《沈家門往事》是一部以民國時期浙江舟山的海上家族為背景的鄉(xiāng)土類型小說，以半塘李家大小姐樂樂與有才魚貨行少爺阿龍以及林家魚行少爺林德俊等人錯綜復雜的愛情故事為主線，展現了在波瀾壯闊的時代大背景下，在夾縫中生存的中國民族工業(yè)的興衰，描寫了寧波海運業(yè)在國家危難之際苦求生存，家國兒女不畏艱險保衛(wèi)家園的愛國故事，表現了海邊人家在民國時期尤其是抗日戰(zhàn)爭時段，面對天災人禍，外族入侵的頑強不屈的精神。

本書通過對十個發(fā)達國家應用型本科高校轉型歷程的宏觀描述，呈現其類型化發(fā)展的制度動因和政策保障，旨在為我國本科職業(yè)教育的轉型和發(fā)展提供新理念、新思路和新模式。此外，本書還細致剖析了十所案例高校的辦學理念，全面總結了其招生方式，詳細探討了其課程設置，系統分析了其師資建設，深入研究了其科研工作，展示了校企合作的成功案例，并考察了數字化轉型的有效措施。這些綜合考察為我國應用型本科高校的高質量建設提供了寶貴的經驗和切實的指導。本書不僅為理解和借鑒發(fā)達國家應用型本科高校的轉型歷程和發(fā)展模式提供理論支持，還為

\"數字學術服務是一種新型的、促進和支持數字環(huán)境下學術研究的服務范式，其核心是高校圖書館充分運用各類數據資源、數字技術工具和方法等優(yōu)勢，面向學術研究全過程，融入科研流程的各個環(huán)節(jié)，提供嵌入式、系統化、全方位的服務，引導并支撐各個學科領域的研究者應用數字方法工具、開展跨學科研究、推動學術跨界分享交流、促進數字化學術成果發(fā)布或產品轉化。本書構建了高校圖書館數字學術服務的多元內容框架體系，從多個角度展開相關研究，涵蓋數字學術概念及功能定位、數字學術空間建設、數字學術教育培訓、數字學術成果產出、數字學術

對于胡塞爾及其現象學傳統來說，“親熟”和“陌生”這對概念既是方法概念，也是主題概念。從方法上看，現象學的方法就是使親熟之物陌生化。通過陌生化的手段彰顯那些我們日用而不自知的親熟之物，這是現象學家擅長的研究策略。從主題上看，一方面，“陌生”標識了“非我”以及與之相關的概念群，“陌生”概念指示出胡塞爾的交互主體性現象學；另一方面，現象學家通常將自身意識理解為主體與自身的親熟。基于此，本書分為四篇：方法篇、親熟篇、陌生篇和結語篇，分別處理現象學的方法、自身意識及其相關問題、陌生意識及其相關問題、胡塞爾

“豐富人民精神世界”是中國式現代化的本質要求之一，當代青少年作為以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興“中國夢”的未來力量，其發(fā)展狀況直接決定著我國未來發(fā)展狀況，尤其是其精神世界的發(fā)展，直接影響著整個社會的精神面貌與發(fā)展趨向。因此，有必要重視并時刻關注當代青少年精神世界的建構與發(fā)展。 本書立足于文化的視角，將當代青少年精神世界的建構與文化結合起來，圍繞“當代青少年精神世界的生成發(fā)展需要發(fā)揮文化的建構作用”這一核心命題，綜合運用哲學、文化學、教育學、思想政治教育學等多學科的觀點和方法，對當代青少

本書以馬克思主義發(fā)展史中馬克思關于社會主義所有制的思想為研究對象，運用馬克思主義唯物史觀的方法論開展相關研究。第一、對馬克思關于社會主義所有制思想形成的理論基礎、邏輯起點、歷史進程進行系統化梳理。第二、對馬克思社會主義所有制思想的生成圖景進行了全景式闡述：一是在早期“利己主義”批判中重構人的歷史性解放；二是在私有財產批判中重構財產公有思想；三是從私有制批判中探索揚棄私有制的路徑；四是對資本主義生產資料私有制批判中構建生產資料的公有制。第三、從分析社會主義所有制思想入手，創(chuàng)新性地提出了：馬克思社會

本書以改革開放以來的16套共計74冊大學英語教材作為研究對象，通過文本分析法和歷史研究相結合的方式，對教材文本所蘊含的價值取向進行分析，系統梳理和展現了我國通用的大學英語教材蘊含了哪些價值取向以及這些價值取向在教材中是如何呈現的，進一步探討了教材價值取向演變的規(guī)律與特征。在此基礎上，探討了如何挖掘大學英語教材的思政教育元素，重塑大學生的世界觀、人生觀和價值觀，充分體現大學英語教學的育人功能，以及如何發(fā)揮好大學英語教材在高校立德樹人根本任務中的關鍵作用。

女真等東北諸民族歷史悠久，對中國古代歷史產生了重要影響。其中，女真人早在金代和金元更迭過程中，有相當部分融入中原的漢人之中。到明代，留居東北的女真偏遠部落的經濟文化相對滯后，生產力水平低。但隨著蒙古對東北管轄勢力的衰弱和明朝對東北管控松懈，明代女真人口增加，南下遷徙頻繁，社會長足發(fā)展，與明朝、蒙古、朝鮮的交往愈加密切，使女真部族快速成長，最終成就了女真建州部的崛起。本書對女真的族源、明代女真部族發(fā)展與周邊關系、明末女真政權的興起、鞏固以及社會文化發(fā)展等諸方面，進行了基于歷史資料考證的全景式研究和

長三角工業(yè)園區(qū)作為長三角區(qū)域重要的工業(yè)載體，在碳達峰、碳中和目標下，其低碳轉型發(fā)展將為區(qū)域協同應對氣候變化提供了新的戰(zhàn)略空間和政策支撐。本書共分為9個章節(jié)，分別就低碳發(fā)展背景、減污降碳協同治理發(fā)展內涵、應對氣候變化主要政策等方面分析生態(tài)工業(yè)園區(qū)綠色低碳實踐進展及碳排放影響因素，并選取案例進行實證研究，探討生態(tài)工業(yè)園綠色低碳發(fā)展重點任務，通過以上研究，以期為我國其他工業(yè)園區(qū)的綠色低碳轉型提供決策參考，推動全國生態(tài)工業(yè)園區(qū)綠色低碳發(fā)展。

該專著是河北科技工程職業(yè)技術大學入選國家“雙高計劃”建設序列的核心成果。遵循理論借鑒與方案設計、項目實踐、成效檢驗、經驗推廣的研究脈絡，闡述了高水平高職院校的建設路徑：一是實施“3615”分流分類培養(yǎng)，提供了職業(yè)院校學生多路徑發(fā)展范式：二是創(chuàng)新“五融五進”路徑，貢獻了高水平專業(yè)群建設范本；三是產教互融科教互通，打造了職業(yè)本科關鍵辦學能力提升樣板；四是搭建市域產教融合新場景，支撐了特色產業(yè)集群提質升級；五是深耕“軍教融合”特色，打造了服務軍民融合高職標桿。