本書擬探究清季至民國期間，證據(jù)法學(xué)自制度至學(xué)說從繼承到創(chuàng)新再到其后獨(dú)立發(fā)展的邏輯演進(jìn)情況。在行文結(jié)構(gòu)上，本書首先梳理了近代證據(jù)法學(xué)知識演進(jìn)的一般邏輯，即法律概念的產(chǎn)生、證據(jù)立法的演進(jìn)以及證據(jù)法學(xué)理的演繹情況。其次，依照近代證據(jù)法學(xué)知識通行的以證明為中心的一元化知識邏輯，依次梳理了包括證明責(zé)任與證明程度在內(nèi)的證明的一般理論、證據(jù)保全的理論、證據(jù)方法的理論以及證據(jù)調(diào)查與辯論的理論等的演進(jìn)狀況。

本書從數(shù)字經(jīng)濟(jì)對現(xiàn)行法律規(guī)范的挑戰(zhàn)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)監(jiān)管理念及制度創(chuàng)新、數(shù)據(jù)確權(quán)、歸屬、流動規(guī)則與交易制度、數(shù)字安全與權(quán)益保護(hù)四 個方面，將數(shù)字經(jīng)濟(jì)立法、執(zhí)法、司法工作進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，對數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的法治問題展開深入的分析、討論，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)建設(shè)的 法治保障提供智力支持。數(shù)字經(jīng)濟(jì)是指以數(shù)據(jù)資源作為關(guān)鍵生產(chǎn)要素、以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)作為重要載體、以信息通信技術(shù)的有效使用作為效 率提升和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要推動力的一系列經(jīng)濟(jì)活動。數(shù)字經(jīng)濟(jì)法治即涉及數(shù)字經(jīng)濟(jì)的法治，包括法律對數(shù)字經(jīng)濟(jì)的治理、法律對數(shù)字 經(jīng)濟(jì)

本書內(nèi)容以校史校訓(xùn)、制度文化、實(shí)踐育人、經(jīng)驗成果、活動案例、人物榜樣等六個篇目為脈絡(luò)，聚焦貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史發(fā)展進(jìn)程，展現(xiàn)西南地區(qū)貴州高職教育艱辛創(chuàng)業(yè)和跨越變遷，賦予后來者更多的啟迪和教益；堅持特色專業(yè)辦學(xué)，以習(xí)近平中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)習(xí)近平總書記對職業(yè)教育的重要指示精神，堅持扎根貴州大地辦教育，圍繞“四新”主攻“四化”和特色教育強(qiáng)省發(fā)展要求，探索五大專業(yè)群，進(jìn)行教學(xué)改革和深化“文化浸潤技術(shù)，理想托起技能”育人理念；嵌入鄉(xiāng)村振興、大數(shù)據(jù)、大生態(tài)三大戰(zhàn)略發(fā)展布局，對標(biāo)“雙高計

本書以元代直解體文獻(xiàn)中的復(fù)音詞為研究對象，討論其分類、來源、歷史 演變等情況。從構(gòu)詞法、語義、使用頻率等研究角度進(jìn)行分析，綜合運(yùn)用多種 研究方法對新詞新義、復(fù)音詞的源流和發(fā)展演變展開考察，實(shí)現(xiàn)了靜態(tài)描寫與 動態(tài)描寫相結(jié)合、宏觀把握與局部研究相結(jié)合，全面展示了元代直解體文獻(xiàn)復(fù) 音詞的面貌，挖掘了元代漢語復(fù)音詞特點(diǎn)和演變規(guī)律。在研究語料和研究方法 方面有創(chuàng)新，元代直解體文獻(xiàn)還未得到充分挖掘和整理，語料價值重大，本書 為學(xué)界了解元代直解體文獻(xiàn)語言狀況提供了一定參考，并且嘗試從多角度探索

以滬深上市公司為樣本，構(gòu)建了二分類Logistic、因子分析Logistic和BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)舞弊識別模型，探討了二分類模型的構(gòu)建基礎(chǔ)、優(yōu)點(diǎn)和固有的不可調(diào)和的缺陷，進(jìn)而分析了會計舞弊風(fēng)險指數(shù)模型的構(gòu)建基礎(chǔ)和優(yōu)缺點(diǎn)，并基于正態(tài)分布法確定指標(biāo)閾值構(gòu)建了舞弊風(fēng)險指數(shù)，使舞弊風(fēng)險一目了然。同時進(jìn)行了指數(shù)評價，并基于舞弊三角形理論進(jìn)行了指數(shù)影響因素研究，以便通過改變顯著的影響因素降低舞弊風(fēng)險指數(shù)，為舞弊防治提供新途徑。 會計舞弊風(fēng)險指數(shù)構(gòu)建及影響因素研究>>><<<前言前

本書綜合伯特蘭·羅素（BertrandRussell）的權(quán)力認(rèn)知觀點(diǎn)與傳播學(xué)的傳統(tǒng)媒介權(quán)力理論，詮釋了網(wǎng)絡(luò)媒介的定義和特點(diǎn)。依循“權(quán)力—媒介權(quán)力—網(wǎng)絡(luò)媒介權(quán)力”的路徑進(jìn)行推導(dǎo)，對網(wǎng)絡(luò)媒介權(quán)力的產(chǎn)生條件、運(yùn)作原則、表現(xiàn)形式和固有屬性等進(jìn)行了深入的靜態(tài)研究。針對網(wǎng)絡(luò)媒介權(quán)力運(yùn)作的控制，梳理網(wǎng)絡(luò)媒介權(quán)力運(yùn)作的常規(guī)狀態(tài)、失范狀態(tài)以及可能引發(fā)的問題。確立“制度先行、法律仲裁、道德底線”的層次結(jié)構(gòu)，并分別從教育、行政、法律、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)方面探討控制方法，結(jié)合探索性因素分析德爾菲法，構(gòu)建了一套較為完整、科學(xué)、客

本書按照馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《管理學(xué)》的章節(jié)設(shè)置，本書共分為六篇，涵蓋了管理學(xué)的計劃、組織、激勵、領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新等多個專題。主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論、管理理論的歷史演變、決策與決策過程、環(huán)境分析與理性決策、決策的實(shí)施與調(diào)整、組織設(shè)計、人員配備、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)、激勵、溝通、控制的類型與過程、控制的方法與技術(shù)、風(fēng)險控制與危機(jī)管理、創(chuàng)新管理和組織創(chuàng)新。根據(jù)我國社會經(jīng)濟(jì)活動中的管理實(shí)踐，每一章都選擇了比較典型的五個案例。全書以決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新五項管理職能為主線，從管理活動的本質(zhì)分析管理

該書從“固化的檔案、流動的身份與多元的認(rèn)同”幾組沖突現(xiàn)象出發(fā)，較為系統(tǒng)地研究了近年來學(xué)界關(guān)注較多的“檔案與身份認(rèn)同”這一新興議題，并另辟蹊徑地理論化闡釋了檔案與身份認(rèn)同的相互關(guān)系，辯證地論述了檔案之于身份認(rèn)同的兩種正向效用和一些負(fù)向效用，以及身份認(rèn)同之于檔案理論和檔案實(shí)踐的影響，繼而通過檔案文本和實(shí)踐田野的考察，具體剖析了個體和群體的建檔行為及其身份認(rèn)同的實(shí)現(xiàn)策略。全書亮點(diǎn)有四個方面：一是系統(tǒng)而精練地論述了后現(xiàn)代語境下檔案與身份認(rèn)同產(chǎn)生的背景，二是辯證而全面地論述了檔案與身份認(rèn)同的相互作用，三是

本書從當(dāng)代中國視角，通過新的思想和學(xué)術(shù)資源對19世紀(jì)英國維多利亞時期的兒童和青少年文學(xué)敘事共同體進(jìn)行全面、系統(tǒng)的共時性考察。本書主體內(nèi)容包括時代變遷中的從量變到質(zhì)變的童年觀發(fā)展進(jìn)程；有自覺意識的英國兒童文學(xué)發(fā)展的三個歷史階段：清教主義的宗教童年敘事；以紐伯瑞童書出版事業(yè)為代表的追求較強(qiáng)故事性的圖文敘事；維多利亞時期具有兒童本位和藝術(shù)自覺特征的童年敘事。維多利亞時期的兒童和青少年文學(xué)敘事成就斐然，影響深遠(yuǎn)，成為契合兒童審美意識與發(fā)展心理的童年文學(xué)表達(dá)，主要包括以狄更斯作品為代表的現(xiàn)實(shí)主義童年敘事和

本書對后經(jīng)典敘事空間進(jìn)行了空間化解讀，剖析后經(jīng)典敘事空間形態(tài)在橫軸和縱軸內(nèi)的具體呈現(xiàn)，對比分析各種后經(jīng)典敘事空間形態(tài)在概念、表征方式、解讀策略、文本效果等方面的交叉與重疊，分歧與偏離，豐富了敘事空間研究方法，使讀者較為系統(tǒng)的把握西方后經(jīng)典敘事空間研究的發(fā)展脈絡(luò)和趨勢，為當(dāng)代西方敘事空間研究提供了各種后經(jīng)典理論視角，呈現(xiàn)了敘事空間研究的動態(tài)性和復(fù)雜性。本書的一個重要創(chuàng)新在于為敘事空間研究分析提供了一種跨學(xué)科比較研究方法，綜合運(yùn)用經(jīng)典敘事學(xué)、后經(jīng)典敘事理論、空間理論、文學(xué)地理學(xué)、文學(xué)繪圖學(xué)、敘事繪圖