本教材采用專題的形式對(duì)電影現(xiàn)象、電影某領(lǐng)域、某類題材，進(jìn)行研討式教學(xué)，深入淺出。本教材含有21個(gè)專題。如：中國(guó)電影史書寫的范式更新、舊/新好萊塢電影的比較分析、大陸第六代導(dǎo)演的青春書寫、德勒茲電影理論與后結(jié)構(gòu)微觀政治學(xué)、喜劇性電影的創(chuàng)造策略及用途、《黑鏡子三部曲》對(duì)當(dāng)代影像文化的憂思、中外生態(tài)電影研究等，具有一定的創(chuàng)新性、針對(duì)性、可行性，比如對(duì)新浪潮電影、蒙太奇理論、生態(tài)電影、動(dòng)畫片的角色等方面的探索，既有學(xué)術(shù)上的深度，也有一定的應(yīng)用價(jià)值。

本專著關(guān)注康拉德的文藝思想。康拉德對(duì)文學(xué)藝術(shù)有自己的理解，他在《“水仙號(hào)”的黑水手》的序言中說：“我通過文字要表達(dá)的就是要讓你聽到，讓你感覺到——首要的是讓你看到�！边@句話充滿了印象主義的意味�？梢钥隙ǖ氖怯∠笾髁x在康拉德文學(xué)創(chuàng)作中有著舉足輕重的作用，但是康拉德的文藝思想包括了文學(xué)創(chuàng)作的各個(gè)方面。僅通過其作品以及作品的前言來分析其文藝思想是不夠的，我們尤其需要關(guān)注其書信中和文學(xué)界同行就文學(xué)展開的討論，以及他指導(dǎo)青年作家寫作的書信，在這些書信中有其大量的關(guān)于文學(xué)藝術(shù)的論述。有些西方學(xué)者認(rèn)為康拉德的

這部隨筆集題為《文藝的心跳聲》，為中國(guó)計(jì)量大學(xué)教授李驚濤所著，李驚濤教授是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。多篇小說入選《新華文摘》《長(zhǎng)江文藝·好小說》（選刊）及中國(guó)作協(xié)創(chuàng)研室編選的小說選本。作者四十多年來一直從事文藝研究、小說創(chuàng)作與文學(xué)專業(yè)的教學(xué)工作，已出版長(zhǎng)中短篇小說集與文藝評(píng)論集多部。本書打通了學(xué)術(shù)界與創(chuàng)作界壁壘，所收文章、對(duì)話或演講實(shí)錄均為近作，深切當(dāng)代文藝思潮與作家作品脈搏，可視為中國(guó)文藝生長(zhǎng)的真實(shí)心跳，讀起來饒有興味。

本書是以文學(xué)欣賞所需的基本理論為框架，以介紹作品提高學(xué)生欣賞能力為目的寫作的，以具體的文學(xué)作品引導(dǎo)學(xué)生形象的感知、感受文學(xué)的魅力，掌握文學(xué)欣賞的方法�！拔膶W(xué)”“文學(xué)欣賞”“文學(xué)形象”“文學(xué)情感”“藝術(shù)真實(shí)”“文學(xué)語(yǔ)言”這六講通過文學(xué)作品形象的告訴學(xué)生什么是文學(xué)和文學(xué)欣賞�！暗湫偷哪Ｊ健薄暗湫偷奶卣鳌薄扒楣�(jié)”“環(huán)境”這四講指導(dǎo)學(xué)生欣賞敘事文學(xué)作品�！耙饩场边@一講是指導(dǎo)學(xué)生欣賞抒情性文學(xué)作品�！跋笳饕庀蟆敝饕�針對(duì)現(xiàn)代派文學(xué)作品�！氨瘎　薄跋矂　敝v解一些欣賞戲劇的基本方法。兒童文學(xué)和通俗文學(xué)各選取了最

盡管醫(yī)生們花了數(shù)年時(shí)間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，但是，很少有人熟悉醫(yī)事法學(xué)知識(shí)。在醫(yī)學(xué)教育中，法律知識(shí)僅占很小一部分，其中主要時(shí)間都花在行政法規(guī)方面，對(duì)醫(yī)療過錯(cuò)訴訟中法律程序了解少之又少。這就是為什么，每個(gè)醫(yī)生都不希望被起訴，但當(dāng)醫(yī)生第一次收到病人投訴的法院傳票時(shí)，醫(yī)生對(duì)隨后的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)完全沒有心理準(zhǔn)備的緣由。本書為年輕醫(yī)生提供有關(guān)法律信息，培養(yǎng)醫(yī)生的法律意識(shí)。本書共分上下兩篇12章。內(nèi)容包括：醫(yī)生被起訴原因、溝通事宜、良好文檔的重要性、收到法院傳票后、何謂醫(yī)療過錯(cuò)、應(yīng)對(duì)醫(yī)療過錯(cuò)訴訟的幾點(diǎn)基本知識(shí)、擬定書面證

間隙是有意識(shí)的決定和行動(dòng)的特征,理性只能在間隙中發(fā)揮作用；理解行動(dòng)中的理性，關(guān)鍵是理解間隙與向上適應(yīng)指向的關(guān)系.約翰·塞爾界定了實(shí)踐理性經(jīng)典模型的六大主張，分析了它們?yōu)槭裁词清e(cuò)誤的，并爭(zhēng)鋒相對(duì)地提出了他自己的實(shí)踐理性理論。他的一個(gè)核心觀點(diǎn)是只有非理性行為才由信念和欲望直接引起，例如，由癡迷或成癮而引起的行為。就理性行為而言，以信念和欲望的形式而出現(xiàn)的“原因”與以決定和行動(dòng)的形式而出現(xiàn)的“結(jié)果”之間存在間隙。一是做出決定的理由與決定之間有間隙；二是決定與行動(dòng)的開始之間有間隙；三是復(fù)雜行動(dòng)的開始與行

財(cái)稅服務(wù)行業(yè)向財(cái)稅咨詢行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)越加明顯，但專業(yè)財(cái)稅咨詢?nèi)藛T稀缺問題越發(fā)嚴(yán)重。一方面是行業(yè)拓展與轉(zhuǎn)型對(duì)高端財(cái)稅咨詢?nèi)藛T的強(qiáng)勁需求，另一方面是綜合能力強(qiáng)的財(cái)稅咨詢?nèi)藛T嚴(yán)重缺乏。財(cái)稅咨詢工作對(duì)財(cái)稅咨詢師的要求高，不僅僅要求具備扎實(shí)的專業(yè)技能、體系化的知識(shí)體系，還要求有相應(yīng)的溝通能力、知識(shí)輸出能力、演講能力等綜合能力，而傳統(tǒng)的審計(jì)、稅務(wù)等人員等知識(shí)體系、工作模式固化，再加上財(cái)稅咨詢與傳統(tǒng)審計(jì)、鑒證業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)工作的巨大差異導(dǎo)致中介機(jī)構(gòu)專業(yè)人員和企業(yè)財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型困難。本書從股權(quán)架構(gòu)、戰(zhàn)略決策、財(cái)稅體系、

該專著是入選國(guó)家“雙高計(jì)劃”A檔專業(yè)群的核心成果，遵循方案設(shè)計(jì)、實(shí)踐檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)分析的研究思路，闡述了高水平專業(yè)群的建設(shè)路徑:一是實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)計(jì)劃，領(lǐng)航高層次汽車人才培養(yǎng)；二是創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)范式，打造行業(yè)領(lǐng)先“金課”資源；三是引領(lǐng)教材與教法改革，打造行業(yè)領(lǐng)先的專業(yè)群學(xué)習(xí)生態(tài)；四是四維保障教師發(fā)展，打造職教一流教學(xué)團(tuán)隊(duì)；五是對(duì)接產(chǎn)業(yè)校企協(xié)同，建成國(guó)內(nèi)一流實(shí)踐中心；六是院士領(lǐng)銜大師引領(lǐng)，打造一流技術(shù)技能平臺(tái)；七是構(gòu)建“幫培研”服務(wù)體系，打造一流社會(huì)服務(wù)質(zhì)效；八是協(xié)同出海提質(zhì)增效，打造一流汽車職

本書是肖復(fù)興以親情為主題的散文集。懷念故去的親人，回憶在或平�；騽�(dòng)蕩的生活中家人之間愛和溫暖，以及這些樸素的情感怎樣深刻地影響了自己的命運(yùn)和人生。平淡，甚至瑣碎的故事中，流露的是作者對(duì)愛、親情、生活的理解。有的文章是作者多年前的作品，作者重新做了修訂，并附上老照片。有的文章是最新創(chuàng)作，新作占到全書的一半。書稿共20萬字，老照片10余幅。

本書是一本紅色歷史小說，以20世紀(jì)20年代的中國(guó)為時(shí)代背景，以山東嶧縣地區(qū)為舞臺(tái)。主人公梁石生是一名大學(xué)生，他接受黨組織的工作安排，回到家鄉(xiāng)嶧縣傳播中國(guó)共產(chǎn)黨的革命思想，在回鄉(xiāng)途中與紀(jì)瑞民相遇，并展開一系列故事。書中也塑造了劉婉珍、孫美熙、紀(jì)瑞民、張福海、趙喜龍、田海東、郭西華、王佑純、梁嫻家等人物，在革命的歷史節(jié)點(diǎn)，通過中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，他們的覺悟、理想、情感，牢記初心，不斷得到歷練和成長(zhǎng)。小說同時(shí)反映了20世紀(jì)20年代嶧縣地區(qū)的風(fēng)土人情，具有濃厚的地域特色。