2019年5月16日，財(cái)政部修訂發(fā)布《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第12號(hào)——債務(wù)重組》（以下簡(jiǎn)稱“新債務(wù)重組準(zhǔn)則”），這是我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系修訂完善、保持與國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則持續(xù)全面趨同的重要成果。與原債務(wù)重組準(zhǔn)則相比，新債務(wù)重組準(zhǔn)則在債務(wù)重組定義、重組債權(quán)債務(wù)統(tǒng)一按金融工具處理以及債務(wù)重組損益確認(rèn)與計(jì)量等方面發(fā)生重大改變。為了形成財(cái)稅一體化處理的內(nèi)容架構(gòu)，本書(shū)以新債務(wù)重組準(zhǔn)則及其應(yīng)用指南（含應(yīng)用指南匯編）為基礎(chǔ)，按債務(wù)重組確認(rèn)與計(jì)量的邏輯來(lái)安排內(nèi)容：一是債務(wù)重組會(huì)計(jì)概念與稅法比較；二是債務(wù)重組的涉稅規(guī)定；三

本書(shū)共13章,主要包括SOLIDWORKS2024概述、草圖繪制、參考幾何體、草繪特征、放置特征、特征的復(fù)制、修改零件、裝配體設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作、工程圖設(shè)計(jì)、曲面造型基礎(chǔ)、有限元分析和運(yùn)動(dòng)仿真等內(nèi)容。

本書(shū)旨在幫助讀者理解具身智能機(jī)器人和傳統(tǒng)機(jī)器人計(jì)算之間的關(guān)系，判斷具身智能機(jī)器人未來(lái)的發(fā)展方向。內(nèi)容既包括傳統(tǒng)的機(jī)器人計(jì)算棧，又涵蓋具身智能大模型給機(jī)器人計(jì)算帶來(lái)的變化和挑戰(zhàn)等。

本書(shū)共10章。第1章和第2章從互聯(lián)網(wǎng)廣告與營(yíng)銷業(yè)務(wù)出發(fā)，介紹了營(yíng)銷、廣告、流量相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，從流量背后的利益動(dòng)機(jī)引申出無(wú)效流量，以及營(yíng)銷漏斗中各個(gè)環(huán)節(jié)的常見(jiàn)作弊手段和黑灰產(chǎn)業(yè)鏈。第3章和第4章從相對(duì)宏觀的視角概述了行業(yè)風(fēng)控的范疇、立體的風(fēng)控思路，并由淺入深地闡述異常檢測(cè)領(lǐng)域的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，以及常見(jiàn)的異常檢測(cè)方法。第5-9章通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，在前4章的基礎(chǔ)上，更加結(jié)構(gòu)化地介紹了基于概率統(tǒng)計(jì)的異常檢測(cè)方法、基于近鄰的異常檢測(cè)方法、基于圖和時(shí)序的異常檢測(cè)方法、內(nèi)容風(fēng)控技術(shù)等。第10章是筆者對(duì)

本書(shū)由程恩富、劉書(shū)林、盧黎歌、韓喜平、田鵬穎、任鵬、楊增崠、周紹東等專家學(xué)者撰寫(xiě)，以青年人的視角，從求學(xué)、閱讀、治學(xué)、求職、生活、教學(xué)等多方面，傾情講述學(xué)術(shù)生活，深刻解答青年馬克思主義學(xué)者在成才路上所遇到的各種困惑與挑戰(zhàn)，與讀者分享交流促成長(zhǎng)，答疑解惑填動(dòng)力，幫助廣大青年馬克思主義學(xué)者在“拔節(jié)孕穗期”找到前進(jìn)方向，走好學(xué)術(shù)之路。

本書(shū)是一部深刻揭示學(xué)術(shù)界內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)作機(jī)制的作品，探討了學(xué)術(shù)界的社會(huì)結(jié)構(gòu)和學(xué)者的社會(huì)位置，以及這些因素如何影響學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)人的職業(yè)生涯。 布迪厄認(rèn)為，學(xué)術(shù)界并非一個(gè)純粹的知識(shí)和真理追求的領(lǐng)域，而是一個(gè)充滿權(quán)力斗爭(zhēng)和利益交換的社會(huì)場(chǎng)域。學(xué)者們?cè)谄渲袪?zhēng)奪資源、地位和認(rèn)可，而這些爭(zhēng)奪往往受到他們的出身背景、教育背景和個(gè)人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等因素的影響。作者還通過(guò)具體分析指出，學(xué)術(shù)界的權(quán)力結(jié)構(gòu)與社會(huì)的整體結(jié)構(gòu)緊密相連，學(xué)術(shù)界的層級(jí)和分布反映了更廣泛的社會(huì)不平等和階級(jí)結(jié)構(gòu)。他強(qiáng)調(diào)，要理解學(xué)術(shù)界的運(yùn)作，就必須超越

本書(shū)講解庭院中的花境綠化有關(guān)內(nèi)容，共四章，首章為綠化的基礎(chǔ)知識(shí)，介紹庭院中綠化植物的主要品類和選擇方法；次章為種植和養(yǎng)護(hù)知識(shí)，主要介紹不同種類、不同造景形式的植物的種植養(yǎng)護(hù)方式；第三章為花境綠化的配植方法，如配植原則、配植方式、不同建筑小品和綠化的組合等等；第四章為綠化構(gòu)造設(shè)計(jì)施工，介紹各種樹(shù)籬、圍欄、花壇、花箱、樹(shù)池、地被、菜地、景墻等花境綠化設(shè)施的設(shè)計(jì)施工方法，還有六個(gè)案例解析，為庭院設(shè)計(jì)師與施工員提供參考。

本書(shū)包括三個(gè)部分內(nèi)容，第一部分為引言，第二部分共五章，第三部分為結(jié)束語(yǔ)和參考文獻(xiàn)及附錄。本書(shū)試圖整合社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等研究范式，在馬克思主義理論的指導(dǎo)下，借鑒布迪厄的社會(huì)場(chǎng)域理論來(lái)分析思政課教學(xué)當(dāng)中存在的“去中心化”、“疏離生活”、“泛娛樂(lè)化”等時(shí)代性問(wèn)題，并構(gòu)建能夠保障師生在場(chǎng)性的高校思政課教學(xué)場(chǎng)域。從而提高高校思政課的教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效能；豐富高校思政課教學(xué)范式的理論成果；增加高校思政理論課教師的職業(yè)成就感。

本書(shū)從社會(huì)主義基本矛盾的總體背景出發(fā)，以新發(fā)展理念為價(jià)值指引，提高五大生活品質(zhì)是目標(biāo)，研究五大建設(shè)服務(wù)的社區(qū)治理現(xiàn)代化為抓手，三化九場(chǎng)景是主要指標(biāo)，新市民是難點(diǎn)群體等內(nèi)容。系統(tǒng)回顧總結(jié)21世紀(jì)以來(lái)民主促民生戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人為本、以民為先，建立以民主促民生工作機(jī)制，落實(shí)“四問(wèn)四權(quán)”，成為推進(jìn)社區(qū)治理體系與治理能力現(xiàn)代化的重要保障。通過(guò)踐行“人民城市人民建，人民城市為人民”理念，實(shí)現(xiàn)社會(huì)建設(shè)和政治建設(shè)良性互動(dòng)，對(duì)杭州加快建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)際大都市、縱深推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供政策建議。

本書(shū)接續(xù)了作者權(quán)威的《知識(shí)的社會(huì)史》（上）的敘述，講述了從1750年法國(guó)百科全書(shū)出版到維基百科盛行之間的知識(shí)的社會(huì)史。像上一卷一樣，本書(shū)不僅關(guān)注個(gè)人，也關(guān)注集體關(guān)于知識(shí)傳播的行為和趨勢(shì)。本書(shū)分為三個(gè)部分。第一部分討論了收集、分析、傳播和采用知識(shí)等似乎永恒的活動(dòng)，實(shí)際上它是限制并采取不同形式在不同時(shí)期和地方進(jìn)行的。第二部分試圖通過(guò)討論知識(shí)的缺失和專業(yè)化的失敗來(lái)寫(xiě)就知識(shí)增長(zhǎng)的歷史反趨勢(shì)。第三部分從地理學(xué)、社會(huì)學(xué)和年代學(xué)等概念出發(fā)，對(duì)比中心和邊緣的體驗(yàn)，來(lái)討論知識(shí)在每個(gè)時(shí)期的主要趨勢(shì)，即專業(yè)化、世俗化