本書以人工智能、航空航天、自然科學三個專題為內(nèi)容方向，以學科大概念為內(nèi)容載體，以真實場景和PBL式學習為呈現(xiàn)方式，以圖書和數(shù)字化平臺資源配合的使用方式，系統(tǒng)培養(yǎng)青少年的科學素養(yǎng)。全書以中小學科學類課程標準為指導，以課后延時服務課為應用場景，滿足學校課后延時普惠科普課程和社團選修課的閱讀和應用需求。通過融入科學家精神模塊

《科技文獻檢索》以當代大學生信息素養(yǎng)教育為目標組織內(nèi)容，全書主要分為三部分。第一部分介紹信息資源的概念和特點，并將學術道德規(guī)范融入其中；第二部分重點介紹大學生最易入門、最常用的中文數(shù)據(jù)庫、圖書資源和專利數(shù)據(jù)的使用；第三部分介紹參考文獻管理和論文寫作，使學生能夠初步掌握文獻綜述的寫作技能。教材內(nèi)容深入淺出，緊密結合學生使

本書主要從不同利益相關者視角對高職院校推行現(xiàn)代學徒制的利弊和相關對策進行研究，就經(jīng)濟社會的發(fā)展和變革促使學徒制復興、現(xiàn)代職業(yè)教育改革和發(fā)展的新要求、現(xiàn)代學徒制試點成效不夠明顯等方面展開論述。本書按照“發(fā)現(xiàn)問題—分析問題—解決問題”的思路展開，發(fā)現(xiàn)了我國高職院校試點現(xiàn)代學徒制“六大失調(diào)”現(xiàn)象，運用邏輯思維將此歸結為“四大

本書整合教學設計一般理論、學科教學知識理論、板塊化教學理論，提出化學教學理解理論，并據(jù)此構建CPU系統(tǒng)設計模式，同時提供該設計模式的具體應用案例。每章均安排了本章導讀、學習目標、課前頭腦風暴、課間任務、要點回顧、思考拓展、反思活動等欄目，以便讀者在閱讀、練習、實踐及反思的過程中更好地把握重點與自我檢測。本書將理論分析與

國際比較視域下中國特色現(xiàn)代學徒制創(chuàng)新發(fā)展研究

《大學體育與健康上冊》（第二版）以體育與健康的基本理論知識為主導，闡述了運動的科學基礎、科學鍛煉與康復保健，以及傳統(tǒng)運動——武術運動、田徑運動、乒乓球運動、太極拳，和符合現(xiàn)代社會發(fā)展、普及性較好、關注度高的運動——極限飛盤，最后闡述了健康標準與測評的內(nèi)容。本書的編寫以滿足當代大學生的體育運動需求為度，致力于培養(yǎng)學生的競

《化學基礎》第二版以浙江省九年義務教育《科學》為基礎，針對中等職業(yè)學校的學生特點在第一版基礎上修訂出版。設有想一想、做一做、練一練、看一看等多個模塊。書中附有閱讀材料、電子課件、動畫和微視頻的二維碼，具有一定的趣味性、實用性和拓展性。全書分理論和實訓兩大部分，共十二章，十五個實訓項目。理論部分包括化學基礎緒論、無機化學

《大學體育與健康下冊》（第二版）介紹了傳統(tǒng)運動——排球運動、羽毛球運動、足球運動、籃球運動，和符合現(xiàn)社會發(fā)展、普及性較好、關注度高的運動——體適能、定向運動、排舞運動、健美操運動。本書的編寫以滿足當代大學生的體育運動需求為度，致力于培養(yǎng)學生的競爭精神、規(guī)則意識、團隊精神、責任擔當、公平觀念。本書通俗易懂，適用于高等院校

全書共分六部分內(nèi)容，導論部分通過案例解析，初步了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；第一章是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展，介紹國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的概況，并分別論述了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的相關知識，以及它們對中職學生在職業(yè)發(fā)展過程中的作用；第二章是創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法，通過創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法，介紹創(chuàng)新思維的相關知識，并通過創(chuàng)新方法培育學生的創(chuàng)新思維；第三章是思維導圖

本書以建設工程資料管理應知應會內(nèi)容為主線，全面系統(tǒng)地介紹了建設工程資料的分類、內(nèi)容、方法及應用。本書分為7個項目：資料管理通識、建設單位資料、監(jiān)理單位資料、安全資料管理、施工單位資料、智慧建造數(shù)字化技術、綜合實訓。本書采用理實一體、講練結合的形式編寫，以熟悉建設工程資料管理通用知識為前提，以掌握實用夠用的知識技能為基礎