《行走在愛海里》全書以日記體形式記錄了弘毅小學(xué)四年級(jí)一班孩子成長的故事。以一名十歲小學(xué)生雷學(xué)昱的視角，刻畫了全班同學(xué)在富有愛心的王娜老師的教育下，全方位成長起來的故事。同時(shí)，講述了發(fā)生在雷學(xué)昱身邊的事情，抒發(fā)了他對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的愛及被愛的情愫。本書還展現(xiàn)了川南城市風(fēng)貌、農(nóng)村的自然風(fēng)光和人們的生活習(xí)俗。孩子的成長過程，注定是艱辛的。孩子的成長過程，又是充滿幸福的，享受著溫馨和快樂。本書記錄了老師與學(xué)生之間的深厚感情，是一本弘揚(yáng)正能量的書。

時(shí)光荏苒，*次世界大戰(zhàn)結(jié)束迄今已100年。時(shí)間久遠(yuǎn)了，歷史的痕跡有的慢慢地被磨平，有的才剛剛顯現(xiàn)出來……《失落的勛章：*次世界大戰(zhàn)與中國勞工》正是描述這些顯現(xiàn)痕跡的一本書。書以寫實(shí)油畫為敘事主線，根據(jù)歷史史實(shí)，在字里畫間將一戰(zhàn)中國勞工歷史做了一次簡略重現(xiàn)。這些參戰(zhàn)的中國勞工，大多是當(dāng)時(shí)中國*底層的人群。他們無知無識(shí)、懵懵懂懂地來到陌生的歐洲大陸，戰(zhàn)爭的中心，承擔(dān)著為戰(zhàn)爭提供后勤支持的繁重工作，并在困頓和苦難中向西方社會(huì)展示了中國人優(yōu)秀的品質(zhì)：樂觀、堅(jiān)韌、忠誠、勇敢。這