你幸福嗎？這個(gè)問題似乎很難回答。然而說我很忙碌，卻能贏得大家的一致贊同。在社會生活的各個(gè)方面都可以量化為數(shù)字的今天，人們似乎又過于忙碌了。為了房子、車子，年輕人不堪負(fù)累。在吐槽、自黑過后，你是否想過我們?yōu)楹螘�如此忙碌？德國著名社會學(xué)家羅薩認(rèn)為，正是不斷強(qiáng)化的增長邏輯造成了科技進(jìn)步、社會變遷、生活節(jié)奏的不斷加速。盡管智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等高科技產(chǎn)品不斷推陳出新，極大地方便了我們的生活和工作，但是我們也越來越緊密地被捆綁到不斷加速的社會化大生產(chǎn)當(dāng)中，無法自拔，以至于人們與過往的空間、物、行動、

柯林斯名人故事集叢書的英文原書由英國柯林斯出版社按照柯林斯COBUILD分級標(biāo)準(zhǔn)，邀請英國語言和文學(xué)專家改編而成，每一級均對照歐洲語言教學(xué)大綱（CEF）相應(yīng)級別，是適合初級至中級水平英語學(xué)習(xí)者的英語讀物。 本系列叢書分為四級，每級5冊，共20冊，1級適合小學(xué)1-3年級學(xué)生，2級適合小學(xué)4-6年級學(xué)生，3級適合初中1-2年級學(xué)生，4級適合初三到高一學(xué)生。每冊集中介紹一個(gè)領(lǐng)域的5-6個(gè)著名人物。正文部分用簡明清晰的英文以*人稱講述人物生平故事，并以腳注形式提供重點(diǎn)詞匯的詞性和釋義；文后附英漢對照的人

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哲學(xué)首先是一種活動，而不是靜態(tài)的知識；哲學(xué)是對智慧的愛，而不是智慧本身；哲學(xué)是一種生活方式，而不是在學(xué)院被教授的學(xué)問。何為哲學(xué)？學(xué)院傳統(tǒng)對這個(gè)問題的回答通常是在理論和體系中演繹，而且往往在基督教蔑視智慧的偏見之下推理。阿多是一個(gè)利用古代哲學(xué)來闡述自己思想的哲學(xué)家，在他看來，哲學(xué)是一種生活的經(jīng)驗(yàn)，而不是一堆教條。他對于何為哲學(xué)這個(gè)問題，給出了一個(gè)全新的回答：從蘇格拉底到柏拉圖，甚至從前蘇格拉底時(shí)期以來，直到基督教初期，哲學(xué)總是來自為著一種生活方式、一種對待普遍世界觀的方式，是對于與其他人共同生活的

本書是“全國高校電子商務(wù)及法律系列規(guī)劃教材”第二本，作者對網(wǎng)絡(luò)社區(qū)進(jìn)行了廣泛的探索與分析。全書共12個(gè)章節(jié)，包括網(wǎng)絡(luò)社區(qū)導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象等，內(nèi)容概括全面，材料豐富，輔以較多圖片和案例，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性。

本書以Discreet公司出品的3dsMax2016簡體中文版為基礎(chǔ)，由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹3dsMax的使用方法和操作技巧。全書包括12章，詳盡地介紹了3dsMax的工作環(huán)境及對象的基本操作、各種設(shè)計(jì)概念、三維和二維物體的創(chuàng)建、多邊形的編輯、布置場景燈光效果、為動畫添加攝影機(jī)、空間扭曲與環(huán)境效果、編輯與應(yīng)用材質(zhì)、對象貼圖以及動畫的渲染與輸出等內(nèi)容。 每章都設(shè)計(jì)了大量的課堂實(shí)例和上機(jī)練習(xí)，通過實(shí)例讓讀者更加深入地掌握3dsMax。 本書可作為各類大專院校的3dsMax建模和動畫設(shè)計(jì)與制作教材、

本書是普通高等教育十一五*規(guī)劃教材，全面地闡述自動控制的理論及應(yīng)用。全書共分8章和2個(gè)附錄，主要內(nèi)容包括：線性系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型、時(shí)域響應(yīng)分析、根軌跡法、頻域特性分析、控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與校正、非線性系統(tǒng)分析、采樣控制系統(tǒng)，以及在MATLAB/Simulink支持下對控制系統(tǒng)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助分析與設(shè)計(jì)。全書內(nèi)容取材新穎，闡述深入淺出。為便于自學(xué)，各章均附有典型題詳解、精選習(xí)題和考研試題。本書可作為高等院校自動化等專業(yè)的本科生教材，也可供相關(guān)專業(yè)的研究生或從事自動化技術(shù)工作的人員參考。

高中起點(diǎn)升本、�？啤队⒄Z》應(yīng)試要求考生掌握語音、詞匯、語法、日常交際用語、閱讀和寫作等方面的知識。本書編寫目的是培養(yǎng)考生的應(yīng)試能力，檢測考生掌握英語的水平。其滲透了編者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過對考題進(jìn)行透徹的分析，總結(jié)出成人高考的命題思路和方法，內(nèi)容的選取和結(jié)構(gòu)的編排上完全與*大綱知識系統(tǒng)一致。實(shí)用性極強(qiáng)，有助于考生復(fù)習(xí)并掌握扎實(shí)的語言基礎(chǔ)知識，同時(shí)全面提升考生把握考試的重難點(diǎn)，短期內(nèi)提高應(yīng)試能力。

從《北極光》到《斜廈》，從《請帶我走》再到《把燈光調(diào)亮》，是一條時(shí)間跨度為三十年余的風(fēng)景線，為我們描畫了中國改革進(jìn)步的社會心態(tài)及人性嬗變。張抗抗的創(chuàng)作題材所涉范圍甚廣，從知青小說到都市青年、從女性心理到當(dāng)代社會形態(tài)，具有開闊寬廣的創(chuàng)作視域。她在現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義等古典敘事方式的基礎(chǔ)上，不斷融入了現(xiàn)代主義的創(chuàng)作理念，形成其豐富而善思的獨(dú)特文學(xué)品質(zhì)。

臺灣地區(qū)前領(lǐng)導(dǎo)人馬英九，從中學(xué)菁英、哈佛博士到蔣經(jīng)國秘書，一路走來，充滿了傳奇。這位大陸生產(chǎn)，香港出土，臺灣加工的哈佛大學(xué)博士生，在回臺灣次年，便躋身政壇，并得到蔣經(jīng)國的提攜。家世并不深厚的馬英九，如何一步步攀上臺灣政壇的金字塔塔尖，至今仍是個(gè)謎。但可以肯定的是，馬英九從政前的30年，經(jīng)受了非同尋常的風(fēng)雨。他所取得的成就，與和蔣孝勇的偶遇、臺灣四公子之一的連戰(zhàn)的指點(diǎn)是密切相關(guān)的，當(dāng)然，妻子周美青始終如一的支持也是必不可少的。