本書內(nèi)容仍沿用前一版教材的方式,分成口腔組織裴天雪和口腔病理學(xué)兩部分。前者主要是介紹口腔各部分組織的正常結(jié)構(gòu)形態(tài)以及發(fā)育過程,后者主要闡述口腔頜面部常見疾病的病因,發(fā)病機制、病理及臨床特點。本書在寫作形式上要借鑒以往各類教材的有點,以臨床問題為出發(fā)點,通過文字描述,病理切片照片以及示意圖等多種形式,深入淺出解讀口腔各種

本書按新時代對職業(yè)教育改革的要求,職業(yè)教育應(yīng)突出其職業(yè)教育的特點,即新編教材不再是沿用本科壓縮版的按學(xué)科體系來編寫,而是根據(jù)國家對職業(yè)教育改革的需要,將由“學(xué)科體系”改為“行動體系”的思路來編制新版教材,使新版教材能表現(xiàn)為高職課程的基本特征。以案例引導(dǎo)下的“職業(yè)活動為導(dǎo)向”,以崗位為邏輯線索落實工作任務(wù)而整合、展開教材

本書內(nèi)容分為六部分，分別為認(rèn)識癡呆、懷疑家人得了癡呆怎么看病、得了癡呆怎么辦、癡呆照護者可能遇到的問題及處理、如何預(yù)防癡呆、癡呆老人突發(fā)情況如何處理，讓患者全面、系統(tǒng)地了解癡呆的診治、康復(fù)及護理流程。在本書中，我們列舉了早期認(rèn)知障礙患者面臨的問題，并通過病例結(jié)合圖片或視頻的方式，將認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練方法詳細地介紹給讀者，讓讀

物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高度集成和綜合運用。大力推進物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，進而實現(xiàn)智慧醫(yī)療發(fā)展目標(biāo)，是本書要闡述的內(nèi)容。全書共分12章。第1章介紹了醫(yī)學(xué)信息學(xué)基礎(chǔ)。第2章和第3章介紹了物聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域涉及的主要技術(shù)及基礎(chǔ)設(shè)施。第4章介紹了物聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)院信息化建設(shè)中的應(yīng)用。第5章重點介紹了物聯(lián)網(wǎng)與智慧化臨床管理。第6章介紹了

本教材根據(jù)普通高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)編寫而成，系統(tǒng)而扼要地介紹了臨床藥理學(xué)的主要理論和藥物應(yīng)用，內(nèi)容與時俱進，反映了臨床藥理學(xué)的進展和發(fā)展方向。本教材分為十章，包括緒言、臨床藥動學(xué)和臨床藥效學(xué)基礎(chǔ)、心血管系統(tǒng)疾病的臨床用藥、神經(jīng)系統(tǒng)疾病的藥物治療、消化系統(tǒng)疾病的臨床用藥、抗炎免疫藥的臨床應(yīng)用、惡性腫瘤的發(fā)病機

本書共分六章，結(jié)合血腦屏障研究領(lǐng)域的生理、生物化學(xué)和分子生物學(xué)新進展，聚焦藥物轉(zhuǎn)運通過血腦屏障對中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生作用在疾病治療中的應(yīng)用，系統(tǒng)而詳細地介紹了血腦屏障的分類及結(jié)構(gòu)、血腦屏障的物質(zhì)轉(zhuǎn)運調(diào)控、血腦屏障與中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、血腦屏障與中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病的藥物靶點、血腦屏障與藥物轉(zhuǎn)運、血腦屏障的研究方法，全書圖表豐富（

藥物臨床評價是新藥評價的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，定量藥理學(xué)在藥物臨床評價中扮演著十分重要的角色。本書薈萃了定量藥理與藥物臨床評價領(lǐng)域的研究進展及技術(shù)，內(nèi)容包括緒論、藥物臨床試驗的設(shè)計與分析、早期臨床試驗、生物利用度和生物等效性評價、藥品上市后定量評價、藥物相互作用定量分析、群體藥動學(xué)/藥效學(xué)、中藥及其復(fù)方的定量評價、生物大分子藥物的

本書以人體大體標(biāo)本解剖規(guī)范為基準(zhǔn)，解剖人體較大、層次界線清晰和容易操作的部位，包括上肢、下肢、胸部、腹部、盆部和頭頸等。編寫方式突破傳統(tǒng)系統(tǒng)解剖學(xué)和局部解剖學(xué)的人體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。編寫中重視人體大體標(biāo)本解剖操作規(guī)范，同時結(jié)合現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)需要，詳細闡述操作步驟的每一環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確把握人體解剖規(guī)范要領(lǐng)。內(nèi)容編寫中突出解剖規(guī)范和解剖層

本教材是由西北民族大學(xué)第一附屬醫(yī)院黃允寧教授帶領(lǐng)的外科教學(xué)團隊，按照臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)外科學(xué)教學(xué)大綱，有針對性地實施本科臨床教學(xué)，采用案例與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式編寫的新型教材。本教材旨在通過學(xué)習(xí)外科系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的診治全過程，培養(yǎng)學(xué)生的臨床診治思維能力。全書緊扣外科學(xué)教學(xué)內(nèi)容，每章一個系統(tǒng)，每節(jié)一個臨床案例，采用病情介

本教材主要包括四部分內(nèi)容：第一部分和第二部分借鑒了多本醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗教材優(yōu)點，并結(jié)合近年教學(xué)實踐，對課程基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容進行修訂及完善，以求充分體現(xiàn)醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗的基礎(chǔ)理論、基本方法和技能，為學(xué)生奠定扎實的課程基礎(chǔ)。同時，該部分具有一定的創(chuàng)新性，以期培養(yǎng)學(xué)生的綜合、創(chuàng)新能力。第三部分打破學(xué)科界限，按系統(tǒng)精選了多個綜合性、創(chuàng)