高等教育高質(zhì)量發(fā)展是新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展的重要組成部分，如何通過行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和創(chuàng)新型社會(huì)建設(shè)，是高等教育領(lǐng)域一個(gè)重要的理論與實(shí)踐議題�；�于此，本書基于高等教育內(nèi)涵式發(fā)展理念，深度剖析了行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵；系統(tǒng)揭示了行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展的作用機(jī)制；提出了符合新時(shí)代行業(yè)特色高校高質(zhì)量發(fā)展

國(guó)際工程教育論壇是由清華大學(xué)、中國(guó)工程院、聯(lián)合國(guó)教科文組織共同主辦的系列國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì)議，每?jī)赡昱e辦一次。2020年12月第二屆教育論壇由清華大學(xué)舉辦，來自世界范圍的專家學(xué)者圍繞氣候變化與藍(lán)天行動(dòng)水環(huán)境與水生態(tài)保護(hù)氣候、環(huán)境與健康可持續(xù)技術(shù)及全球協(xié)作可持續(xù)化工與未來面向可持續(xù)發(fā)展的工程教育等多樣性議題，展開了充滿創(chuàng)新活力

本書選取了七個(gè)高等教育發(fā)展水平較高的國(guó)家，分別為美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、澳大利亞、加拿大和瑞士，從其高等教育概況、高等教育的發(fā)展歷程、主要措施、基本經(jīng)驗(yàn)等展開論述。其中，各國(guó)高等教育發(fā)展創(chuàng)新的措施主要從其法律制度、管理體制、教學(xué)模式、科研模式、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際化、教師隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)配置、質(zhì)量保障等九個(gè)維度進(jìn)行了分析。

本書共分為10章，包括緒論、健康行為、心理健康、健康傳播方法與技巧、健康教育計(jì)劃與實(shí)施、社區(qū)健康教育、家庭健康教育、醫(yī)院健康教育、突發(fā)公共衛(wèi)生事件和常見疾病健康教育。主要內(nèi)容包括：健康概述、健康教育、健康促進(jìn)、行為概述、健康相關(guān)行為理論等。

本科教育的內(nèi)涵究竟是什么，本科教育之于該場(chǎng)域中人的意義、邏輯起點(diǎn)和核心旨?xì)w是什么？大學(xué)本科教育應(yīng)為拔尖創(chuàng)新人才奠定什么基礎(chǔ)？新時(shí)期背景下，世界一流大學(xué)本科教育的發(fā)展趨勢(shì)如何？我國(guó)高校本科教育近些年來針對(duì)數(shù)理基礎(chǔ)學(xué)科和工程學(xué)科等領(lǐng)域的人才培養(yǎng)，有哪些創(chuàng)新探索和成效？圍繞這幾個(gè)主題，本書對(duì)研究型大學(xué)高水平本科教育的理念與實(shí)

自主學(xué)習(xí)既是教育的本質(zhì)要求，也是提高高等教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)需求。影響大學(xué)生自主學(xué)習(xí)水平的因素是多元的，如何從主要影響因素入手提升大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)水平是迫切需要研究的問題。圍繞這一核心問題，作者采用行動(dòng)研究范式，將行動(dòng)和研究雙重活動(dòng)結(jié)合，遵循“行動(dòng)干預(yù)——理論建構(gòu)——行動(dòng)干預(yù)——理論建構(gòu)”的循環(huán)上升路徑，以人本主義理論和建構(gòu)

本書運(yùn)用馬克思主義理論、思想政治教育理論，借鑒社會(huì)心理學(xué)理論，通過文獻(xiàn)、訪談、參與式觀察、比較研究、個(gè)案分析等方法，圍繞高校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同問題展開研究。研究發(fā)現(xiàn)：一是高校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同存在認(rèn)知有待提升、職業(yè)情感容易波動(dòng)、職業(yè)意志較為薄弱、職業(yè)行為有待調(diào)整等問題；二是輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同的各維度發(fā)展不平衡，具體表現(xiàn)在職業(yè)認(rèn)知、

全書共有十一章,介紹了和職業(yè)生涯發(fā)展相關(guān)的理論,引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自我全面的職業(yè)生涯認(rèn)知,連接了專業(yè)和職業(yè)世界,促進(jìn)了大學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐,提供了求職的實(shí)戰(zhàn)方法等。具體內(nèi)容包括:職業(yè)生涯發(fā)展是一場(chǎng)人生之旅,你需要了解的生涯理論,陪你更加認(rèn)識(shí)你自己,生涯決策,帶你發(fā)現(xiàn)專業(yè)的奧秘,伴你揭開職場(chǎng)的面紗,通用能力訓(xùn)練營(yíng),實(shí)習(xí)實(shí)踐百寶箱

本書以通俗易懂的語言、系統(tǒng)的知識(shí)和豐富的案例，全面介紹了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的相 關(guān)知識(shí)，內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)精 神與創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)發(fā)掘與團(tuán)隊(duì)組建、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與風(fēng)險(xiǎn)防范、新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)立與 管理、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例分析，以及“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等內(nèi)容。通 過系統(tǒng)的知識(shí)與豐富的

本書結(jié)合國(guó)家政策與發(fā)展戰(zhàn)略,通過系統(tǒng)的知識(shí)、豐富的案例和課堂活動(dòng),全面介紹了大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論與實(shí)踐知識(shí)，有助于大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，提升就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本書分為就業(yè)篇與創(chuàng)業(yè)篇，共11章，其中第一至第四章對(duì)大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了介紹，第五至第十章對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了介紹，最后一章則對(duì)互