本書以“一價(jià)定律”主線貫穿全書，促使學(xué)生思考每個(gè)概念與整體知識(shí)框架的聯(lián)系。全書共分為10篇31章。第1~2篇為基礎(chǔ)篇，主要介紹公司理財(cái)?shù)幕�礎(chǔ)概念、核心原理（一價(jià)定律）和基本工具，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；第3~9篇為投融資及估值篇，涵蓋資本預(yù)算與公司估值、風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)以及長/短期融資實(shí)踐和資本結(jié)構(gòu)選擇理論；第10篇為公司理財(cái)專題篇，講解兼并與收購、公司治理、風(fēng)險(xiǎn)管理等重要理財(cái)專題。本書突出公司理財(cái)?shù)摹暗馈�，關(guān)注全球金融危機(jī)，注重公司理財(cái)?shù)慕虒W(xué)法，融合公司理財(cái)研究與實(shí)踐，簡化數(shù)學(xué)表述；適合作為財(cái)務(wù)管

本書以“十四五”規(guī)劃為指導(dǎo)，結(jié)合中央及地方各級(jí)政府政策文件和方案、基層實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、專家研究成果等，分四部分共十章，從提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競爭力、實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)、健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制、實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接四個(gè)方面，總結(jié)了“十三五”期間我國在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興方面取得的成就，同時(shí)對(duì)其存在的問題和不足、面臨的困境和挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析，指出“十四五”時(shí)期的行動(dòng)目標(biāo)和具體任務(wù)，并提出新時(shí)期全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的政策建議。

法醫(yī)秦明30%深度修訂，新增2起詭案！ “女生醉酒后凌晨墜樓，同住男生選擇沉默” 詭異監(jiān)控流傳網(wǎng)絡(luò)，輿論愈演愈烈， 男生卻在廢棄倉庫中離奇死亡。 蟑螂四散而去，和他面容一樣難以辨認(rèn)的，還有真相。 男生并不是唯一的死者。 六個(gè)生活軌跡截然不同的陌生人， 接連遭遇離奇的動(dòng)物噬殺： 餓犬啃食的不孝子、猛虎撕咬的歹毒母親、群鼠淹沒的插足者…… 他們真的遭遇了世人難以解釋的“天譴”嗎？ 書中還有十起令人脊背發(fā)涼的獨(dú)立罪案： 紙箱浮尸/雨夜錘魔/死亡快遞/鬼影實(shí)錄…… 根

在重要時(shí)代見證者的文字中，感受德意志民族群星閃耀的精神與文化。德意志人——驕傲的詩人、作家、哲學(xué)家和思想家的民族？如果你讓這些人自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)所謂的民族自豪感不甚準(zhǔn)確。從瓦爾特·馮·德·沃格爾韋德到路德、康德、席勒，再到海德格爾、布萊希特和當(dāng)代作家馬丁·瓦爾澤，《德意志人》集結(jié)了德國文化名人和著名知識(shí)分子的各種觀點(diǎn)。令人震驚的是，他們的共同點(diǎn)是對(duì)“德意志”民族身份的批判態(tài)度。約翰內(nèi)斯·弗里德旁征博引，呈現(xiàn)了中世紀(jì)以來，德意志詩人和思想家如何看待自己的民族，如何認(rèn)知自己民族的品質(zhì)與價(jià)值，又

2600年來，詩人、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、哲學(xué)家、歷史學(xué)家和神學(xué)家一直在思考錢幣的奧秘。誰發(fā)明了錢幣，為什么？錢幣的功能是否超出了我們的控制，仿佛它有自己的思想？它如何改變了世界歷史和文化？錢幣學(xué)揭示了哪些我們無法從其他來源發(fā)現(xiàn)的過去？現(xiàn)代科學(xué)如何推動(dòng)了錢幣學(xué)的發(fā)展？錢幣學(xué)的未來會(huì)怎樣？錢幣與我們的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、宗教和文化的歷史密不可分�！稌�(huì)說話的錢》探討了錢幣的各個(gè)方面。

特殊教育的服務(wù)對(duì)象具有明顯的個(gè)體差異，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體，為每一個(gè)個(gè)體制定符合其身心發(fā)展的教育計(jì)劃，開展有針對(duì)性的教育教學(xué)，是為其提供有效的教育服務(wù)的關(guān)鍵。鑒于國家對(duì)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展的要求，依據(jù)特殊教育學(xué)校分科教學(xué)的現(xiàn)狀，本書詳細(xì)闡述了個(gè)別化教育的基本理念、理論基礎(chǔ)以及個(gè)別化教育實(shí)施的內(nèi)容。并以個(gè)別化教育的實(shí)施流程為線索，系統(tǒng)介紹特殊教育學(xué)校教學(xué)評(píng)估的工具及內(nèi)容，按照教育評(píng)估、計(jì)劃擬訂、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)實(shí)施的操作流程，系統(tǒng)闡述如何在特殊教育學(xué)校分科教學(xué)的背景下落實(shí)個(gè)別化教育，提高特殊教育學(xué)校的教學(xué)質(zhì)

本書是一本有關(guān)海洋的全息信息圖。通過100副簡單生動(dòng)且信息量大的信息圖描述整個(gè)海洋的秘密。本書分為六大章節(jié)，通過信息圖的方式展現(xiàn)與海洋相關(guān)的各種知識(shí)，從海洋的過去一直講到海洋的未來。第一部分講述海洋的生存機(jī)制，第二部分講述海洋地理，第三部分講述海洋生命，第四部分講述海洋探索者，第五部分講述海洋的未來，第六部分講述我們通過哪些行動(dòng)可以保護(hù)海洋。本書是信息圖系列的一本，該系列還包括《大腦信息圖》《氣候信息圖》《心理學(xué)細(xì)心圖》，將從不同學(xué)科入手，以信息圖的方式帶領(lǐng)讀者了解各個(gè)學(xué)科的基本要義。

本書是學(xué)者楊照品讀日本著名作家村上春樹的文集，屬于“楊照談日本文學(xué)名家十講”之一，是其第七本書。本書解讀了村上春樹及其小說創(chuàng)作，重點(diǎn)解讀分析《挪威的森林》《海邊的卡夫卡》《世界盡頭與冷酷仙境》等名作。書中運(yùn)用思想史的研究方法，結(jié)合村上春樹所生活的社會(huì)時(shí)代背景，剖析小說內(nèi)涵和背后蘊(yùn)含的思想文化脈絡(luò)，解讀村上春樹的寫作特點(diǎn)，認(rèn)為村上春樹致力于表達(dá)一個(gè)強(qiáng)悍活著的永遠(yuǎn)的少年，其小說三個(gè)核心元素是“人與自由的關(guān)系”“人與人之間的疏離”“多重世界的拼貼”。作品有助于讀者加深理解日本文學(xué)。

本書為網(wǎng)絡(luò)長篇科幻小說《穿進(jìn)賽博游戲后干掉BOSS成功上位》第一冊(cè)，講述了女主角隗辛偶然間獲得了游戲“深紅之土”的首批內(nèi)測名額，穿越進(jìn)科技高度發(fā)達(dá)的游戲世界，在“聯(lián)邦實(shí)習(xí)安保員”和“機(jī)械黎明臥底”雙重身份間游走并不斷成長。在網(wǎng)游世界中，隗辛被設(shè)定為“剝奪者”，她在多次偷襲、反殺與正面交鋒中果斷戰(zhàn)斗，完成絕地反擊。作品充滿了科幻與賽博朋克元素，為讀者提供了一個(gè)充滿想象力的未來世界，凸顯女性主體意識(shí)崛起，豐富了“女性向”網(wǎng)絡(luò)小說的想象空間，同時(shí)通過游戲世界和人工智能未來世界的參差對(duì)照，激發(fā)讀者思考科

本書重在介紹當(dāng)年的國際學(xué)術(shù)前沿與國內(nèi)重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)論題、經(jīng)濟(jì)學(xué)重大進(jìn)展，反映國內(nèi)學(xué)者在國際學(xué)術(shù)前沿上展開的對(duì)中國問題研究的最新成果，或者是基于研究成果對(duì)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)研究方向、方法和焦點(diǎn)的思考。全書內(nèi)容結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中的重要理論和最新方法，綜述國內(nèi)外重要文獻(xiàn)對(duì)這些理論和方法的論述，并將之應(yīng)用于分析中國經(jīng)濟(jì)問題，致力于形成中國人自己的但又遵循一般科學(xué)原則的研究議題。所選擇的論文既有對(duì)所研究領(lǐng)域的高度概述，起到介紹學(xué)科前沿的目的，也展示中國學(xué)者對(duì)該領(lǐng)域中國問題的基于科學(xué)原則上的系統(tǒng)性見解，引領(lǐng)學(xué)