"本書屬教育部思政司第四批《高校思想政治工作研究文庫(kù)》叢書，全書主要闡述了三個(gè)問題：第一，“課程思政”作為一種新的課程觀，從課程與思政關(guān)系的歷史梳理和課程要素思政價(jià)值揭示，闡述好課程思政“何為可能”的學(xué)理問題；第二，從提高思想政治教育質(zhì)量的實(shí)踐需要，高校全面提高人才培養(yǎng)能力等，揭示課程思政“何以必須”的現(xiàn)實(shí)問題；第三，從圍繞立德樹人，把價(jià)值引導(dǎo)寓于知識(shí)傳授之中，探討課程思政“如何落實(shí)”的實(shí)踐問題。"

本書是《馬列主義經(jīng)典作家文庫(kù)》專題選編本系列之一，目的是為了適應(yīng)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化不斷推進(jìn)的形式，滿足廣大讀者多層次的需求，本書共收錄馬恩論著匯編22篇、書信選編9篇，論述摘編7條；列寧論著匯編19篇，書信選編6篇，論述摘編4條。其中所收的文獻(xiàn)均采用馬克思、恩格斯和列寧著作新版本的譯文，從采用統(tǒng)一的編輯體例，系統(tǒng)地綜述經(jīng)典作家圍繞相關(guān)專題提出的理論觀點(diǎn)及重要意義，同時(shí)逐篇介紹所收著作的主要內(nèi)容，幫助讀者理解原著，把握要義。

本選題從理論、歷史、現(xiàn)實(shí)三者統(tǒng)一的整體維度，系統(tǒng)而深入研究新時(shí)代中國(guó)馬克思主義創(chuàng)新發(fā)展的理論前提、時(shí)代背景、內(nèi)在邏輯、基本經(jīng)驗(yàn)、基本路徑、歷史意義，揭示新時(shí)代中國(guó)馬克思主義創(chuàng)新發(fā)展的基本規(guī)律和現(xiàn)實(shí)路徑。本選題核心內(nèi)容有：第一，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義創(chuàng)新發(fā)展的理論前提是堅(jiān)持馬克思主義基本原理不動(dòng)搖，堅(jiān)持從世情、國(guó)情、黨情新變化出發(fā)洞察時(shí)代大勢(shì)，在解決新時(shí)代矛盾和問題過程中不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化。第二，解決當(dāng)今中國(guó)和世界復(fù)雜性矛盾和問題，既是新時(shí)代中國(guó)馬克思主義創(chuàng)新發(fā)展的歷史背景，也是新時(shí)代

共同富裕，深刻反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的整體水平，承載著人民對(duì)美好生活的向往，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是中國(guó)式現(xiàn)代化的重要特征。推動(dòng)實(shí)現(xiàn)共同富裕是發(fā)展的命題，是民生的命題，是協(xié)調(diào)的命題，是平等的命題，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興這一中心任務(wù)的必然追求。本書是中共中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部一線教師，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，遵循其蘊(yùn)含的世界觀和方法論，理論聯(lián)系實(shí)踐，對(duì)共同富裕的思想淵源、歷史實(shí)踐、發(fā)展測(cè)度及未來突破的重點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行系統(tǒng)解構(gòu)，全面呈現(xiàn)共同富裕的理論邏輯、

書稿用馬克思主義文化思想和文化哲學(xué)闡釋新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化理論與實(shí)踐，認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義文化哲學(xué)的歷史基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)特征和基本脈絡(luò)，探討社會(huì)主義核心價(jià)值體觀認(rèn)同和踐行方式、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新舉措、講好中國(guó)故事及傳播中國(guó)聲音方法和路徑，分析維護(hù)我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全和提升文化軟實(shí)力的戰(zhàn)略機(jī)制以及完善文化產(chǎn)業(yè)、文化事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的制度規(guī)范。本著作包括序言、正文、后記和參考文獻(xiàn)四個(gè)部分，正文有七章內(nèi)容，是當(dāng)下中國(guó)特色社會(huì)主義文化哲學(xué)中的重要理論和現(xiàn)實(shí)問題，分別對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化哲學(xué)的研究維度，新時(shí)

本書內(nèi)容以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞黨的十八大以來實(shí)施全面深化改革，完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化這個(gè)全面深化改革的總目標(biāo)，對(duì)黨的十八大以來經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等領(lǐng)域深化改革的實(shí)踐與進(jìn)展進(jìn)行了全方位的梳理分析，總結(jié)改革新進(jìn)展，直面改革新問題，提出改革新思路。對(duì)于深入學(xué)習(xí)、全面貫徹黨的二十大精神，深入研究新時(shí)代新征程全面深化改革的重大理論、政策與現(xiàn)實(shí)問題具有一定的參考價(jià)值。

本書堅(jiān)持歷史唯物主義的基本原理和觀點(diǎn)方法，對(duì)鄂豫皖邊三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行了研究。主要有三個(gè)特點(diǎn)：1.拓展鄂豫皖邊三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的研究范疇，在以游擊戰(zhàn)爭(zhēng)軍事斗爭(zhēng)為研究主線的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注這一時(shí)期黨的建設(shè)、統(tǒng)一戰(zhàn)線、民眾動(dòng)員等問題，加強(qiáng)了對(duì)地方游擊隊(duì)、便衣隊(duì)的研究，更多地關(guān)注武裝力量的軍政訓(xùn)練、組織機(jī)制、宣傳后勤等自身建設(shè)；2.運(yùn)用“新革命史”的視角，綜合政治史、軍事史、社會(huì)史等多元研究方法，比如研究鄂豫皖邊三年游擊戰(zhàn)爭(zhēng)中黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)專題時(shí)，作者更加關(guān)注在游擊狀況下黨的組織是怎樣建立起來，在組織機(jī)構(gòu)不

黨的二十大報(bào)告中指出，不斷提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力，為前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)提供科學(xué)思想方法。當(dāng)前，順應(yīng)信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的時(shí)代特征、實(shí)踐規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，要求每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)本領(lǐng)，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)更好服務(wù)和融入新發(fā)展格局。要想在推動(dòng)發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)過程中形成看家本領(lǐng)，就需要把堅(jiān)持問題導(dǎo)向和深刻把握七種思維的根本前提、時(shí)代指向、基本蘊(yùn)涵緊密結(jié)合起來，把立場(chǎng)觀點(diǎn)方法轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)、攻堅(jiān)克難的“橋”與“船

暫無(wú)

周杰倫的音樂偶像、享譽(yù)全球的電影配樂大師久石讓，從事音樂創(chuàng)作40多年來，沉浸在真實(shí)的生活里，把豐富的情感譜成旋律，為宮崎駿《千與千尋》《哈爾的移動(dòng)城堡》，北野武《那年夏天，寧?kù)o的�！贰毒沾卫傻南奶臁�，姜文《太陽(yáng)照常升起》《讓子彈飛》……等經(jīng)典作品注入深層意涵，提醒我們?nèi)ジ惺芗冋�、傷感、甜蜜、浪漫、希望、美好……暢銷二十年經(jīng)典隨筆集《感動(dòng)，如此創(chuàng)造》完整收錄久石讓的工作哲學(xué)與人生感悟。久石讓結(jié)合具體的配樂案例，細(xì)說作曲工作的方方面面：在音樂理想與商業(yè)成績(jī)之間如何平衡；工作受挫、走入死胡同后要如何突