“人生百年，立千幼學(xué)”，孩子的成長(zhǎng)，猶如一顆種子的萌發(fā)。在幼兒的世界，什么是最重要的，什么是可稱之為根基的教育，長(zhǎng)久以來(lái)，都是廣大幼兒教師們不斷求索的。全書(shū)從幼兒階段的愛(ài)商教育出發(fā)，內(nèi)容由四大部分組成，包括幼兒教育淺論、幼兒教育案例分析、幼兒教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒教育隨筆。全書(shū)既注重對(duì)基本理論的詳細(xì)闡述，又結(jié)合具體的幼兒教學(xué)實(shí)踐，力求為大家呈現(xiàn)幼兒階段中優(yōu)秀的教育過(guò)程，感受幼兒教師與孩子之間流動(dòng)的愛(ài)意，感受他們?yōu)楹⒆拥慕】�、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域教育內(nèi)容都打上愛(ài)的底色的信心，真正為孩子一生

本書(shū)是關(guān)于研究“學(xué)前教育理論與實(shí)踐教學(xué)”的專著。面對(duì)新的發(fā)展形勢(shì)與要求，本書(shū)遵循學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)，在新知識(shí)觀的理念下，著力創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，從學(xué)前兒童的實(shí)際出發(fā)去發(fā)掘教學(xué)賴以展開(kāi)的資源。本書(shū)以學(xué)前教育基本原理為主線，力求體現(xiàn)學(xué)前教育理論研究的前沿信息。同時(shí)，立足于學(xué)前教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的融合，制訂學(xué)前教學(xué)目標(biāo)，完善學(xué)前教師綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)。

本叢書(shū)是一套幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練讀本，共分6冊(cè)，對(duì)應(yīng)4個(gè)思維水平的級(jí)別，分別為啟蒙篇、基礎(chǔ)篇、提高篇和超越篇，每?jī)?cè)設(shè)置16個(gè)訓(xùn)練模塊及解答與評(píng)注，每個(gè)模塊10道練習(xí)題，涉及思維的注意、觀察、記憶、計(jì)算、判斷、推理、想象、創(chuàng)造、抽象、分析等諸多方面，各分冊(cè)依據(jù)內(nèi)容的難度與廣度及對(duì)思維教育的作用編列訓(xùn)練模塊，以優(yōu)化孩子的思維結(jié)構(gòu)，提升思維品質(zhì)，增強(qiáng)思維能力。另外，書(shū)后的“解答與評(píng)注”，除給出答案外，還對(duì)解題規(guī)律和提高思維水平的策略和方法進(jìn)行總結(jié)，對(duì)知識(shí)、概念與結(jié)論進(jìn)行拓展，并標(biāo)明題目與一些選拔考試的關(guān)聯(lián)

本書(shū)從學(xué)前教育的大理論出發(fā)，講述了學(xué)前音樂(lè)教育的內(nèi)涵、特點(diǎn)，以及學(xué)前音樂(lè)教育中各類活動(dòng)的基礎(chǔ)特點(diǎn)與設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，吸收借鑒了近幾年來(lái)學(xué)前兒童音樂(lè)教育理論與實(shí)踐研究的最新成果，力求體現(xiàn)學(xué)前教育教師培養(yǎng)本國(guó)化、時(shí)代化和專業(yè)化的追求。

本書(shū)首先對(duì)幼兒園教育概述、新時(shí)期幼兒園教育發(fā)展及特點(diǎn)和幼兒園教育現(xiàn)狀進(jìn)行介紹。之后進(jìn)一步介紹了新時(shí)期的幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)，主要從幼兒園教師的職業(yè)素養(yǎng)、幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展、幼兒園教師的發(fā)展規(guī)劃和幼兒園教師的發(fā)展路徑四個(gè)維度展開(kāi)論述。然后依次對(duì)幼兒園健康教育課程建設(shè)、幼兒園德育教育課程建設(shè)、幼兒園智育教育課程建設(shè)、幼兒園體育教育課程建設(shè)和幼兒園美育教育課程建設(shè)重點(diǎn)解讀。最后對(duì)新時(shí)期幼兒園教學(xué)活動(dòng)、新時(shí)期幼兒園管理等問(wèn)題展開(kāi)論述。

本書(shū)以智能時(shí)代為研究背景，以學(xué)前教育為研究對(duì)象，對(duì)學(xué)前教育領(lǐng)域涉及的基礎(chǔ)理論、學(xué)前教育方法創(chuàng)新、學(xué)前教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童心理教育、學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等相關(guān)內(nèi)容作了深入研究。主要內(nèi)容包括：緒論、學(xué)前教育基礎(chǔ)理論、學(xué)前教育方法創(chuàng)新、學(xué)前教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

本書(shū)主要從關(guān)愛(ài)、公平、忠誠(chéng)、權(quán)威、圣潔五個(gè)領(lǐng)域介紹了幼兒道德敏感性的發(fā)展特點(diǎn)，并探究了環(huán)境因素和個(gè)體因素對(duì)其發(fā)展的交互作用機(jī)制，最后從家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面分析了培養(yǎng)幼兒道德敏感性的主要途徑。本書(shū)介紹了幼兒道德發(fā)展領(lǐng)域的最新理論成果，并對(duì)我國(guó)幼兒道德敏感性發(fā)展情況作了實(shí)證調(diào)查，說(shuō)服力和參考性較強(qiáng)，是幼兒道德發(fā)展領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的重要補(bǔ)充。當(dāng)前國(guó)內(nèi)系統(tǒng)介紹幼兒道德敏感性發(fā)展與培養(yǎng)作品較少，希望本書(shū)的出版能對(duì)幼兒家長(zhǎng)和從事幼兒教育事業(yè)的同行有所幫助。