本書分為10章。第1章介紹PPT必會操作——布爾運算和漸變，以及常用的素材網(wǎng)站。第2章至第7章從分析內(nèi)容、確定布局、設(shè)置字體、進行配色、修飾細節(jié)、完善整體6個方面對排版要素進行展開介紹。第8章是實戰(zhàn)環(huán)節(jié)，也就是將第2章至第7章的知識運用到實際制作中，讓你運用排版公式做出既有邏輯性又有美感的頁面。第9章是完整的PPT案例解析，你只學(xué)會制作單頁并不夠，還要學(xué)會讓一整套PPT和諧統(tǒng)一。第10章介紹了iSlide和boardmix這兩個國內(nèi)較成熟的AI工具。如果你在工作和學(xué)習(xí)中時常要用PPT，但對PPT

本書是一本新時代創(chuàng)業(yè)者的指南�！爸还ぷ鳌⒉簧习唷钡囊蝗似髽I(yè)模式是數(shù)字經(jīng)濟下的個體創(chuàng)業(yè)新模式，具體的實現(xiàn)路徑是把自己產(chǎn)品化。把自己產(chǎn)品化，意味著個體以自己的興趣、熱愛、專長為原點，通過互聯(lián)網(wǎng)杠桿，放大自己這個產(chǎn)品的勢能，向社會交付價值，過上自己熱愛、自己擅長、社會需要、有人愿意為之付費的四圈交集的生活。作者深入一線，通過詳細的操作步驟和真實案例，展現(xiàn)了如何構(gòu)建以自己為中心的商業(yè)模式，幫助個體探索自己的不公平優(yōu)勢、定位自己的人格原型、找到把自己產(chǎn)品化的切入點、做出自己的第一個MVP、傳播個體的生命故

服飾是文明程度的象征，反映人們的物質(zhì)文明、科學(xué)技術(shù)、審美習(xí)慣等，本冊為孩子講述了服飾的變化過程，從披了幾萬年的獸衣到后來便于行動的漁人勞工服，從皇權(quán)至上的帝王服到繁復(fù)華貴深宮仕女服，從等級森嚴(yán)的百官服到飄逸瀟灑文人雅士服，還有便于行動的漁人勞工服。本書還告訴了孩子服飾里的小秘密，像為什么秦始皇的皇袍是黑色的，而唐太宗的皇袍是黃色的？各個朝代的帽子都有哪些不同？不同的發(fā)髻里面有哪些學(xué)問？語言通俗易懂，圖文結(jié)合講述，孩子輕松掌握古代服飾、配飾特點，提升審美力。 民以食為天，在古代“九鼎”是權(quán)力的象

本書以海上絲綢之路沿線區(qū)域或國家為研究對象，聚焦?fàn)I商環(huán)境、港口發(fā)展、語言政策、社會社群等主題，開展基礎(chǔ)性和前瞻性研究，全面闡釋海上絲綢之路沿線區(qū)域國家的地理、歷史、文化、經(jīng)濟、政治、社會、法律特征以及與我國文貿(mào)交流情況，提出應(yīng)對各種復(fù)雜現(xiàn)實問題的參考方案，是一本獨具特色的理論與實踐相結(jié)合的區(qū)域國別研究著作。全書共分為四個部分，第一部分聚焦?fàn)I商環(huán)境、綠色經(jīng)濟、數(shù)字經(jīng)濟，第二部分聚焦公共外交與國際傳播，第三部分聚焦社會環(huán)境與社群生態(tài)，第四部分聚焦文明交流互鑒。 本書可作為高等院校國別與區(qū)域研究相關(guān)課

曾國藩是清代著名的政治家、軍事家、理學(xué)家和文學(xué)家。其去世后，當(dāng)時著名學(xué)者曹耀湘主持編纂了《曾文正公家訓(xùn)》，由傳忠書局刊行。此書分為上下兩卷，精選曾國藩教育子女的家書117封，上卷55封，下卷62封。除一封寫給叔父、兩封寫給夫人、一封寫給侄子之外，其余皆寫給兒子曾紀(jì)澤、曾紀(jì)鴻，內(nèi)容涉及持家、治學(xué)、修身、為人、處世、養(yǎng)生等多方面，士大夫之家皆以之為教育子弟的教材，在近代中國社會產(chǎn)生了深遠影響。 此次整理，以清光緒五年傳忠書局初刻本為底本，以臺灣學(xué)生書局《湘鄉(xiāng)曾氏文獻》為校本，以光緒十六年鴻寶南局校印

本書是一部由文學(xué)和藝術(shù)門類專家組成的聯(lián)合團隊的協(xié)力攻關(guān)之作，以10章規(guī)模對中國現(xiàn)代文學(xué)理論、文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、音樂、舞蹈、戲劇、電影、美術(shù)、設(shè)計、藝術(shù)美學(xué)的現(xiàn)代性問題作了貫通性分析，在中國文藝現(xiàn)代性領(lǐng)域展現(xiàn)出跨院系、跨門類和跨學(xué)科匯通的學(xué)術(shù)可能性。本書著力呈現(xiàn)中國文藝現(xiàn)代性在各藝術(shù)門類中的特定景致，同時就其在各藝術(shù)門類間的共通性作了闡述，力求揭示中國式文藝現(xiàn)代性的獨特道路和品格。本書可以成為讀者通向文學(xué)藝術(shù)現(xiàn)代性景觀的向?qū)А?/p>

在大國競爭日益激烈的背景下，科技制高點不僅具有顯著的經(jīng)濟效應(yīng)，還在政治和國際關(guān)系中發(fā)揮著重要作用。當(dāng)前，圍繞科技制高點的戰(zhàn)略博弈日益激烈，科技競爭是一個復(fù)雜的問題。本書共分為八章，從科技創(chuàng)新的內(nèi)涵、戰(zhàn)略地位、面臨的挑戰(zhàn)和戰(zhàn)略路徑等角度出發(fā)，系統(tǒng)地分析了中國在新時代背景下，如何通過搶占科技制高點來支撐和引領(lǐng)世界科技強國的建設(shè)。同時，還詳細闡述了中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)科技現(xiàn)代化過程中的特點與優(yōu)勢，以及科技創(chuàng)新如何引領(lǐng)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、支撐全體人民共同富裕、賦能新時代文化建設(shè)、促進人與自然和諧共生等多個方面。

魏晉南北朝時期的文體學(xué)，比秦漢時期有了重大發(fā)展。自曹魏時代拉開文體批評模式的帷幕，文體學(xué)論述日漸成熟、完善。本卷主要論述魏晉南北朝時風(fēng)與文體學(xué)的關(guān)系，從以下幾個方面展開研究：作家批評與文體學(xué)，作家寫作與文體學(xué)，總集編纂與文體分類，文章“原出五經(jīng)”說與文體比較，文體譜系的建立，劉勰《文心雕龍》如何成為文體學(xué)的集大成者，玄學(xué)、小說、翻譯、佛經(jīng)、道教文體論，文體學(xué)上的文筆之辨、文風(fēng)與“文無常體”，風(fēng)格論與文體論的互動。由此勾勒出魏晉南北朝文體學(xué)的三大發(fā)展趨勢：從具體的文體論述到文體學(xué)意識的強化，建立譜

唐宋元時期，“辨體”進入文體學(xué)核心概念的范疇，文體分類辨析繼續(xù)深化發(fā)展，文體類分形成新態(tài)勢，文體類聚形成新格局。文學(xué)風(fēng)格研討從多個角度，用各種形式展開深入探索，“以時論體”“以人論體”“以派論體”成為風(fēng)格研討的重要范式。文體研究體式多有創(chuàng)新，文體學(xué)專著體式門類眾多，各專類文體學(xué)分途發(fā)展，并逐漸構(gòu)建起相應(yīng)的文體譜系。唐宋元文體學(xué)在科舉文體崛起、駢散交融、雅俗并興的背景下，實現(xiàn)了古代文體學(xué)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，并為明清及近代文體學(xué)的發(fā)展開辟了道路。

晚清民國時期的文體學(xué)具有典型的過渡特征,其內(nèi)涵十分豐富。本卷通過對晚清民國文體學(xué)史上的重要論著、選本、文話、詩話、詞話、講義等的個案研究，貫聯(lián)起這一時期文體學(xué)發(fā)展的主要節(jié)點和脈絡(luò)，通觀這一時期不同學(xué)術(shù)譜系、學(xué)術(shù)流派、學(xué)人圈之間文學(xué)觀念的碰撞、交鋒、紛爭和融通，以文獻的實證研究為基礎(chǔ)，將個案、專題分析與晚清民國社會思潮、文化制度、教育制度、媒體形式、語言形式等相結(jié)合，不僅呈現(xiàn)西潮沖擊下，傳統(tǒng)文體學(xué)研究在闡釋方式、載體形態(tài)等方面所發(fā)生的變化，也關(guān)注新舊的傳承、遞嬗和現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。