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科技檔案工作是國家檔案事業(yè)的重要組成部分，優(yōu)化我國科技檔案工作體系對完善國家創(chuàng)新體系和推進科技強國建設(shè)具有重要作用。本書從創(chuàng)建期、恢復(fù)整頓與調(diào)整轉(zhuǎn)型期、改革發(fā)展期三個階段，首次較為全面系統(tǒng)地梳理了我國科技檔案工作的起源、發(fā)展與變革過程，總結(jié)了我國科技檔案事業(yè)在不同歷史階段的發(fā)展經(jīng)驗與教訓(xùn)。同時，從思想意識、法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)

本書就在虛擬現(xiàn)實、人工智能、器物仿真等先進科技層層迭起的時代背景下，如何使博物館將更多有效信息傳遞給大眾且獲得良好的傳播效果等問題進行了探討。本書從文化傳播視角出發(fā)，以博物館環(huán)境為研究場域，結(jié)合國內(nèi)外與情景化相關(guān)的跨學(xué)科理論觀念，在梳理構(gòu)建博物館情景化框架的同時，也進行實踐性的專家訪談、社會調(diào)研以及主題性的案例分析，以

本書第一篇匯集了38所在國際或區(qū)域具有較高影響力高校的博士研究生培養(yǎng)整體報告。各校報告詳細(xì)地描述了其博士生教育理念和實踐，反映了我國一流大學(xué)建設(shè)的階段進程和積極探索，匯集而成的內(nèi)容展示了我國博士研究生教育的群體狀況，體現(xiàn)了我國博士研究生教育的創(chuàng)新教育模式和改革成果�！禕R》本書第二篇收錄了12個學(xué)科和3個特色學(xué)科群的博

本文通過對城市文化內(nèi)涵與外延的分析研究確定了文化載體的四種類型:城市空間載體、城市符號載體、城市活動載體以及城市精神文化載體。以城市文化載體作為城市形象的研究對象,通過對內(nèi)蒙古地區(qū)核心城市:呼和浩特、包頭、鄂爾多斯三座城市空間載體、符號載體、活動載體以及精神文化載體資源的收集與分析,明確內(nèi)蒙古地區(qū)三座核心城市文化載體的

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本書內(nèi)容講述了:青春期,是一段青澀而美好的歲月。渡過了這個階段,我們的孩子,就將正式邁入成人世界。在這個重要的過渡時期,他們重新認(rèn)識自我、追求精神獨立,這對父母養(yǎng)育方式的更迭提出了更高的要求。很多孩子在青春期關(guān)閉房(心)門、沉迷游戲、逃學(xué)厭學(xué)、與父母反目、情緒暴躁,讓父母遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。

高校承擔(dān)著文化傳承與創(chuàng)新的崇高使命。高職院校作為一種類型教育，傳承革命精神、工匠精神是新時代賦予高職院校的神圣職責(zé)。針對高職文化育人理論指導(dǎo)欠缺，核心理念內(nèi)涵不清晰，職業(yè)精神培養(yǎng)偏弱；文化育人缺乏系統(tǒng)化設(shè)計，主要靠傳統(tǒng)的強制、灌輸，學(xué)生缺乏主動性、積極性，參與不足、吸引力不夠；文化育人內(nèi)涵單一，運行機制不暢，學(xué)校育人特

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