本書由全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽委員會(huì)辦公室編寫,除了收錄有競(jìng)賽簡(jiǎn)介、競(jìng)賽章程、內(nèi)容提要之外，還最新收錄了2021年第38屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽預(yù)賽、復(fù)賽、決賽試題及參考解答，以及第52屆國(guó)際物理奧林本書圖文并茂，清晰嚴(yán)謹(jǐn)。非常注重基本知識(shí)的拓展，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用基礎(chǔ)物理知識(shí)，去聯(lián)系實(shí)際、思索問題和解決問題。匹克競(jìng)賽試題，第2

"本書是以教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》為依據(jù)，以滿足新時(shí)代職業(yè)本科學(xué)生生涯教育學(xué)習(xí)需要為目的，在總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，融入課程思政要求，專門編寫的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教材。具體內(nèi)容包括大學(xué)生活與職業(yè)生涯規(guī)劃，自我認(rèn)知，職業(yè)認(rèn)知，職業(yè)決策，職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施，職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與調(diào)整，職業(yè)生涯發(fā)展

南開大學(xué)博物館通過多年的努力，收藏、管理從全國(guó)各級(jí)文物部門調(diào)撥的、社會(huì)人士捐贈(zèng)的，以及百年校史相關(guān)的文物藏品達(dá)三千余件。本書選取南開大學(xué)博物館館藏精品瓷器文物，按瓷器年代排序，以多角度攝影、突出局部的方式，細(xì)致展現(xiàn)南開大學(xué)博物館館藏文物的藝術(shù)價(jià)值與保存情況。書中收納相關(guān)瓷器文物研究文章多篇，對(duì)于古陶瓷研究具有重要參考價(jià)

本書運(yùn)用教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等教育學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，采取比較分析、理論探討與實(shí)證研究等方法，在深入探討中等收入陷阱和高等教育推動(dòng)跨越中等收入陷阱相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，從經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)、規(guī)模擴(kuò)張和結(jié)構(gòu)優(yōu)化等方面比較分析了跨越中等收入陷阱和滯留中等收入陷阱的國(guó)家和地區(qū)的高等教育發(fā)展情況，從促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、提升勞動(dòng)生產(chǎn)率和推動(dòng)人均國(guó)民

通過梳理中國(guó)科技期刊產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，調(diào)研當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)，開展產(chǎn)業(yè)要素分析，并圍繞國(guó)內(nèi)外科技期刊產(chǎn)業(yè)變革狀況，分析我國(guó)科技期刊產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，研究全產(chǎn)業(yè)鏈資源配置規(guī)則，形成符合我國(guó)國(guó)情和現(xiàn)實(shí)需要的科技期刊產(chǎn)業(yè)化發(fā)展共識(shí)，以前瞻思維和應(yīng)用性成果引導(dǎo)和優(yōu)化中國(guó)科技期刊產(chǎn)業(yè)健康、可持續(xù)、高質(zhì)量的發(fā)展。以數(shù)據(jù)采集分析、

本書是通俗介紹“游戲化”的普及讀物。書中通過梳理游戲化的相關(guān)研究,系統(tǒng)介紹了游戲化思維中的核心概念--激勵(lì)和動(dòng)機(jī),并講解了構(gòu)建游戲化系統(tǒng)的基本要素和高級(jí)要素。作者不僅整理了經(jīng)典游戲機(jī)制中的游戲化思維,還分析了社交平臺(tái)、在線教育等互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品中對(duì)游戲化思維的運(yùn)用,總結(jié)了實(shí)用的游戲化思維工具,可以幫助讀者使用將其應(yīng)用在工作和

本書以統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文所涉及的100首古詩(shī)為對(duì)象,在釋題、注釋、釋意和釋例等方面做了深入的古詩(shī)教學(xué)研究:對(duì)于古詩(shī)題目,作體裁和題材兩方面理解,兼顧古詩(shī)理論和教學(xué)指導(dǎo);對(duì)于古詩(shī)注釋,涵蓋作者簡(jiǎn)介和字詞注釋,語(yǔ)言精煉;對(duì)于古詩(shī)釋意,全方位闡釋主題內(nèi)容、思想情感、藝術(shù)手法、遣詞造句、修辭表達(dá)和審美意蘊(yùn)等,文學(xué)性、可讀性強(qiáng);對(duì)

岡田武彥提出，什么是日本文化的特色？一言以蔽之，就是簡(jiǎn)素。日本人的世界觀是以簡(jiǎn)素的精神為基石的。作者用深入淺出的筆觸，結(jié)合諸多實(shí)例，講述了簡(jiǎn)素的形態(tài)及其精神、日本人與簡(jiǎn)素精神、日本文化與簡(jiǎn)素精神、日本的宗教思想、日本的崇物思想、簡(jiǎn)素的精神及其意義等方面的內(nèi)容，涉及日本國(guó)民性、文學(xué)、繪畫、建筑、庭園、料理、陶瓷、茶道、音

"本書是根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》中關(guān)于大學(xué)生心理健康教育課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容和具體要求，并結(jié)合大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和心理成長(zhǎng)需求編寫的。主要介紹了心理健康概述、大學(xué)生的心理適應(yīng)、情緒管理等方面內(nèi)容，涵蓋了大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活期間面臨的主要心理問題。旨在使大學(xué)生明確心理健康的

就職業(yè)院校而言，與職業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)和技能是課程體系的組成部分，在公共英語(yǔ)課的基礎(chǔ)上開設(shè)專業(yè)英語(yǔ)課，能更好地適應(yīng)職業(yè)院校的發(fā)展需要。本書的設(shè)計(jì)將學(xué)前教育與英語(yǔ)教育的相關(guān)知識(shí)和技能有效地整合，突出“學(xué)前教育+英語(yǔ)教育”的專業(yè)特色，體現(xiàn)職業(yè)院校英語(yǔ)教育的目標(biāo)。本書力求所采用的素材具有專業(yè)性、實(shí)用性、真實(shí)性和實(shí)效性，專業(yè)理念