兒童哮喘的早期診斷、規(guī)范治療、科學(xué)管理極為重要。本書內(nèi)容包括兒童哮喘流行病學(xué)、病理生理學(xué)、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與鑒別診斷、治療、健康教育、哮喘門診建設(shè)、信息及智能化管理等。既有基礎(chǔ)理論，又有**進(jìn)展，同時(shí)貼近臨床實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)。本書還針對(duì)相關(guān)技術(shù)精心制作了操作視頻，讀者可以通過掃描二維碼觀看學(xué)習(xí)，通過一目了然的視頻

本書遵循“三基五性”的基本原則，依據(jù)國(guó)家美容師資格考試、1+X考試標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)美容專業(yè)人員對(duì)美容美體與保健的實(shí)際應(yīng)用能力，突出現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)理念，配套有課件、視頻、自測(cè)題二維碼等數(shù)字資源。全書分緒論、上篇身體基礎(chǔ)護(hù)理（身體護(hù)理服務(wù)流程、身體按摩項(xiàng)目）、下篇塑形項(xiàng)目護(hù)理（減肥護(hù)理、美胸護(hù)理、臀部護(hù)理）共五個(gè)項(xiàng)目。本書適合

語(yǔ)言障礙是兒童最常見的發(fā)展性障礙，兒童語(yǔ)言障礙服務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是精準(zhǔn)篩查。本書基于漢語(yǔ)語(yǔ)言特征和漢語(yǔ)兒童語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律，綜合采納語(yǔ)言學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科研究方法和技術(shù)，開拓多種創(chuàng)新性、綜合性兒童語(yǔ)言發(fā)展的評(píng)估方案；在概述漢語(yǔ)兒童語(yǔ)言發(fā)展和語(yǔ)言障礙的基礎(chǔ)上，從聽、說、讀、寫四個(gè)方面介紹了兒童語(yǔ)言障礙精準(zhǔn)

本書基于移動(dòng)醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的興起、特征和現(xiàn)狀，針對(duì)新型醫(yī)患交互模式和新型醫(yī)患關(guān)系，歸納移動(dòng)醫(yī)療環(huán)境下醫(yī)患信任的相關(guān)理論，并分別從患者信任的影響因素、在線健康社區(qū)中的線下醫(yī)患互動(dòng)與個(gè)人醫(yī)患信任、在線心理健康社區(qū)患者信任構(gòu)建、患者擇醫(yī)行為和爽約行為的影響因素，以及在線醫(yī)療團(tuán)隊(duì)服務(wù)需求的影響因素和行為特征等方面展開分析研究。

本書為“生物材料科學(xué)與工程叢書”之一。本書是作者在長(zhǎng)期從事生物活性玻璃研究的工作基礎(chǔ)上完成的。書中對(duì)生物活性玻璃的發(fā)展歷史、**研究進(jìn)展以及未來發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了較系統(tǒng)的論述。本書內(nèi)容比較全面、信息量大，有很多內(nèi)容是作者在生物活性玻璃的研究工作中得到的第一手資料，充分反映了作者最直接的研究結(jié)論與觀點(diǎn)。本書共14章，其中第1

本書為2022年美國(guó)心臟病學(xué)會(huì)科學(xué)年會(huì)（ACC）和2022年歐洲心臟病學(xué)會(huì)科學(xué)年會(huì)（ESC）心血管疾病**研究進(jìn)展摘要，包括高血壓研究進(jìn)展、冠心病研究進(jìn)展、心力衰竭研究進(jìn)展、心律失常研究進(jìn)展、高脂血癥研究進(jìn)展、結(jié)構(gòu)性心臟病研究進(jìn)展和其他研究進(jìn)展等，以及2022ESC新發(fā)布的4部臨床指南，對(duì)國(guó)內(nèi)心血管專業(yè)醫(yī)師和非心血管專

本書收集整理近現(xiàn)代名醫(yī)治療呼吸疾病的醫(yī)案，介紹了急性氣管-支氣管炎、慢性支氣管炎、慢性阻塞性肺疾病、支氣管哮喘、彌漫性肺疾病、肺結(jié)核、支氣管擴(kuò)張、胸腔積液、肺癌、肺炎的內(nèi)容。

本教材主要內(nèi)容包括外科護(hù)理學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，外科常見疾病的概述、護(hù)理評(píng)估、治療要點(diǎn)、主要護(hù)理診斷/問題和護(hù)理措施。本教材中穿插了案例、鏈接、醫(yī)者仁心等模塊。案例有助于增強(qiáng)學(xué)生分析問題、解決問題和適應(yīng)實(shí)際工作的能力；鏈接有助于開拓學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維、增加學(xué)習(xí)的趣味性；醫(yī)者仁心在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)

本書結(jié)合臨床實(shí)踐及護(hù)士工作和學(xué)習(xí)中遇到的問題，將內(nèi)科護(hù)理學(xué)中各亞�？频睦碚�、�？萍寄�、�？浦委煛��？圃u(píng)估、�？平】到逃�等系統(tǒng)知識(shí)分解、編寫成內(nèi)容精煉、實(shí)用、便于護(hù)士記憶的問答題，供臨床護(hù)士學(xué)習(xí)使用。本書共包含十六章，分別為急診重癥、急診科、兒科、骨質(zhì)疏松、核醫(yī)學(xué)、呼吸科、介入科、內(nèi)分泌科、神經(jīng)內(nèi)科、泌尿內(nèi)科、血液科、風(fēng)

世界范圍內(nèi)，醫(yī)療服務(wù)體系碎片化被認(rèn)為是醫(yī)療服務(wù)獲得良好健康結(jié)局的障礙之一，在實(shí)踐中，建立分級(jí)診療體系是國(guó)際上多數(shù)國(guó)家整合縱向醫(yī)療資源、提高醫(yī)療服務(wù)效率所采取的方式。我國(guó)安徽省某市為改變縣域內(nèi)不同層級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診療量差距較大的現(xiàn)狀并最終構(gòu)建順暢的分級(jí)診療體系，進(jìn)行了醫(yī)療服務(wù)共同體建設(shè)的探索，為我國(guó)縣域分級(jí)診療的推進(jìn)積累了經(jīng)