《舞蹈表演理論與高校舞蹈教學(xué)研究》以舞蹈表演理論為基底，以對高校舞蹈教學(xué)的研究為導(dǎo)向，對舞蹈表演作了概述。介紹了舞蹈表演的基礎(chǔ)理論，引導(dǎo)讀者對舞蹈表演的本質(zhì)及藝術(shù)性質(zhì)有基本的了解；詳細(xì)探究了有關(guān)舞蹈表演的情感和想象理論；具體闡述了有關(guān)舞蹈表演情感理論的情感來源和體現(xiàn)，以及有關(guān)舞蹈表演想象理論的想象依據(jù)和環(huán)節(jié)；通過對高校舞蹈課程教學(xué)分析，為高校舞蹈課程的教學(xué)類型及實(shí)施提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見；基于高校舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀，綜合闡述了國家對高校舞蹈教學(xué)的體系建立與完善，進(jìn)一步對高校舞蹈教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐的重要性進(jìn)

《山東民歌在音樂教育中的應(yīng)用探究》對山東民歌在音樂教育中的應(yīng)用展開論述，介紹了山東民歌的發(fā)展和特色，引導(dǎo)讀者對山東民歌有一個基本的了解；介紹了山東民歌的種類，帶領(lǐng)讀者領(lǐng)會山東民歌的藝術(shù)美；詳細(xì)論述了民族音樂與音樂教育，試圖厘清山東民歌、民族音樂與音樂教育之間的關(guān)系；具體分析了山東民歌在基礎(chǔ)音樂教育中的應(yīng)用，以及山東民歌在高校聲樂教學(xué)中的應(yīng)用，為山東民歌在音樂教育中的應(yīng)用和發(fā)展提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。

《高校舞蹈多元教學(xué)模式與訓(xùn)練研究》對高校舞蹈多元教學(xué)模式與訓(xùn)練展開研究，介紹了舞蹈教學(xué)的內(nèi)涵、基本規(guī)律、發(fā)展現(xiàn)狀及意義，讓讀者有一個大致的了解，講述了高校舞蹈教學(xué)的目標(biāo)、原則與方法、內(nèi)容與特點(diǎn)以及教學(xué)課程的設(shè)置等相關(guān)理論，具體闡述了高校舞蹈多元化教學(xué)模式，在新形勢下對舞蹈教學(xué)中混合式教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了探究，對引入混合式教學(xué)的未來舞蹈教育進(jìn)行了展望，具體論述了高校舞蹈教學(xué)中身體素質(zhì)、舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈技巧、舞蹈表現(xiàn)力的技能訓(xùn)練。

本書深入探討了元思考力在當(dāng)今社會中的重要性，以及它如何在我們面對復(fù)雜問題時提供獨(dú)特的視角和解決方案。作者憑借其豐富的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過深刻地思考，提出了一個引人注目的觀點(diǎn)——借助圖像思維，提升元思考力。圖像思維不僅僅是一種藝術(shù)或設(shè)計的技巧，更是一種能夠幫助我們更直觀、更清晰地表達(dá)和理解復(fù)雜觀點(diǎn)的工具。書中討論了聰明思維、認(rèn)知偏差、數(shù)據(jù)誤用、偶然性數(shù)據(jù)的誤導(dǎo)性等問題，強(qiáng)調(diào)了對信息和證據(jù)應(yīng)保持辨別力。書中還包含了對復(fù)現(xiàn)危機(jī)和研究可信度危機(jī)的討論，以及對系統(tǒng)思維和決策實(shí)驗(yàn)的探討。本書是一本富有啟發(fā)性和實(shí)用性的

在現(xiàn)代社會的多元化需求下，傳統(tǒng)的建筑功能設(shè)計方式——簡單復(fù)制資料集中的標(biāo)準(zhǔn)功能組合——已經(jīng)不能滿足時代需求。本書揭示了功能策劃在建筑產(chǎn)品創(chuàng)新中的深層價值，為建筑設(shè)計提供了一個以往被忽略的思考維度。本書跳出建筑功能的傳統(tǒng)理解，引入系統(tǒng)思維、抽象思維和樹形思維，從審視功能的多維特性和區(qū)分邏輯開始，到功能之間的組合關(guān)系及重構(gòu)常規(guī)功能組合的策略，最后進(jìn)一步探討了功能策劃在建筑中的具體應(yīng)用，包括建筑功能的定位、功能的三維和四維復(fù)合，以及互聯(lián)網(wǎng)對實(shí)體空間功能組合的重塑，希望幫助讀者建立對功能策劃的全新且全面

本書講述真實(shí)的大學(xué)生支教故事，通過支教學(xué)生、當(dāng)?shù)亟逃�者和�?dāng)?shù)貙W(xué)生的分別講述，展現(xiàn)他們在相互“守望”的過程中掙脫成長枷鎖、勇敢面對人生的歷程。支教作為素質(zhì)教育的實(shí)踐活動之一(“服務(wù)型實(shí)踐”)，有利于學(xué)生理解不同生活情境中人們的狀態(tài)，更真實(shí)地面對自己的內(nèi)心，幫助學(xué)生完成了家國情懷、世界胸懷的培育，成熟心智和健全人格的養(yǎng)成。本書通過講述新時代素質(zhì)教育實(shí)踐的一個小案例，深入地呈現(xiàn)了面向“生活·實(shí)踐”的大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成路徑。

這是一部以家族故事為切口，展現(xiàn)百余年來中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的非虛構(gòu)紀(jì)實(shí)作品。全書主要講述作者的父母雙方家庭中20位長輩的生平或人生經(jīng)歷之片段，從生于1866年的曾祖父到生于1935年的八姨媽，反映出云南自晚清以來變革的步伐。該作品是對具體家族生命的如實(shí)記錄，以作者本人為中心進(jìn)行客觀敘述。歷史長河跌宕起伏，家族各人命運(yùn)不一，但作者家族整體的家國情懷始終如一，文化一脈相承，與人為善、嚴(yán)以律己、寬以待人之準(zhǔn)則從來未變。書中另附有百余張珍貴的老照片。

本書通過對中國人口老齡化現(xiàn)狀進(jìn)行時空分析，并分析中國社會將面臨的危機(jī)，以及對未來中國將面臨的老齡化挑戰(zhàn)進(jìn)行預(yù)測，同時探析人口老齡化對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體影響，并具體分析人口老齡化對經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，再對當(dāng)前中國老年人的主觀福利與人力資本進(jìn)行分析，最后針對現(xiàn)階段以及將來應(yīng)對中國老齡化問題提供一定的思路和建議。

手術(shù)室護(hù)理制度與規(guī)范化管理是保障手術(shù)過程中各項操作符合規(guī)范，減少人為錯誤和疏漏，提高手術(shù)成功率，降低手術(shù)風(fēng)險；通過制定明確的護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)和操作流程，使護(hù)理人員能夠按照規(guī)范進(jìn)行工作，提升護(hù)理質(zhì)量和效率，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)；規(guī)范化管理有助于明確各崗位的職責(zé)和協(xié)作方式，加強(qiáng)手術(shù)團(tuán)隊之間的溝通和協(xié)作，確保手術(shù)過程的順利進(jìn)行。本書詳細(xì)介紹了手術(shù)室人員管理、環(huán)境管理、物品管理等方面的規(guī)范制度、手術(shù)室應(yīng)急預(yù)案的管理以及手術(shù)室第三方的管理等內(nèi)容，本書文字簡潔、精煉，內(nèi)容在實(shí)用的基礎(chǔ)上力求新穎，是臨床手術(shù)室護(hù)士

《女性腫瘤患者圍手術(shù)期管理》是各位編者在參閱大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的臨床經(jīng)驗(yàn)編寫的。本書分11章詳細(xì)介紹了圍手術(shù)期醫(yī)學(xué)概述、女性生殖系統(tǒng)解剖、女性惡性腫瘤的特點(diǎn)、女性惡性腫瘤手術(shù)、麻醉管理、圍手術(shù)期麻醉用藥、麻醉后監(jiān)護(hù)、圍手術(shù)期疼痛的管理、腸內(nèi)營養(yǎng)及術(shù)前營養(yǎng)支持、女性惡性腫瘤術(shù)后常見并發(fā)癥的防治、女性惡性腫瘤圍手術(shù)期麻醉相關(guān)并發(fā)癥預(yù)防及處理等內(nèi)容。全書內(nèi)容全面系統(tǒng)、條理清晰、規(guī)范實(shí)用。