本書利用西安交通大學公共政策與管理學院于2015年在河南省平頂山市Y縣和2016年在陜西省漢中市CG縣和NQ縣的學生調查數(shù)據，采用描述性統(tǒng)計分析、相關分析和多元線性回歸模型，系統(tǒng)分析人口流動背景下農村留守家庭親子關系的現(xiàn)狀與類型及對留守兒童心理彈性的影響，并提出了旨在提升留守兒童心理彈性的政策建議。

本書是為了幫助高等院校心理健康教育課程的授課教師提升教學技能、提升心理健康的教學質量而編寫的。全書共三部分，包括如何更好地發(fā)揮本書的價值、大學生心理健康教育課程設計和多元化教學設計及課程建設。第一部分從積極心理學指導下的教學理念、開展教學設計的思路、提高教學效果的方法與技巧以及心理健康教育教學的建議介紹了如何更好地發(fā)揮

如何與青春期女兒聊天？如何解決她們在成長中遇到的各種困惑？如何讓她們欣然接受自己身體和心理的變化，順利度過這個特殊時期？本書通過大量真實案例，對青春期女孩的生理心理、學習社交、品德修養(yǎng)等進行了全方位解讀，詳細分析了女孩的內心需求，幫助媽媽了解青春期女孩。像閨蜜那樣和女兒聊天，其實一點都不難。書中有大量媽媽和女兒溝通的技

2022年是中國勞動教育事業(yè)縱深推進的一年。黨的二十大勝利召開，建設教育強國邁入新的階段。這一年中，教育部發(fā)布義務教育《勞動》課程標準，各級地方政府陸續(xù)推出勞動教育的細化實施方案。與此同時，勞動教育研究繼續(xù)深化，勞動教育教材持續(xù)涌現(xiàn)，勞動教育實踐基地蓬勃發(fā)展，大中小學勞動教育課程與實踐活動豐富多彩，勞動教育評價方式在探

《未來教育學刊》由教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心與首都師范大學共同支持的兒童與未來教育創(chuàng)新研究院組織創(chuàng)辦，以發(fā)表未來學校、未來教育的有關理論、實踐及其相結合的成果為主，聚焦未來教育發(fā)展趨勢，注重未來教育理論研究，注重未來教育實踐落地，打造未來教育智庫。本書是第1輯，分為特稿、未來教育理論研究、未來兒童素養(yǎng)發(fā)展、未來教育信息

本書主要運用“世界衛(wèi)生組織-學齡兒童健康行為”研究模型，根據13個省份的調查數(shù)據分析，研究了日常生活環(huán)境對青少年健康的相關行為、心理健康和幸福感的影響，同時運用“學齡兒童心理和幸福感的社會心理路徑模型”，從家庭環(huán)境、學校環(huán)境、同伴關系、社區(qū)資本、網絡多維度分析促進青少年健康相關行為的保護性因素和損害青少年健康相關行為的

本書運用心理學基礎理論與最新研究成果，科學全面評估當前我國大學生心理健康的總體狀況，深入探討大學生中常見的心理健康問題。本書理論、實踐與案例并存，內容體現(xiàn)時代性、富有實用性并具有操作性。全書共11章，分3個部分。第1部分主要闡述心理健康的基礎知識，幫助學生了解心理健康的標準及意義，引導學生樹立正確的心理健康觀念。第二部

本書將在闡達國家教育現(xiàn)代化發(fā)展對教育生態(tài)建枸的要求與挑戰(zhàn)的基礎上,系統(tǒng)論述“互聯(lián)網+教育”對我國教育生態(tài)重構的意義與價值,分析跨區(qū)域同步教學重構教育生態(tài)的必要性與可能性。書中將就目前我國上的跨區(qū)域同步教學與教研共同體協(xié)同提升的探索實踐,以大量豐富的資料,總結出了跨區(qū)域教學與教研的中國模式和經驗,包括提煉有效經驗、分析既

《面向未來的教學設計：原理、模式與案例》從宏觀層面介紹了教學設計的理論基礎、元素構成、主要模式，以及四種當前較為流行的教學設計，即基于問題的教學設計、基于研究的教學設計、基于證據的教學設計和基于理解的教學設計。在理論介紹的基礎上，《面向未來的教學設計：原理、模式與案例》分別探討以問題、研究、證據和理解為基礎的教學設計模

民族團結引領高職教育健康發(fā)展研究