《植物學(xué)（第二版）》由科學(xué)出版社組織全國(guó)多所高等師范院校骨干教師編寫而成，全書分為植物的細(xì)胞和組織、孢子植物、種子植物、植物的起源與演化等四個(gè)部分，共分為13章，詳細(xì)介紹了植物體的基本結(jié)構(gòu)、孢子植物各類群的特征和代表植物、種子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)分類、植物各大類群的起源與演化等方面的知識(shí)。《植物學(xué)（第二版）》可作為高等

《生物成像方法》關(guān)注的對(duì)象既包括生物機(jī)體從微觀的原子分子、細(xì)胞器、細(xì)胞到宏觀組織、器官層次的結(jié)構(gòu)，又包括機(jī)體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化所引起的功能活動(dòng)過程�！渡�物成像方法》系統(tǒng)地介紹了各類生物成像方法的技術(shù)原理與研究進(jìn)展，全書共分6章，包括概述、X射線成像方法及進(jìn)展、核磁共振成像方法及進(jìn)展、生物光學(xué)成像方法及進(jìn)展、放射性核素成像方法

《基因組學(xué)方法》重點(diǎn)從方法學(xué)的角度闡述了基因組學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)和未來路線。首先介紹了基因組學(xué)的基本概念、歷史發(fā)展。之后重點(diǎn)闡述了基因組學(xué)最根本的測(cè)序技術(shù)和生物信息分析技術(shù)的前沿進(jìn)展，并著重討論了幾個(gè)對(duì)本領(lǐng)域研究具有重大意義的技術(shù)問題。接下來，《基因組學(xué)方法》綜述了一些應(yīng)用基因組前沿技術(shù)獲得的科學(xué)研究成果，并進(jìn)一步討論了基因

本書分為六章，涵蓋了生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和生態(tài)學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)等主要內(nèi)容。第一章主要介紹生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法、常用的生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法、應(yīng)用軟件等；第二章至第五章主要針對(duì)理論課涉及的個(gè)體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)四個(gè)層次的生態(tài)學(xué)原理進(jìn)行驗(yàn)證性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，并做部分拓展；第六章是讓學(xué)

蔣志剛、梅兵、唐業(yè)忠、張健旭主編的《動(dòng)物行為學(xué)方法》圍繞動(dòng)物行為學(xué)的重要科學(xué)問題，對(duì)開展整合研究所涉及的研究方法進(jìn)行了比較全面的總結(jié)和分析。全書包括4篇，19章。第一篇包括野生動(dòng)物行為生態(tài)研究所涉及的遙感、自動(dòng)攝影／像等跟蹤和記錄技術(shù)，以及利用動(dòng)物行為學(xué)原理改善動(dòng)物福利的途徑；第二篇包括實(shí)驗(yàn)行為學(xué)有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)分析、遺

《深海魚影:海洋脊椎動(dòng)物的奧秘》以專業(yè)的攝影、精心的編排，將通過生物塑化技術(shù)保存的大量海洋脊椎動(dòng)物器官及整體標(biāo)本生動(dòng)而真實(shí)地呈獻(xiàn)給讀者；帶領(lǐng)讀者遨游海洋，探索海洋脊椎動(dòng)物的奧秘，領(lǐng)略數(shù)十億年進(jìn)化所造就的鬼斧神工。希望《深海魚影:海洋脊椎動(dòng)物的奧秘》能夠幫助讀者了解海洋及其對(duì)人類的重要作用，使每位讀者都能夠從我做起保護(hù)海

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是植物學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生理解基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能、形象思維和創(chuàng)新能力起著重要作用。本教材包括基本技能、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)3個(gè)部分，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)學(xué)生理解基本概念、基本理論和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神入手，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。

本書針對(duì)農(nóng)業(yè)院校特點(diǎn)，注重作者科研成果的轉(zhuǎn)化，著重強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)問題探究能力的培養(yǎng)。書中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)開放性和探究性，注重過程，采用逐步引導(dǎo)的方法編寫，使學(xué)生具有一定的自主性。全書分為四部分：基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)16個(gè)，綜合性實(shí)驗(yàn)6個(gè)，研究性實(shí)驗(yàn)6個(gè)，以及生物學(xué)野外實(shí)習(xí)，另包括精美彩圖300余幅。

本書內(nèi)容新穎，既講基礎(chǔ)，又提供最新的植物生物學(xué)概念和模型；內(nèi)容設(shè)置獨(dú)特，從植物的起源講起，繼而講植物的基因組和遺傳學(xué)內(nèi)容，然后進(jìn)入目前對(duì)植物生物學(xué)的理解，包括植物細(xì)胞生物學(xué)、植物的代謝和植物發(fā)育生物學(xué)，最后將植物與環(huán)境之間的相互作用。本書內(nèi)容從大到小，主要著重在從分子和細(xì)胞的水平上解釋植物自身的生物學(xué)問題以及他們與環(huán)境

“生化分析技術(shù)實(shí)驗(yàn)”教材是與其理論課“生化分析原理及技術(shù)”相應(yīng)配套的實(shí)踐性教學(xué)教材，可應(yīng)用于生物化學(xué)課程群中的生化技術(shù)類實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程。本實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容為整個(gè)生命科學(xué)教學(xué)體系中最為基本、普遍且為學(xué)生要求掌握的相關(guān)生化分析技術(shù)實(shí)驗(yàn)，其主要內(nèi)容是對(duì)蛋白質(zhì)等生物分子的分離純化、分析鑒定，并結(jié)合了當(dāng)前有關(guān)的蛋白質(zhì)組學(xué)技術(shù)，另外，也