暫無(wú)

本書(shū)闡述了STEM教育與科學(xué)教育的關(guān)系，認(rèn)為科學(xué)教育是STEM教育的重要組成部分，為STEM教育提供了科學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)方法等基礎(chǔ)，STEM教育更加強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的綜合性和實(shí)踐性，并在問(wèn)題解決過(guò)程中激發(fā)學(xué)生全面理解和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)，兩者都可以作為培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維的有力手段；本書(shū)進(jìn)一步探索了如何在STEM教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與批判性思維，并呈現(xiàn)了不同學(xué)段的STEM教育實(shí)踐案例。

本書(shū)匯集了7類(lèi)共67種抗血栓與止血藥物，分別為抗凝藥物、抗血小板藥物、溶栓藥物、降纖藥物、止血藥物、刺激造血類(lèi)藥物及活血和止血類(lèi)中成藥。由全國(guó)57家大中型醫(yī)院的抗凝或心血管專(zhuān)業(yè)的臨床藥師以藥品說(shuō)明書(shū)為基礎(chǔ)，參考國(guó)內(nèi)外相關(guān)指南及循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，分別從用藥指征、用藥過(guò)程及用藥結(jié)果等方面對(duì)臨床病例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)對(duì)抗血栓與止血藥物應(yīng)用實(shí)踐中的不合理性進(jìn)行了分析。

暫無(wú)

如何理解、識(shí)別和培養(yǎng)科學(xué)天賦學(xué)習(xí)者，這是當(dāng)代教育工作者、家庭和社會(huì)面臨的共同課題。不同于傳統(tǒng)觀念對(duì)于天賦的本質(zhì)主義理解，《國(guó)際視角下的天賦科學(xué)教育：關(guān)鍵問(wèn)題和挑戰(zhàn)》諸位作者主張以建構(gòu)主義觀點(diǎn)理解科學(xué)天賦，指出擁有科學(xué)天賦的學(xué)習(xí)者需要多方面的支持才能兌現(xiàn)其科學(xué)天賦，并詳細(xì)介紹了滿足這些教育需求的一系列策略。

本書(shū)沿著經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)市場(chǎng)形成的理論傳統(tǒng)，在借鑒澤利澤關(guān)系運(yùn)作視角和社會(huì)交換研究傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上構(gòu)建了用于分析勞動(dòng)力市場(chǎng)形成的一個(gè)理論框架：關(guān)系類(lèi)型—交易方式—市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。通過(guò)田野調(diào)查，本書(shū)發(fā)現(xiàn)了構(gòu)成中國(guó)建筑業(yè)勞動(dòng)力市場(chǎng)的三種交易類(lèi)型——嵌入-互惠型交易、嵌入-協(xié)商型交易和臂距-協(xié)商型交易，分別概括了每一種勞動(dòng)力市場(chǎng)交易類(lèi)型形成的市場(chǎng)條件、關(guān)系基礎(chǔ)、交易互動(dòng)特征和維系該交易運(yùn)轉(zhuǎn)的核心機(jī)制。與此同時(shí)，本書(shū)也探討了勞動(dòng)力市場(chǎng)交易的不同類(lèi)型是如何塑造勞動(dòng)過(guò)程中包工頭和建筑農(nóng)民工的不同互動(dòng)方式以及建筑農(nóng)民工在不同

職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)狀況指數(shù)是衡量一個(gè)國(guó)家勞動(dòng)力群體職業(yè)安全與健康總體狀況的顯性指標(biāo)，是不斷滿足人民群眾美好生活更高質(zhì)量發(fā)展需要，不斷提高人民群眾獲得感、幸福感、安全感的“風(fēng)險(xiǎn)閾值”和“安全底線”。本報(bào)告從總體性指標(biāo)、改善性指標(biāo)和監(jiān)督性指標(biāo)三個(gè)維度測(cè)算中國(guó)職工職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與勞動(dòng)保護(hù)狀況指數(shù)，并具體研判了生產(chǎn)安全事故風(fēng)險(xiǎn)、職業(yè)病風(fēng)險(xiǎn)、勞動(dòng)關(guān)系風(fēng)險(xiǎn)等方面的基本狀況，同時(shí)結(jié)合對(duì)典型行業(yè)、典型群體、典型案例的深度調(diào)查研究，客觀地反映了當(dāng)前中國(guó)職工職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的整體狀況和發(fā)展趨勢(shì)。本書(shū)作為職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)研究的學(xué)術(shù)專(zhuān)著和智庫(kù)報(bào)告，在

本書(shū)集中反映了近年來(lái)柳青研究的前沿收獲。收錄了現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究領(lǐng)域老、中、青三代學(xué)者圍繞柳青作品的文學(xué)史地位、思想意義、政治意涵等展開(kāi)的嶄新討論。很多論文對(duì)《創(chuàng)業(yè)史》《種谷記》《銅墻鐵壁》等柳青代表作采取歷史、文學(xué)、社會(huì)、思想的交叉視角展開(kāi)了細(xì)致、深入的解讀，重新闡發(fā)其文學(xué)價(jià)值與歷史價(jià)值。作為最富盛名的人民文學(xué)作家，柳青創(chuàng)造性地摸索屬于自己的深入生活的方法，打磨出有著獨(dú)特風(fēng)格的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法。對(duì)“柳青道路”的追蹤、剖析有助于我們體認(rèn)從“現(xiàn)代文學(xué)”向“當(dāng)代文學(xué)”轉(zhuǎn)換過(guò)程中，作家主體的成長(zhǎng)軌跡，其政

政策評(píng)估是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要工具，其本質(zhì)在于因果推斷，驗(yàn)證公共政策及其影響之間的因果關(guān)系。學(xué)界普遍認(rèn)可，實(shí)驗(yàn)方法在構(gòu)建因果推斷中具有核心優(yōu)勢(shì)。其中，社會(huì)實(shí)驗(yàn)由于在現(xiàn)實(shí)社會(huì)范圍內(nèi)應(yīng)用，具有其他實(shí)驗(yàn)方法所不可替代的真實(shí)性和外部性。本書(shū)提出社會(huì)實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)在于構(gòu)建反事實(shí)，核心要素是政策干預(yù)、隨機(jī)分配與對(duì)比分析，三者緊密聯(lián)系、相互作用。本書(shū)分為理論和案例兩個(gè)部分，共有十章，理論部分系統(tǒng)闡述社會(huì)實(shí)驗(yàn)的概念內(nèi)涵和理論邏輯，探究從學(xué)理層面回答社會(huì)實(shí)驗(yàn)是什么、為什么做、怎樣做的根本問(wèn)題。案例部

數(shù)字經(jīng)濟(jì)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系主導(dǎo)性發(fā)展潮流，正在深刻影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展運(yùn)行軌跡和資源配置模式。數(shù)字經(jīng)濟(jì)成為鄉(xiāng)村振興的重要驅(qū)動(dòng)力，有效整合拓展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，通過(guò)多種方式不斷促進(jìn)產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興，是助力我國(guó)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要因素。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)部相關(guān)研究所與京東集團(tuán)組建聯(lián)合課題組，依托各自學(xué)術(shù)積累與資源以及數(shù)字經(jīng)濟(jì)助力鄉(xiāng)村振興經(jīng)驗(yàn)，共同調(diào)研、跟蹤相關(guān)實(shí)踐，合作創(chuàng)作完成本書(shū)，旨在記錄中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)助力鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐歷程，總結(jié)模式和經(jīng)驗(yàn)，分析短板和問(wèn)題，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)助力鄉(xiāng)村振興提出