"本書涵蓋了設(shè)計藝術(shù)類學(xué)生必須了解的色彩理論、構(gòu)圖方法、鏡頭的分類及透視畫法等相關(guān)內(nèi)容。本書通俗易懂，普適性好，具體包括色相、明度、飽和度、原色、間色、三次色、無彩色、色彩的調(diào)和與對比、色彩的冷暖、色彩的感情，封閉性、相似性、對齊和接近性原理，鏡頭的分類，一點透視、兩點透視、三點透視及相關(guān)畫法步驟等內(nèi)容。 本書適用于本科或研究生層次設(shè)計藝術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)、工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、建筑設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、數(shù)字媒體、動畫、攝影等專業(yè)。"

本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，站在馬克思主義哲學(xué)的視角，研究和探討生態(tài)視知覺理論的哲學(xué)意蘊與建筑應(yīng)用的有關(guān)問題。本書梳理了吉布森的生態(tài)知覺理論的內(nèi)容、意義與方法論內(nèi)涵，評價了知覺的哲學(xué)研究和心理學(xué)研究歷史，從哲學(xué)視角探討了感知與實踐(行動)的基本關(guān)系，闡述了生態(tài)視知覺理論的建筑應(yīng)用問題，這些探討對于科學(xué)技術(shù)哲學(xué)和生態(tài)心理學(xué)領(lǐng)域的研究具有重要的理論意義，對于認知心理學(xué)和創(chuàng)造力研究領(lǐng)域也有一定的學(xué)術(shù)價值，同時對建筑設(shè)計實踐也有啟發(fā)意義。

《密碼》集合了日本著名設(shè)計師松田行正關(guān)于設(shè)計的諸多思考與實踐。本書分為兩冊，分別是《文本》和《圖本》�！段谋尽凡捎秘Q排的方式，收錄《高空俯瞰》《形變》《白與素》《中心與邊緣》等14篇文章。《圖本》采用橫排的版面，內(nèi)容以信息圖為主，主題多樣，涉及杜尚、米羅、蒙德里安、色彩、圖案、漢字、符號等諸多領(lǐng)域，將設(shè)計理念通過設(shè)計實例以視覺化的方式呈現(xiàn)。這既是一本會給讀者帶來靈感與方法的設(shè)計之書，也是一本帶來愉悅與樂趣的知識之書。

新時代背景下，我國社會處于急劇轉(zhuǎn)型期，迫切需要一批具有藝術(shù)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的應(yīng)用型技術(shù)人才，視覺傳達設(shè)計專業(yè)人才成為不可或缺的專業(yè)技術(shù)人才。本書從藝術(shù)教育的基礎(chǔ)理論與改革發(fā)展前景出發(fā)，全面闡述了藝術(shù)教育的個體性功能、社會性功能和實踐性功能，其中對視覺傳達設(shè)計進行了詳細闡述，具體包括視覺傳達的基本概念、設(shè)計思維、在其他學(xué)科中的應(yīng)用、數(shù)字時代視覺傳達設(shè)計創(chuàng)新及新媒體時代下高校視覺傳達設(shè)計教學(xué)實踐研究等。本書深入淺出地論述了我國高校藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)模式，特別是視覺傳達設(shè)計專業(yè)的創(chuàng)新研究，適合藝術(shù)教育從

本書從美術(shù)和藝術(shù)設(shè)計的概述出發(fā)，介紹了美術(shù)學(xué)概述、美術(shù)學(xué)教學(xué)以及藝術(shù)設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容，然后分析了現(xiàn)代美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)、美術(shù)與設(shè)計教育，最后在當(dāng)代美術(shù)與設(shè)計教育的專業(yè)建設(shè)以及當(dāng)代美術(shù)與設(shè)計教育的人才培養(yǎng)方面做出了重要講述。

本書主要研究美術(shù)教育與設(shè)計教育方面的問題，涉及豐富的美術(shù)教育與設(shè)計教育知識。主要內(nèi)容包括美術(shù)教育概述、美術(shù)教育的性質(zhì)與功能、美術(shù)教育的價值與目的、美術(shù)教育與審美素養(yǎng)、當(dāng)代美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)、當(dāng)代美術(shù)與設(shè)計教育的專業(yè)建議、當(dāng)代美術(shù)與設(shè)計教育的人才培養(yǎng)、美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)實踐應(yīng)用、信息化時代美術(shù)與設(shè)計教育的創(chuàng)新等。

本書共分十一章，主要內(nèi)容包括：藝術(shù)設(shè)計的多元化；現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的多元化表現(xiàn)；美術(shù)視域下的藝術(shù)展示設(shè)計；美術(shù)視域下的環(huán)境藝術(shù)；美術(shù)視域下生態(tài)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計；美術(shù)視域下室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。

本書立足于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)科理論建設(shè)對理論和方法的訴求,首先,分析藝術(shù)人類學(xué)在起源、發(fā)展以及中國藝術(shù)人類學(xué)本土化理論建構(gòu)的過程中,與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的淵源,探討藝術(shù)人類學(xué)理論與方法在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究以及學(xué)科建設(shè)中的作用和實踐模式。其次,從藝術(shù)人類學(xué)理論和方法出發(fā),將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)類項目分為造型藝術(shù)、表演藝術(shù)和民俗藝術(shù),分析藝術(shù)人類學(xué)者對這三類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究案例,以及藝術(shù)人類學(xué)方法在這三類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中的運用。

本書主要研究創(chuàng)意圖形的思維基礎(chǔ)形態(tài)、創(chuàng)意圖形的表現(xiàn)技巧與風(fēng)格及其應(yīng)用,具體包含圖形創(chuàng)意、字體創(chuàng)意、廣告創(chuàng)意等。書中系統(tǒng)闡述了創(chuàng)意思維的理論知識及其在實戰(zhàn)中的創(chuàng)意表述,綜合呈現(xiàn)了其近年來在視覺藝術(shù)上的感知、探索與實踐的成果。藝術(shù)思維與創(chuàng)意表述是體現(xiàn)教師核心競爭力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的系列活動之一。本書不僅側(cè)面體現(xiàn)了藝術(shù)學(xué)院教師不斷突破自我、不斷追求卓越的師者典范,也營造了在藝術(shù)實踐中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳遞藝術(shù)正能量的良好氛圍,是順應(yīng)新時代美育發(fā)展要求的有力踐行。

本書主要分析視覺傳達藝術(shù)與視覺傳達設(shè)計。首先概述了視覺傳達設(shè)計的基本內(nèi)容，其次重點探討了視覺傳達設(shè)計語言、視覺傳達設(shè)計的表現(xiàn)方式、視覺傳達設(shè)計的傳播方式，最后在視覺傳達藝術(shù)的實踐應(yīng)用、視覺傳達設(shè)計與傳統(tǒng)文化的融合以及交互體驗下的視覺傳達設(shè)計等方面做了詳細研究。