近年來，出版業(yè)積極適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革趨勢，不斷探索，改革創(chuàng)新，出版業(yè)從裂變相加走向融合相乘，取得了可喜的成績。本書涵蓋出版領(lǐng)域新媒體發(fā)展前沿的研究報告，全書分為總報告篇、熱點篇、產(chǎn)業(yè)篇、調(diào)查篇四部分，圍繞當(dāng)下出版領(lǐng)域新媒體、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)品、新服務(wù)、新模式的整體發(fā)展情況，報告撰寫者深入行業(yè)一線，梳理總結(jié)

《中老年象棋進階指導(dǎo)》把中老年棋手需要補充的知識要點，根據(jù)內(nèi)容體系的差異，分為《外練實戰(zhàn)技巧》和《內(nèi)修漲棋要訣》兩冊。前者主要從布局技巧、計算分析、中局策略、殘局轉(zhuǎn)換等實際技法出發(fā)，指導(dǎo)讀者掌握一些可以立刻學(xué)以致用的“外家功夫”。而后者也就是本書，則是系統(tǒng)地為中老年讀者“補習(xí)”那些本應(yīng)在全盤實戰(zhàn)之前就爛熟于心的基礎(chǔ)原理

《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維全講全練4年級》共兩冊：教程分冊和練習(xí)分冊。教程分冊共25講，主要介紹計算、幾何、應(yīng)用題、行程、數(shù)論、計數(shù)、組合等知識點，每講知識包括知識概述、經(jīng)典例題。練習(xí)分冊，每練按難度分為優(yōu)秀篇（10題，重視鞏固基礎(chǔ)）和創(chuàng)新篇（15題，重視應(yīng)用），共25題。本書適合四年級學(xué)生作為校外知識拓展的自學(xué)參考書，數(shù)學(xué)老

《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維全講全練5年級》共兩冊，教程分冊和練習(xí)分冊。教程分冊共25講，主要介紹運算、計數(shù)、圖形、邏輯推理、應(yīng)用題等知識點，每講包括知識概述、經(jīng)典例題。練習(xí)分冊共25練，與教程分冊的知識點對應(yīng)，每練分為優(yōu)秀篇（10題，重視鞏固基礎(chǔ)）、創(chuàng)新篇（15題，重視拓展應(yīng)用）。本書的知識概述和經(jīng)典例題都配有免費視頻講解，方

本書共由三部分組成。第一部分是導(dǎo)論，介紹了職業(yè)院校專業(yè)群建設(shè)以及專業(yè)群課程體系框架設(shè)計、培養(yǎng)目標(biāo)、能力導(dǎo)向內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教學(xué)效果評價、校企合作開發(fā)等的研究情況。第二部分?jǐn)?shù)字財金專業(yè)群課程體系構(gòu)建研究，論述了數(shù)字財金專業(yè)崗位群工作實踐所需知識與技能、崗位群所需知識與技能融入課程體系模式、崗位群所需知識與技能在課程體

《西方傳播學(xué)術(shù)史手冊（第二版）》選擇了74位在西方傳播學(xué)術(shù)史上做出杰出貢獻的歐美學(xué)者，從學(xué)術(shù)生平、主要理論（方法）貢獻、對傳播學(xué)學(xué)科建制的貢獻等方面進行了全方位的介紹。本書不僅有助于傳播學(xué)的初學(xué)者更深入地了解傳播學(xué)的學(xué)術(shù)版圖和歷史，而且有助于傳播學(xué)專業(yè)的研究生進一步開拓自己的視野，為更深入的原著閱讀和理論研究做好準(zhǔn)備。

圖解詞根詞綴速記小學(xué)生英語單詞

本書圍繞“如何將師范生從確定性知識和普適性技能的束縛中解放出來”這一論題展開，來尋求職前教師教育課程的概念重構(gòu)與文化重塑。本書提出將“解放旨趣”作為職前教師教育課程的根本價值選擇，從目標(biāo)、內(nèi)容、實施與評價等方面嘗試進行理論構(gòu)建，以期為我國職前教師教育課程改革提供可以借鑒的理論視角和實踐路徑。

用戶研究是信息資源管理學(xué)科的重要研究方向之一,用戶畫像能夠全面立體地刻畫用戶特征,成為用戶研究中一種重要的研究方式或手段。本書介紹了用戶畫像的基本概念和基礎(chǔ)理論;聚焦社會化問答平臺,提出了社會化問答平臺用戶畫像構(gòu)建模型,分析了社會化問答平臺用戶畫像實現(xiàn)與應(yīng)用的困境,并提出了相應(yīng)的解決方案;基于所提出的模型,以Quora

大規(guī)模在線學(xué)習(xí)憑借大規(guī)模、高效益、跨時空等特點成為目前學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)的普遍選擇，是加速實現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會和終身教育體系的重要支撐。盡管大規(guī)模在線學(xué)習(xí)已在很大程度上滿足了學(xué)習(xí)者的需求，但其在高質(zhì)量轉(zhuǎn)型升級過程中所面臨的動力與質(zhì)量問題依舊不容忽視。本書從社會性知識網(wǎng)絡(luò)視角出發(fā)，以大規(guī)模在線學(xué)習(xí)持續(xù)健康運行發(fā)展為主線，依托八期大