土地革命(包括土地改革)運(yùn)動(dòng)是中國20世紀(jì)最重大的革命實(shí)踐之一，它徹底改變了中國的社會(huì)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)了歷史進(jìn)程。由于它采取的是暴風(fēng)驟雨而非和風(fēng)細(xì)雨的方式，伴隨巨大歷史變革的不僅有歡樂，也有痛苦，有代價(jià)。具體到個(gè)體的人和家庭，境遇有別，感受不同；產(chǎn)生于不同時(shí)期的相關(guān)文學(xué)敘事文本，其聚焦對(duì)象、敘事策略和價(jià)值立場(chǎng)差異很大。 本書借鑒知識(shí)社會(huì)學(xué)理論，運(yùn)用互文性方法，讓產(chǎn)生于不同歷史時(shí)期的文本就一些關(guān)鍵問題展開“對(duì)話”，使讀者兼聽多面之詞，以求最大限度接近歷史本體和真相全貌，接近真理，公正評(píng)價(jià)相關(guān)作品。

詩分唐宋、各有千秋，邊塞詩歌并非只有一種面目。北宋邊塞詩詞產(chǎn)生于特定的時(shí)代條件下，在國家邊防、民族關(guān)系、文化建設(shè)、士人需求、理想架構(gòu)等多領(lǐng)域機(jī)制的共同作用下，總體上呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)貌。本書著眼于這種不同于盛唐邊塞詩詞的文學(xué)現(xiàn)象展開研究，既著重通過考察作家代群、作品內(nèi)容來勾勒北宋邊塞詩詞的發(fā)展軌跡，又重點(diǎn)對(duì)范仲淹、梅堯臣、蘇軾等典型個(gè)案進(jìn)行專論。合論邊塞詩、邊塞詞，也注意了文體差異。全書分為上、中、下三編，宏觀考察北宋邊塞詩詞的創(chuàng)作生態(tài)、創(chuàng)作主體、戰(zhàn)和書寫與文學(xué)成就，提煉歸納幾種不同的創(chuàng)作類型并分別

本書基于“理論層面探討→實(shí)踐層面研析→方法層面建構(gòu)”的邏輯，依據(jù)“電子政府概念的演進(jìn)軌跡→電子政務(wù)實(shí)踐的發(fā)展?fàn)顩r→電子政府構(gòu)建和運(yùn)行的保障體系建構(gòu)”的技術(shù)路線展開論述。主體部分分為上、中、下三篇，涉及電子政府理論、電子政務(wù)實(shí)踐以及電子政府構(gòu)建和運(yùn)行的保障體系建構(gòu)方法三個(gè)層面，所展現(xiàn)的是從多學(xué)科角度、多種價(jià)值取向、多個(gè)維度研究和建構(gòu)電子政府構(gòu)建和運(yùn)行的保障體系的較為宏大的敘事。

本書介紹臨床常用的侵入性治療操作，主要包括封閉和針刀的治療操作，涉及的疾病有肩周炎、腰椎間盤突出癥、膝骨關(guān)節(jié)炎、跟腱炎、腱鞘炎、扳機(jī)指和跗骨竇綜合癥等。本書先對(duì)每種疾病的侵入性操作進(jìn)行詳細(xì)描述，拍攝了大量臨床操作圖片，并對(duì)侵入性治療操作部位進(jìn)行解剖和拍照，采用圖文并茂的方式展示侵入性治療操作的全過程和注意事項(xiàng)，為臨床醫(yī)生行侵入性操作提供參考。本書適用于骨傷科、疼痛科、康復(fù)科和針灸推拿科等科室的臨床醫(yī)生。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)具有綜合性、交叉性和實(shí)踐性，跨越經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科，又具有很強(qiáng)的政策導(dǎo)向性。我國是農(nóng)業(yè)大國，改革開放以來，城市化和工業(yè)化迅猛發(fā)展，與之相對(duì)應(yīng)，我國農(nóng)業(yè)也發(fā)展迅速，農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)能力、產(chǎn)業(yè)形態(tài)、要素交換、經(jīng)營主體、政策體系都發(fā)生了很大的變化，這些都為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)思想的發(fā)展創(chuàng)造了新的機(jī)遇，也提出了新的挑戰(zhàn)。本書既注重農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和前沿理論，又關(guān)注農(nóng)業(yè)經(jīng)營中最新的生產(chǎn)實(shí)踐和政策導(dǎo)向，注重理論與實(shí)踐、要素與增長、產(chǎn)業(yè)與政策的有機(jī)結(jié)合，適合作為高等學(xué)校農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科生和研究生的教

短線龍頭以其急速拉升、連續(xù)漲停、強(qiáng)悍暴利、短時(shí)高效的特征，倍受市場(chǎng)關(guān)注，成為廣大股民艷羨的對(duì)象。然而，怎樣才能發(fā)現(xiàn)龍頭、買入龍頭、抓牢龍頭，享受龍頭帶來的豐厚利潤，一直是困擾廣大股民的一大難題。其實(shí)炒股看的是周期，炒的是邏輯。周期大如天，邏輯定乾坤。只有利用周期，御風(fēng)而行，乘勢(shì)而上才能取勝。資金是動(dòng)力、題材是工具、龍性是核心、聯(lián)動(dòng)是關(guān)鍵，這些邏輯確定了短線龍頭的乾坤。當(dāng)你把握了周期，明確了炒作邏輯后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)短線龍頭不僅暴利，而且安全，成功率極高。本書從技術(shù)形態(tài)、主力資金、題材熱點(diǎn)、周期

本書稿記述了作者親身參與的在外盤股指、商品、外匯和期權(quán)衍生品市場(chǎng)上的50多個(gè)交易案例，通過復(fù)盤方式回顧當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)環(huán)境、市場(chǎng)機(jī)會(huì)、對(duì)機(jī)會(huì)的分析思路和交易邏輯、制定的交易策略，以及實(shí)際投資盈虧；并從投機(jī)交易的本質(zhì)、原則、止損止盈、杠桿、倉位和最佳交易策略等幾個(gè)方面，總結(jié)規(guī)律性的心得體會(huì)。書稿采用案例形式，描述了作者如何認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)市場(chǎng)、以及認(rèn)識(shí)自我與市場(chǎng)關(guān)系的過程，并認(rèn)為研究自我、研究市場(chǎng)、以及研究自我與市場(chǎng)的關(guān)系，三者同等重要。全文其他論點(diǎn)包括：投資者需找到自洽的投資方法，價(jià)值投資不適合所有人；

企業(yè)家的概念最早由理查德·康替龍于18世紀(jì)30年代提出，比被譽(yù)為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)圣經(jīng)的《國富論》的首次出版提前約半個(gè)世紀(jì)，可見企業(yè)家理論的源遠(yuǎn)流長。另一方面，企業(yè)家理論不是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主流，自熊彼特創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)立以來，企業(yè)家理論的發(fā)展才開始受到眾多學(xué)者的關(guān)注。在雙創(chuàng)背景下，梳理古今中外企業(yè)家理論與實(shí)踐，并結(jié)合創(chuàng)業(yè)規(guī)劃編著，對(duì)于推進(jìn)企業(yè)家理論及其應(yīng)用具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值。本書對(duì)企業(yè)家理論與創(chuàng)業(yè)管理今進(jìn)行了較為詳盡的介紹。本書適合大中專相關(guān)專業(yè)的學(xué)生使用，也適合相關(guān)研究者閱讀與參考。

本書是上海市高水平高職專業(yè)群跨境貿(mào)易專業(yè)群新形態(tài)一體化教材，也是上海高等職業(yè)教育市級(jí)精品在線開放課程的配套教材。本次修訂突出了以下幾個(gè)方面：第一，以營銷實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心，凸顯技能型人才培養(yǎng)特色�；�于高職人才培養(yǎng)定位，結(jié)合行業(yè)企業(yè)對(duì)營銷技能型人才崗位在知識(shí)、技能和素養(yǎng)方面的具體要求，設(shè)計(jì)了以項(xiàng)目為引領(lǐng)、以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容。注重將營銷理論與職業(yè)能力培養(yǎng)緊密聯(lián)系，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)緊密結(jié)合，遵循做中學(xué)、學(xué)中做的一體化設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)學(xué)生在營銷活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，適應(yīng)企業(yè)對(duì)

本書第一版2015年3月出版。幾乎涵蓋了對(duì)外商貿(mào)活動(dòng)的各個(gè)方面。各章配有背景知識(shí)、熱身話題、詞語注釋、對(duì)話技巧、關(guān)鍵句型、練習(xí)與答案、對(duì)話翻譯等項(xiàng)目。該書力求貼近國際商貿(mào)實(shí)際，語言生動(dòng)活潑，材料實(shí)用、有效、易記，可以幫助學(xué)習(xí)者了解和掌握實(shí)用商貿(mào)口語會(huì)話，提高學(xué)習(xí)者在國際商貿(mào)背景下應(yīng)用英語進(jìn)行有效口語溝通與交流的能力。第二版以工作過程為導(dǎo)向,以行動(dòng)體系為依據(jù),梳理每篇課文的主題,理清每篇課文的編排思路。以任務(wù)型教學(xué)為指導(dǎo)構(gòu)建內(nèi)容,使課文中的內(nèi)容形式更活潑有趣;讓學(xué)生能掌握課文中的英語表達(dá),更能體現(xiàn)