"《AutoCAD2024從新手到高手》是一本助力AutoCAD2024初學(xué)者從入門到精通的學(xué)習(xí)寶典�！禔utoCAD2024從新手到高手》分為3篇共16章。第1篇為軟件基礎(chǔ)，詳細(xì)介紹了AutoCAD的基本知識(shí)、界面及參數(shù)設(shè)置。內(nèi)容包括軟件入門指南、文件管理技巧、如何設(shè)置繪圖環(huán)境、圖形坐標(biāo)系的建立，以及圖形的繪制與編輯等基礎(chǔ)操作，同時(shí)涵蓋圖形標(biāo)注、文字與表格處理、圖層管理、圖塊使用、圖形信息查詢以及打印設(shè)置等實(shí)用技能；第2篇為三維設(shè)計(jì)，深入講解了三維繪圖的基礎(chǔ)知識(shí)，包括三維實(shí)體與網(wǎng)格建模的詳細(xì)步

"《數(shù)字化管理師能力評(píng)價(jià)與培養(yǎng)》系統(tǒng)地解讀了數(shù)字化管理師的13項(xiàng)核心能力，涵蓋數(shù)字化戰(zhàn)略規(guī)劃、數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、數(shù)字化項(xiàng)目管理、產(chǎn)品與服務(wù)管理、數(shù)字化變革與創(chuàng)新、效益與價(jià)值管理等關(guān)鍵領(lǐng)域，并采用一致的“從背景開始，以終為始”的任務(wù)設(shè)計(jì)合約邏輯模型，方法、工具和技術(shù)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，為數(shù)字化管理人才培養(yǎng)提供系統(tǒng)的指南和路徑。《數(shù)字化管理師能力評(píng)價(jià)與培養(yǎng)》為“數(shù)字化管理師培訓(xùn)及等級(jí)認(rèn)證考試”指定教材，適用于各行業(yè)管理數(shù)字化相關(guān)工作的人員，包括戰(zhàn)略、研發(fā)、營銷、交付、服務(wù)、人力資源、IT、財(cái)務(wù)等領(lǐng)域的

"本書使用Mind+圖形化編程軟件，采用拖動(dòng)積木的方式編程，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主。本書采用項(xiàng)目式教學(xué)體系編寫，全書安排13個(gè)項(xiàng)目，將圖形化編程的知識(shí)分解到各任務(wù)中，以簡代繁，化難為易，易學(xué)易懂。本書可作為中小學(xué)人工智能入門教材，可作為第三方進(jìn)校園單位，學(xué)校課后服務(wù)（托管服務(wù)）課程、科創(chuàng)課程教材，可作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和社團(tuán)機(jī)構(gòu)相關(guān)專業(yè)教材，也可作為自學(xué)人員自學(xué)教材及家長培訓(xùn)孩子的指導(dǎo)書。"

《Java項(xiàng)目開發(fā)全程實(shí)錄（第5版）》精選11個(gè)熱門項(xiàng)目，涉及Java基礎(chǔ)應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用和Web開發(fā)三大Java重點(diǎn)應(yīng)用方向，實(shí)用性非常強(qiáng)。這些項(xiàng)目包含：推箱子游戲、文件批處理助手、圖片處理工坊、網(wǎng)絡(luò)五子棋、單/雙人坦克大戰(zhàn)、數(shù)據(jù)圖表分析小幫手、學(xué)生成績管理系統(tǒng)、工作計(jì)劃管理系統(tǒng)、倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)、明日科技門戶網(wǎng)、九宮格記憶網(wǎng)。從軟件工程的角度出發(fā)，本書按照項(xiàng)目開發(fā)的順序，系統(tǒng)、全面地講解每一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)實(shí)現(xiàn)過程。在結(jié)構(gòu)上，每章的內(nèi)容都圍繞一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行講解，統(tǒng)一采用“開發(fā)背景→系統(tǒng)設(shè)計(jì)→技術(shù)準(zhǔn)備→

"本書是合法預(yù)期保護(hù)理論的代表性著作，最早對(duì)合法預(yù)期理論做了系統(tǒng)、全面、深入的研究，范圍不只限于英國，也涉及歐盟、澳大利亞、新西蘭、加拿大的合法預(yù)期理論。本書的核心觀點(diǎn)發(fā)表在《中國社會(huì)科學(xué)》，并榮獲第五屆“錢端升法學(xué)研究成果獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。本書不局限于合法預(yù)期，而是從更加宏觀的視野，比較分析誠實(shí)信用、信賴保護(hù)和合法預(yù)期之間的異同，關(guān)注誠信政府的中國實(shí)踐，總體盤點(diǎn)了誠實(shí)信用、信賴保護(hù)和合法預(yù)期在我國的引入、運(yùn)用與發(fā)展，全方位總結(jié)我國有關(guān)立法、理論與審判實(shí)踐，深入思考誠信政府的理論取向。"

"《HR全程法律指導(dǎo)：企業(yè)人力資源高效管理實(shí)操手冊(cè)》從人力資源對(duì)管理者、員工和公司的影響及人力資源的保障、薪酬、發(fā)展、保護(hù)等方面著手，系統(tǒng)地講述了與企業(yè)人力資源的獲取、開發(fā)、激勵(lì)、保留等相關(guān)的內(nèi)容。對(duì)績效管理進(jìn)行范例實(shí)操和技巧總結(jié)，并給出高效的管理建議，本書是一本實(shí)操性非常強(qiáng)的企業(yè)人力資源高效管理指導(dǎo)手冊(cè)。人力資源管理不只是人力資源管理部門的工作，還是全體管理者的工作。各部門管理者有責(zé)任記錄、指導(dǎo)、支持、激勵(lì)與合理評(píng)價(jià)下屬的工作，對(duì)幫助下屬成長負(fù)有責(zé)任。下屬才干的發(fā)揮與對(duì)優(yōu)秀人才的舉薦，是決定管

本書全面回顧了社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的歷程和中國共產(chǎn)黨在不同歷史階段對(duì)提升公眾文化自覺意識(shí)所采取的對(duì)策，揭示了中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革開放偉大實(shí)踐歷程中重視發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)和提升公眾文化自覺意識(shí)兩者的同向同行，相互協(xié)同作用；通過對(duì)歷史的梳理，從文化與價(jià)值觀的關(guān)系出發(fā)，揭示了社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)與公眾文化自覺意識(shí)提升的互動(dòng)機(jī)理，即社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)引領(lǐng)公眾文化自覺意識(shí)的提升，公眾文化自覺意識(shí)的提升助推社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，調(diào)查分析我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)與公眾文

人工智能是引領(lǐng)未來的戰(zhàn)略性技術(shù)，對(duì)就業(yè)的影響是把“雙刃劍”，不僅帶來了就業(yè)沖擊風(fēng)險(xiǎn)，而且也創(chuàng)造了新增就業(yè)機(jī)會(huì)。就業(yè)是民生之本，加快發(fā)展人工智能的同時(shí)，防范就業(yè)沖擊風(fēng)險(xiǎn)，抓住就業(yè)創(chuàng)造機(jī)遇，則須從理論高度厘清“雙刃劍”影響。相關(guān)研究日益豐富，但基于中國現(xiàn)實(shí)情境的研究明顯不足。為此，本書緊扣中國現(xiàn)實(shí)情境，基于偏向型技術(shù)進(jìn)步等一些相關(guān)理論，以工業(yè)機(jī)器人使用為例，理論探討人工智能對(duì)就業(yè)的作用機(jī)制，并實(shí)證研究和案例分析人工智能對(duì)勞動(dòng)力就業(yè)及其工資收入產(chǎn)生的影響。

本書以浙江省檔案館以及溫州、臺(tái)州、舟山、寧波市檔案館的海洋漁業(yè)檔案為史料基礎(chǔ)，結(jié)合報(bào)刊、方志、文件匯編、文史資料等，從組織與技術(shù)兩個(gè)角度出發(fā)，考察新中國成立初期浙江的海洋漁業(yè)集體化問題。具體而言，本書主要探討了水產(chǎn)經(jīng)營組織的變化、漁業(yè)生產(chǎn)組織的變革、敲?的擴(kuò)散與應(yīng)對(duì)、機(jī)帆船的試驗(yàn)與推廣。本書認(rèn)為，集體化深刻改變了近代以來浙江的海洋漁業(yè)秩序，國家力量在海洋漁業(yè)領(lǐng)域獲得了空前的增長。新中國在海洋漁業(yè)領(lǐng)域建立了有別于明清時(shí)期與民國時(shí)期的財(cái)政汲取模式，同時(shí)通過持續(xù)的財(cái)政投入來促進(jìn)海洋漁業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

本書從中外比較的角度對(duì)世界一流大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行全面考察。具體的研究目標(biāo)如下：第一，全面考察世界一流大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)的發(fā)展歷程，明確人工智能人才培養(yǎng)的要素構(gòu)成和作用機(jī)制；第二，深入調(diào)查世界一流大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)的實(shí)際情況，總結(jié)其目標(biāo)定位、內(nèi)容架構(gòu)、培養(yǎng)模式和成效評(píng)價(jià)；第三，細(xì)致分析中國大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)的基本現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其基本特征、一般規(guī)律、發(fā)展趨勢(shì)和存在問題；第四，嘗試構(gòu)建中國大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)的理論體系，推進(jìn)中國大學(xué)“人工智能X”復(fù)合專業(yè)培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新。