chǎn)學研為支撐，充分考慮社會對環(huán)境工程專業(yè)的需求。本書可作為高等院校環(huán)境工程專業(yè)的本科教材使用，也為相關專業(yè)的研究生和工程技術人員提供參考。

本書對碳減排問題進行深入研究，通過對碳排放的因素進行分析，對碳排放的數(shù)據(jù)進行核算和預測，提出一套碳排放的評價和減排研究體系。本書主要內容涵蓋中國碳排放的智能預測、河南省碳排放峰值研究、碳信息披露影響因素分析-中國制造業(yè)上市公司面板數(shù)據(jù)的實證研究等。本書結構合理，條理清晰，內容豐富新穎，是一本值得學習研究的著作，可供相關研究人員參考使用。

地圖里的二十四節(jié)氣·節(jié)氣由來及傳說·節(jié)氣習俗·節(jié)氣里的傳統(tǒng)節(jié)日·節(jié)氣里的古詩詞 《藏在地圖里的二十四節(jié)氣》按時間順序編寫，共分春、夏、秋、冬四冊。是一套專為孩子創(chuàng)作的地圖與二十四節(jié)氣相結合的自然科普繪本。此書特邀中國科學院權威專家主編，用地圖講述二十四節(jié)氣，讓孩子深刻體會二十四節(jié)氣在不同地區(qū)所呈現(xiàn)出的氣候差異以及農(nóng)耕活動的不同，節(jié)氣知識更簡單易懂。手繪農(nóng)耕活動細節(jié)寫實，能幫助孩子深刻體會二十四節(jié)氣對農(nóng)業(yè)的指導作用；地圖與二十四節(jié)氣的結合形式

本書圍繞小提琴學習中3-10級曲目（參考中國音協(xié)考級標準）需要攻克的技術難點，分門別類地設計了弦樂四重奏的曲目，包括曲譜和演奏技術提示。 著名小提琴教育家蔣雄達先生，在訓練學生的過程中發(fā)現(xiàn)，能更多地與其他聲部共同協(xié)作、共同表演的學生，能更快地突破技術難點，且對音樂的音準、節(jié)奏、音色等也能有更好的理解。而且，共同練習、一起表演的過程，也能讓學生更投入，更好地保持學習的興趣。 因此他根據(jù)學生的不同程度，創(chuàng)作和編寫了相應的曲目，并為這些曲目總結了技術要點。這些曲目均通過蔣老師所指導的著名的北京太陽青少

AlphaGo戰(zhàn)勝了世界圍棋，但無論是聶衛(wèi)平還是設計AlphaGo的谷歌工程師都無法理解AlphaGo為什么這樣走棋，這就是人工智能中令人困惑的不可解釋性問題。作者從這個問題出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了一類全新的知識暗知識。 一直以來人類的知識可以分為兩類：明知識和默知識。明知識就是那些可以用語言、字或公式清晰表達和描述的知識；默知識則是個人在感覺上能把握但無法清晰描述的知識，也即我們常說的只可意會，不可言傳的那類知識。今天，人工智能突然發(fā)掘出了人類既無法感受又無法表達和描述的暗知識隱藏在海量數(shù)據(jù)中的萬事萬

《奇妙的創(chuàng)意寫作》是一本給青少年的寫作指南，包含100個妙趣橫生的寫作實驗，邀請躍躍欲試的你加入這場冒險之旅！作者卡倫有豐富的寫作教學經(jīng)驗，她將引導你嘗試用不同的角度、體裁和方法，去探索生命中那些奇異迷人的寶藏，寫下獨一無二的詩歌和故事。為了激發(fā)靈感，卡倫在沿途精心設計了六種路標：“創(chuàng)意實驗”提供了不同主題的“自由落體式”寫作實驗；“迷你回憶錄”將收集你記憶中的閃光片段；“忽然想到的故事”用來探索快樂、悲傷、焦慮、同情等感覺和狀態(tài)；“認識你自己”讓你發(fā)現(xiàn)自己身上令人驚喜的一面；“腦洞清單”會在卡

在心理治療中，治療師覺察、接納和回應來訪者的情緒體驗，內心自然也會波瀾起伏。 對于治療師來說，從容地體察自己的內心，仔細地觀察自己從與來訪者的關系中或者從治療過程中感受到了什么，是十分有益的。尤其是當治療師處于情緒積壓、能量耗竭的狀態(tài)時，安排這樣的時間更為重要。 治療師聚焦是從身體感覺著手，分析和整理治療師自身情感體驗的方法。通過這種內部工作，治療師在療愈自己的同時，也加深了對自己以及對來訪者的理解。

作者近年來專注于圣賢教育如何落實于生活，培養(yǎng)孩子心性，收到一定成效。世間的種種問題，歸根結底還是人的問題。而人的問題，*終又歸結為心的問題。正如王陽明所說：種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。 本書期望在古老的經(jīng)典與現(xiàn)代生活之間架一座小橋，使圣賢教育更接地氣、聚人氣、有生氣。為方便閱讀，提升興趣，本書體例以問答實錄形式展開，也契合古人學問學問，邊學邊問，能學善問，方有學問之道。

當我們展開書卷，靜靜觸摸著書中的漢字，一定會被它們承傳千年的溫度和美好所打動。 《堯堯的文字課》是《說文解字》的啟蒙版，結合經(jīng)典的社會歷史知識，采用漫畫形式，按照從春天到秋天的時間軸線講解了97個漢字，通過描繪這些漢字的來源、演變以及構成形式，可使少年兒童在趣味中學習漢字和優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)，亦可使成年讀者從中受益良多。

《中國哲學十五講》選擇中國古代十五位有代表性的哲學家，對他們的哲學體系做了整體性的闡發(fā)和揭示。作者從每一位哲學家的根本問題出發(fā)，明確其概念內涵及問題的具體指涉，呈現(xiàn)出其思想展開的固有脈絡和結構。作者對中國古代哲學問題、哲學家的思想路徑的深入挖掘，以及對隱藏在基本哲學洞見背后的思考和論證過程的強調，對于我們今天理解中國古代哲學是極具啟發(fā)的。