本書講述春秋時期這段歷史。歷史上所謂春秋時期，始自西周滅亡、平東遷之年，即公元前770年，一般以周敬王卒年為其下限，即公元前476年。因為此前的公元前481年，《春秋》記事結(jié)束，而史上所稱春秋時期，便源自《春秋》一書之名。春秋時期是一個禮壞樂崩、諸侯爭霸的時期，而此后的數(shù)十年間，戰(zhàn)國七雄之趙、魏、韓迅速崛起，三家分晉，齊國陳氏迅速壯大，最終代齊，大國紛爭，歷史進入了史稱戰(zhàn)國的時期�！洞呵锸吩挕穼⒁浴蹲髠鳌方�(jīng)，以《國語》等其他古籍為緯，并參考考古研究等成果，圖比較全面地綜述歷史上的春秋時代。

本書在區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的視角下考察貨幣政策區(qū)域效應(yīng)產(chǎn)生的原因以及內(nèi)在機制，貨幣政策在某一區(qū)域內(nèi)的政策效果受制于該區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟金融眾多因素，本書聚焦于區(qū)域金融在這一過程中的作用，全書分為六章，在介紹研究背景意義和相關(guān)概念、理論基礎(chǔ)之后，首先從區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的角度考察其對貨幣政策效應(yīng)在不同空間（區(qū)域）的影響，接著探討區(qū)域金融、區(qū)域經(jīng)濟與貨幣政策區(qū)域效應(yīng)之間的關(guān)系，深入分析區(qū)域金融結(jié)構(gòu)對于貨幣政策區(qū)域效應(yīng)的作用機理，指出貨幣政策具有總量性與結(jié)構(gòu)性雙重屬性，并對結(jié)構(gòu)性貨幣政策工具進行了分類整理，明確提出要

本書由三大部分七章內(nèi)容構(gòu)成：第一部分：第一章、第二章和第三章，新時代高校基層黨組織提升組織力的重要原因，即回答“為什么”的問題，在梳理分析新時代高�；鶎狱h組織提升組織力的理論依據(jù)的基礎(chǔ)上，進一步分析當前高�；鶎狱h組織提升組織力的事業(yè)發(fā)展要求和時代背景要求。第二部分：第四章和第五章，新時代高校基層黨組織組織力的主要內(nèi)容，即回答“是什么”的問題，系統(tǒng)構(gòu)成：從內(nèi)容構(gòu)成看，組織力包括凝聚力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力、向心力等；從層次構(gòu)成看，組織力表現(xiàn)為高校黨委、黨總支、黨小組和黨員個人四個層面。核心要素是政治向心

本書的研究內(nèi)容總體來說分為四大部分，具體包括九章內(nèi)容。首先，對馬克思需要理論進行總體研究，主要研究馬克思需要理論的形成與發(fā)展、理論旨趣等內(nèi)容。其次，對馬克思需要理論進行具體分析，在研究需要與生產(chǎn)、分工、交換、分配、貨幣、資本等關(guān)系中進一步分析和厘清需要概念。再次，研究馬克思需要理論的當代挑戰(zhàn)，西方馬克思主義、東歐馬克思主義、后現(xiàn)代主義、生態(tài)主義都對馬克思的需要理論提出了挑戰(zhàn)。最后，研究馬克思需要理論對中國夢的理論意義和現(xiàn)實意義。在《資本論》的視閾內(nèi)來分析馬克思的需要理論，既能對馬克思的需要理論做

本書從陳寅恪與經(jīng)學(xué)及經(jīng)學(xué)史、理學(xué)源流、語言文字學(xué)、西學(xué)、新宋學(xué)、中國近代史等領(lǐng)域，與同時代學(xué)人的交往及影響，以及融合長編考異與比較研究的治學(xué)方法等不同視角，努力接近并體悟陳寅恪的學(xué)術(shù)境界，承繼其文化托命的真精神，盡力吸收與不忘本來相反相成，再造以復(fù)古為創(chuàng)新的嶄新民族文化。

政策失靈與結(jié)果偏差等諸多問題是阻滯政府績效評估制度化發(fā)展的關(guān)鍵因素。將地方政府績效評估各種制度因素簡化和歸納為績效差距、績效差異兩類政策維度并作為切入點，構(gòu)建并運用“績效結(jié)構(gòu)”“政策屬性”與“治理邏輯”的分析框架。通過區(qū)分評估政策的內(nèi)生因素與外生變量，基于“地方政府部門績效評估”“地方政府公共服務(wù)績效評估”“地方政府‘整體性’績效評估”與“國家主體功能試驗區(qū)政府績效評估”四類典型模式的政策邊界、制度范圍與治理困境分析，研究結(jié)果顯示：一方面，地方政府績效評估制度供給所依賴的正式規(guī)則、權(quán)力關(guān)系、組織

本書是高端學(xué)術(shù)平臺“學(xué)術(shù)志”精心打造的付費課程“社會學(xué)必讀30本經(jīng)典”的文字精編版。多位名校教授聯(lián)合遴選必讀書目，涵蓋涂爾干、韋伯、吉登斯、�？�、布爾迪厄、貝克等著名社會學(xué)家30部經(jīng)典之作。本書拒絕晦澀艱深，零距離解讀社會學(xué)經(jīng)典原著研究背景、核心問題、研究思路、思想理論等，并給出研究建議和拓展書目，幫助你快速深入理解原著并實現(xiàn)應(yīng)用。隨書附贈“學(xué)術(shù)志”配套精品音頻課程，掃碼即可免費收聽。

本書是清華大學(xué)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究院常務(wù)副院長肖貴清教授十余年關(guān)于高校思想政治理論課研究成果的匯編，由21篇文章組成。本書從多維度、多視角系統(tǒng)闡述了作者對于高校思想政治理論課守正與創(chuàng)新的創(chuàng)新性見解，對于深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于思政課的重要論述特別是“3.18”重要講話精神，推進新時代高校思想政治理論課改革創(chuàng)新具有參考價值。本書始終聚焦新時代高校思想政治理論課的守正與創(chuàng)新，從思想政治理論課的歷史發(fā)展及現(xiàn)狀研究、新時代思想政治理論課主體客體研究、新時代思想政治理論課經(jīng)驗與規(guī)律研究、新

"本書屬教育部思政司第四批《高校思想政治工作研究文庫》叢書，全書主要闡述了三個問題：第一，“課程思政”作為一種新的課程觀，從課程與思政關(guān)系的歷史梳理和課程要素思政價值揭示，闡述好課程思政“何為可能”的學(xué)理問題；第二，從提高思想政治教育質(zhì)量的實踐需要，高校全面提高人才培養(yǎng)能力等，揭示課程思政“何以必須”的現(xiàn)實問題；第三，從圍繞立德樹人，把價值引導(dǎo)寓于知識傳授之中，探討課程思政“如何落實”的實踐問題。"

本書是《馬列主義經(jīng)典作家文庫》專題選編本系列之一，目的是為了適應(yīng)馬克思主義中國化時代化不斷推進的形式，滿足廣大讀者多層次的需求，本書共收錄馬恩論著匯編22篇、書信選編9篇，論述摘編7條；列寧論著匯編19篇，書信選編6篇，論述摘編4條。其中所收的文獻均采用馬克思、恩格斯和列寧著作新版本的譯文，從采用統(tǒng)一的編輯體例，系統(tǒng)地綜述經(jīng)典作家圍繞相關(guān)專題提出的理論觀點及重要意義，同時逐篇介紹所收著作的主要內(nèi)容，幫助讀者理解原著，把握要義。