瑪麗安·格雷夫斯自出生便不同凡響。她在遠離世俗規(guī)矩的森林中長大，母親被產后抑郁折磨而不知所終，船長父親則因沉船事故身陷囹圄，她唯一的養(yǎng)育者是毫無責任心的舅舅。日漸成人的瑪麗安發(fā)現(xiàn)了自己對飛行的向往，在經過諸多阻撓與障礙后，她終于成長為一名異常勇敢與優(yōu)秀的飛行員。而環(huán)繞地球、讓飛行軌跡化成一個完美的大圓是她無法忽視的夢想，盡管這趟旅程最終抹掉了她存在的蹤跡……半個世紀后，同樣失去雙親被叔叔帶大的好萊塢童星哈德莉·巴克斯特，獲得了在傳記片中扮演瑪麗安·格雷夫斯的機會。從劇本的第一頁開始，她就對這個角

有一天，我感受到一種深深的渴望，一種想要親近大地的急切需求。于是，我決定每天去做園藝。經歷了三次春夏秋冬四季輪回，我在被我稱為秘苑的花園里侍弄花草已有三年。在花朵競相開放的花園里駐足停留，使我再次變得虔誠。在眼前這本書中，某些字句是在祈禱，在告白，在對大地和自然進行愛的告白。大地不是死的、無生氣的、沉默的存在，而是一個善言的生命體，一個生機勃勃的有機體。就連石頭也有生命。今天我們恰恰正在殘暴地利用它，蹂躪它，并由此徹底摧毀它。大地發(fā)出請求，要我們愛護它，善待它�！皭圩o”在詞源上與“美”同源。愛護

為什么我們很多人懂了那么多道理，卻還是過不好這一生？比如：你明明知道生氣不好，但就是控制不住自己的情緒；你明明知道熬夜不好，但就是控制不住玩手機；你明明知道拖延不好，但就是非要等到非做不可再著急……學習也是如此，很多人學的時候感覺都懂，用的時候卻有心無力，總感覺“一學就會，一用就廢”，這到底是為什么呢？作者認為，“知道做不到”的根源只有一個，那就是能量不足。想活出真正綻放的自己，必須從內在強化能量系統(tǒng)。本書結合作者自身如何從大學時自卑、內向的抑郁少年，成長為能影響他人、為他人提供價值的自媒體達人

本書匯聚了柏拉圖、尼采、叔本華等享譽世界的50位哲學大師、橫跨多個世紀的50部經典哲學著作，力求向讀者展示大師們的思想精華，生動地介紹他們生活的時代背景、生活境遇等。作者用通俗易懂的語言，詳細拆解50部經典哲學著作，帶你快速了解哲學中關于人生、世界、政治、思想等基本命題，建立哲學與個人之間的橋梁，引導你以嶄新且自由的方式去行動、思考和感知，打開廣闊的思想世界，提高人生的質量。

作者根據自己多年的數(shù)據分析和數(shù)據挖掘經驗，從零基礎讀者的角度，詳盡地介紹了Python數(shù)據分析和數(shù)據挖掘的基礎知識及大量的實戰(zhàn)案例。全書分為四篇，第一篇是基礎入門篇，主要介紹數(shù)據分析與挖掘的基本概念及Python語言的數(shù)據分析基礎；第二篇是數(shù)據分析篇，主要介紹常用的數(shù)據分析方法；第三篇是數(shù)據挖掘篇，主要介紹常用的數(shù)據挖掘方法；第四篇是實戰(zhàn)應用篇，介紹兩個完整的數(shù)據分析與挖掘案例，讓讀者了解如何系統(tǒng)地應用前面學到的各種方法解決真實問題。對于書中的每一章，作者還結合實際工作及面試經驗，精心配備了大量

《第五季節(jié)》是一部講述新時代農村青年劉夏知堅強地與命運抗爭，最終實現(xiàn)夢想的長篇勵志小說。未能進入大學的農村青年劉夏知，懷揣著對未來美好生活的向往，只身進城打拼。劉夏知在經過努力奮斗后事業(yè)上小有成就，可突如其來的意外讓原本逐漸向好的家庭與事業(yè)面臨困境。在經歷一夜破產后的他，痛定思痛，回歸本心，憑借智慧、勤奮走出困境，讓家庭與事業(yè)重新回到正軌。作品展現(xiàn)了新時代新青年對美好生活向往，以及不屈不撓的奮斗精神。

本書稿系安徽省作家協(xié)會扶持項目，由安徽省作家協(xié)會主編，收錄了安徽省首批優(yōu)秀青年文藝工作者“551”計劃入選的小說、散文、詩歌作品�！�551”是安徽省文聯(lián)為進一步加強青年文藝人才培養(yǎng)，激發(fā)廣大青年文藝人才創(chuàng)新創(chuàng)造，從2020年開始實施的安徽省優(yōu)秀青年文藝工作者選拔培養(yǎng)計劃。書稿精選“551”計劃人才部分已發(fā)表作品推出專輯，如陳巨飛的《銅鎖》、許諾晨的《完美一跳》、許冬林的《蓮》、許含章的《白露生》、張揚的《茶無言》等，充分展示了10位文學英才的創(chuàng)作成果，有利于擴大“文學皖軍”的影響力。

本書以時間為順序，收錄了作者二十多年來創(chuàng)作的一百多首現(xiàn)代詩作品，如《故鄉(xiāng)的那扇門一直開著》《清晨讀我們的名字深圳給全世界聽》《替歲月畫上一筆》等，有對過往生活的追憶，又有對山河勝景的歌頌，有對親情友情的感悟，又有對世事萬象的思索，表現(xiàn)了作者曠達的胸襟和溫暖的情懷，展現(xiàn)了較為深厚的詩歌創(chuàng)作功底。

本書試圖以流動性思維這一概念為指引，以空間為流動性思維的個體內水平、以關系為流動性思維的人際水平、以階層為流動性思維的社會位置水平，將流動性思維的三個解釋水平還原為社會生活的不同實踐領域，分析流動性思維在不同解釋水平如何產生不同的社會心態(tài)，三個解釋水平如何通過社會心態(tài)產生一系列的社會心理效應，通過一系列分析以流動性思維為例建構社會心態(tài)的層次結構，并以此佐證社會心態(tài)的層次結構，為社會心態(tài)層次結構的深入探討提供最初的探索。

習近平總書記提出的關于建設中華民族現(xiàn)代文明的偉大時代號召，是進一步推動馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融合的重要指導，為哲學社會科學工作者提出了新的使命要求。為貫徹落實習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上的重要講話精神，深入開展中華民族現(xiàn)代文明研究闡釋工作，中國社會科學院（中國歷史研究院）中國邊疆研究所切實擔負起研究闡釋的職責使命，充分發(fā)揮組織協(xié)調引領作用，認真組織歷史學、民族學、國際關系學等領域專家學者從歷史與現(xiàn)實維度對中華民族現(xiàn)代文明進行研究闡釋，在《人民日報》《文學遺產》《中國社會科