成功的執(zhí)教過(guò)程取決于信息收集的準(zhǔn)確性與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的客觀(guān)分析。依靠教練員主觀(guān)觀(guān)察與記憶進(jìn)行決策的傳統(tǒng)執(zhí)教過(guò)程中，教練員只能回憶起30%決定比賽成功的核心因素與事件，并且賽后對(duì)場(chǎng)上行為評(píng)估的準(zhǔn)確率要低于45%。針對(duì)歐足聯(lián)足球職業(yè)級(jí)教練員的研究發(fā)現(xiàn)，這一數(shù)據(jù)為59%。而運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析學(xué)尤其是比賽表現(xiàn)分析相關(guān)技術(shù)與方法的應(yīng)用為團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)尤其是職業(yè)足球提供了科學(xué)化的解決方案。本書(shū)基于運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析學(xué)理論和國(guó)際體育科學(xué)前沿，結(jié)合足球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)需要，對(duì)足球比賽表現(xiàn)分析的理論與實(shí)踐進(jìn)行介紹和分享。足球是被分析與

本書(shū)內(nèi)容包括：羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)概述、羽毛球技能教學(xué)理論分析、羽毛球技能培養(yǎng)教學(xué)研究、羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練方法、羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法體系構(gòu)建與創(chuàng)新。

本書(shū)以多維視角對(duì)高校籃球教學(xué)體系進(jìn)行了深刻的研究與剖析,在闡述高�；@球基礎(chǔ)理論知識(shí)與發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,分別以“課程思政視角”“有效教學(xué)視角”“多元教育理念視角”“新媒體視角”“體教融合視角”“健康第一視角”對(duì)高校籃球教學(xué)體系的各個(gè)方面展開(kāi)細(xì)致的研究與分析,主要涉及課程思政教學(xué)方案、籃球課程體系建設(shè)、籃球教學(xué)理念的實(shí)施、籃球教學(xué)過(guò)程管理、籃球人才培養(yǎng)、籃球教學(xué)保障體系的建設(shè)等多個(gè)方面的內(nèi)容,通過(guò)以上內(nèi)容的研究能夠構(gòu)建一個(gè)健全、完善的高�；@球教學(xué)體系,從而推動(dòng)我國(guó)高校籃球教學(xué)的科學(xué)發(fā)展。

本書(shū)從網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)與身體健康、網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量提高的創(chuàng)新思路、網(wǎng)球課程體系及其構(gòu)建的思考、現(xiàn)代網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展四個(gè)方面切入，具體探討網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)與訓(xùn)練方法教學(xué)創(chuàng)新、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)與創(chuàng)新、基于信息技術(shù)的網(wǎng)球課堂教學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐視域下的網(wǎng)球教學(xué)模式創(chuàng)新、現(xiàn)代網(wǎng)球教學(xué)的體系構(gòu)建。

本書(shū)共分為五章，內(nèi)容包括：籃球運(yùn)動(dòng)概述，籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，籃球初級(jí)班教學(xué)，籃球中級(jí)班教學(xué)，籃球高級(jí)班教學(xué)。