在寫作方面，很多人都聽說過“鳳頭、豬肚、豹尾”的說法，即開頭吸引人、主體言之有物、結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力，在撰寫新媒體文章時(shí)，這一寫作方法同樣適用。 本書作者根據(jù)自己近5年來(lái)的新媒體文章寫作經(jīng)驗(yàn)和3年多的寫作培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹了新媒體文章的開頭、主體和結(jié)尾的寫作方法，并輔以實(shí)際的寫作案例，具有較強(qiáng)的實(shí)操性，即使是沒有任何寫作基礎(chǔ)

在信息高速傳播的新媒體時(shí)代，新媒體文案只有被廣泛傳播才有意義，那些具有傳播價(jià)值的新媒體文案，不僅可以以較低的成本給企業(yè)和品牌帶來(lái)高收益，而且可以在短時(shí)間內(nèi)迅速提高企業(yè)和品牌的知名度和美譽(yù)度。本書從新媒體文案策劃與寫作的角度出發(fā)，介紹了新媒體文案基礎(chǔ)、新媒體文案寫作的前期準(zhǔn)備、新媒體文案的具體寫作、軟文寫作、產(chǎn)品和品牌文

心理游戲是一種在團(tuán)體情境中提供心理幫助與指導(dǎo)的重要方式，它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互，促使個(gè)體在人際交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、協(xié)作來(lái)認(rèn)識(shí)自我、調(diào)整和改善與他人的關(guān)系、學(xué)習(xí)新的處事態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的社會(huì)適應(yīng)能力。 考慮到兒童和青少年的年齡和心理特點(diǎn)，心理游戲是一種幫助他們了解自己和心理健康知識(shí)的最好方式。本書基于心

主題出版是中國(guó)出版事業(yè)鮮明的特征，是與時(shí)俱進(jìn)、動(dòng)態(tài)開放的出版板塊。本書是一部對(duì)主題出版工作進(jìn)行學(xué)理性思考和實(shí)踐性研究的專著，通過梳理我國(guó)主題出版的發(fā)展進(jìn)程，基于主題出版的內(nèi)涵建設(shè)，研究其發(fā)展的普遍規(guī)律、創(chuàng)新模式。本書聚焦主題出版實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、問題與思考，從主題出版與學(xué)術(shù)出版的關(guān)系、國(guó)際化路徑與“走出去”機(jī)制、融媒體傳播模式

本書結(jié)合高校就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)需要進(jìn)行編寫，主要內(nèi)容包括剖析就業(yè)形勢(shì)與政策、 正確開啟職業(yè)生涯規(guī)劃、全面提升就業(yè)技能、找準(zhǔn)就業(yè)途徑與求職方式、掌握應(yīng)試技巧與職場(chǎng)禮儀、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備、邁入職場(chǎng)第一步、保障就業(yè)權(quán)益、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)案例分析等，全書內(nèi)容豐富、系統(tǒng)、全面，講解通俗、易懂、清晰，可以為大學(xué)生就

互聯(lián)網(wǎng)與電子商務(wù)的普及極大地改變了人們的生活方式，新媒體運(yùn)營(yíng)崗位成為電子商務(wù)行業(yè)企業(yè)必設(shè)的崗位。本書依據(jù)國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的要求，針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，按照新媒體運(yùn)營(yíng)的工作過程組織內(nèi)容，主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)新媒體運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)：選品測(cè)品、內(nèi)容運(yùn)營(yíng)：賬號(hào)定位及內(nèi)容打造、用戶運(yùn)營(yíng)：新媒體引流工具

小豆包開心起航系列--幼小銜接拼音教程

信息化技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)各個(gè)方面，而互聯(lián)網(wǎng)教育正在顛覆著傳統(tǒng)教育，本書全面、系統(tǒng)地闡述了互聯(lián)網(wǎng)教育（平臺(tái)）的創(chuàng)建、運(yùn)營(yíng)和管理。全書共9章，主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)浪潮下教育行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，以及互聯(lián)網(wǎng)教育的定義、內(nèi)容、構(gòu)成、優(yōu)劣勢(shì)等；互聯(lián)網(wǎng)教育的市場(chǎng)需求和分析，包括前景分析、用戶畫像分析和細(xì)分市場(chǎng)分析；互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)的模式定位，

本書是教育部—中國(guó)移動(dòng)科研基金2017年度項(xiàng)目“信息技術(shù)支持下的區(qū)域教研模式研究及試點(diǎn)”的實(shí)踐成果。本書提出了區(qū)域研修組織管理的PASA模式，為區(qū)域研修組織管理者建立了一種區(qū)域研修組織管理體系，提供了一套區(qū)域研修組織管理范式；并介紹了18個(gè)PASA模式的應(yīng)用案例，涵蓋我國(guó)中、東、西及東北部，可為各地開展區(qū)域研修組織管理

為引導(dǎo)科研人員圍繞四個(gè)面向凝練科學(xué)問題，提升科研選題質(zhì)量，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)組織編寫了本書�！度珪�以科學(xué)基金資助創(chuàng)新實(shí)踐為基礎(chǔ)，以鼓勵(lì)探索，突出原創(chuàng)；聚焦前沿，獨(dú)辟蹊徑；需求牽引，突破瓶頸；共性導(dǎo)向，交叉融通四類科學(xué)問題屬性為框架，以科研人員發(fā)現(xiàn)問題、凝練方向、勇于探索的心路歷程為主線，以學(xué)術(shù)同行的點(diǎn)評(píng)和管理人員的