本書(shū)內(nèi)容按照撰寫(xiě)學(xué)位論文的幾大階段和所應(yīng)遵循的規(guī)范展開(kāi)，介紹了專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文選題的原則與方法、開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)方法；闡述了研究方案設(shè)計(jì)、資料收集與調(diào)查、常用研究方法；討論了論文摘要、緒論、理論基礎(chǔ)與研究綜述、管理現(xiàn)狀與問(wèn)題分析、問(wèn)題解決方案設(shè)計(jì)等各部分內(nèi)容的寫(xiě)作方法與技巧；介紹了學(xué)位論文語(yǔ)言表達(dá)與段落組織要求、圖表、參考文

本書(shū)全面系統(tǒng)地探究了“以學(xué)生為中心”本科教育改革的方方面面，包括科學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)踐路徑、方法論、學(xué)習(xí)環(huán)境、教育技術(shù)、評(píng)價(jià)評(píng)估、組織管理等，為關(guān)心中國(guó)本科教育質(zhì)量提升的讀者提供了一份簡(jiǎn)明而清晰的知識(shí)地圖，并結(jié)合中國(guó)本科教育改革需要，就如何在中國(guó)開(kāi)展相關(guān)教學(xué)改革和支持系統(tǒng)改革，提出了一系列建議。整個(gè)研究前后持續(xù)十年，書(shū)中的許多

本書(shū)以哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目高校質(zhì)量保障體系研究的相關(guān)成果基礎(chǔ)上，調(diào)研分析了國(guó)內(nèi)外相關(guān)大學(xué)的數(shù)據(jù)和做法，針對(duì)目前存在的質(zhì)量瓶頸，進(jìn)行了有針對(duì)性的論述。本著作基于新時(shí)代大學(xué)必須以本為本，緊密?chē)�繞內(nèi)部質(zhì)量作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)為中心，呈現(xiàn)UNESCO-IIEP(聯(lián)合國(guó)科教文組織)所發(fā)起的高等教育內(nèi)部質(zhì)量保障(IQA)優(yōu)秀原則和

本書(shū)以馬克思主義理論視角分析和研究資助育人，總結(jié)并歸納新的歷史條件下高校資助育人的理論內(nèi)涵和運(yùn)行規(guī)律，在新的層面上思考檢視資助育人存在的問(wèn)題。注重對(duì)資助育人作用機(jī)制的分析，全面探討資助育人的起點(diǎn)、可能性、重點(diǎn)和價(jià)值旨?xì)w，闡釋“資助何以育人”的關(guān)鍵問(wèn)題。注重價(jià)值與實(shí)踐導(dǎo)向，在對(duì)資助育人進(jìn)行學(xué)理闡釋、歷史經(jīng)驗(yàn)的梳理和發(fā)展現(xiàn)

高校作為國(guó)家科技戰(zhàn)略創(chuàng)新體系的重要承擔(dān)者，在科技創(chuàng)新和科技強(qiáng)國(guó)過(guò)程中起著重要戰(zhàn)略性作用。卓越是北京“雙一流”建設(shè)高校的辦學(xué)目標(biāo)，在當(dāng)下人工智能時(shí)代，科學(xué)儀器設(shè)備由于其獨(dú)特的屬性，逐漸成為科技創(chuàng)新的重要資源，并隨著信息技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出智能屬性，卓越的科學(xué)儀器設(shè)備配置水平，促進(jìn)科技研發(fā)過(guò)程中的人力、物力、財(cái)力、信息資源、時(shí)

隨著高校課程與教學(xué)改革的不斷深入，課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)問(wèn)題逐漸進(jìn)入研究者視線(xiàn)。目前的課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)仍主要沿襲傳統(tǒng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)范式，多依據(jù)感性的、經(jīng)驗(yàn)的方法實(shí)施評(píng)價(jià)，未能從根本上實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)范式轉(zhuǎn)型。針對(duì)當(dāng)前高校課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的“軟評(píng)價(jià)”現(xiàn)象，本書(shū)以評(píng)價(jià)三角、發(fā)展性評(píng)價(jià)等理論為基礎(chǔ)，借助信息技術(shù)、智能技術(shù)等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提出了“基于證據(jù)實(shí)施學(xué)

本書(shū)由吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，專(zhuān)注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高校學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)。以大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索為立足點(diǎn)，旨在著力加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生工作者以多元視角聚焦思想政治教育新常態(tài)、新思維的前沿性和規(guī)律性研究，推出一系列理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)術(shù)著作和理論文章

本書(shū)內(nèi)容包括：習(xí)近平關(guān)于紅色文化重要論述研究；習(xí)近平新時(shí)代全面深化改革風(fēng)險(xiǎn)觀的四維向度；習(xí)近平關(guān)于民族精神的新論述對(duì)弘揚(yáng)沂蒙精神的啟示；中國(guó)共產(chǎn)黨黨章建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)及啟示；新時(shí)代黨的組織路線(xiàn)——馬克思主義政黨組織工作思想中國(guó)化的邏輯進(jìn)路等。

全書(shū)分總論、思想政治理論課的性質(zhì)和任務(wù)、思想政治理論課教學(xué)的基本要求和規(guī)律、思想政治理論課的教學(xué)理念和方法、思想政治理論課研究的主要問(wèn)題、思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估等六個(gè)專(zhuān)題對(duì)思想政治理論課進(jìn)行了深入的研究。思想政治理論課教學(xué)與研究是馬克思主義理論博士研究生核心課程，同時(shí)也是該專(zhuān)業(yè)博碩士研究生必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課

本書(shū)是集刊《高等教育評(píng)論》的第19本，該集刊致力于學(xué)術(shù)前沿研究，為國(guó)內(nèi)外教育界同仁創(chuàng)造一個(gè)寬松活躍的學(xué)術(shù)空間，為推動(dòng)高等教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新而努力。在彰顯經(jīng)濟(jì)、法律、管理的學(xué)科特色的同時(shí)，也關(guān)注和反映其他學(xué)科的研究進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)科的合作和融合。