該書以團(tuán)體沙盤心理技術(shù)在中小學(xué)實踐的應(yīng)用為主線,包括了基礎(chǔ)理論篇、實踐教學(xué)篇和應(yīng)用發(fā)展篇,具體包括:團(tuán)體沙盤在中小學(xué)應(yīng)用的指導(dǎo)理念、心理健康教育與中小學(xué)生心理發(fā)展、團(tuán)體沙盤在《心理健康》課程中的應(yīng)用、團(tuán)體沙盤在《道德與法治》課程中的應(yīng)用、團(tuán)體沙盤在《學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程中的應(yīng)用、團(tuán)體沙盤在《語文》課程中的應(yīng)用、團(tuán)體沙
內(nèi)容簡介認(rèn)知的高度決定了你創(chuàng)造價值的高度,包括你對世界的認(rèn)知及世界對你的認(rèn)知。知識圖譜與認(rèn)知智能技術(shù)的發(fā)展,既孕育了圈層變更的機會,也帶來了人、機器、企業(yè)如何協(xié)同與博弈的難題。本書總計12章,從理論到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用對知識圖譜與認(rèn)知智能進(jìn)行了介紹。第1~7章圍繞知識圖譜與認(rèn)知智能的需求,以用戶、設(shè)備、企業(yè)為中心,講解知識體系建
很多父母一方面認(rèn)同互聯(lián)網(wǎng)社會是未來社會的發(fā)展趨勢,孩子需要接觸各種新的媒介,另一方面又忍不住擔(dān)心孩子因為上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)。家長們內(nèi)心的這種矛盾和焦慮,很多時候源于他們對青少年網(wǎng)絡(luò)生活缺乏了解,同時對有效地引導(dǎo)孩子使用網(wǎng)絡(luò)缺乏自信。孩子為何沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界?這與親子關(guān)系有何關(guān)聯(lián)?收手機、斷網(wǎng)真的是解決問題的有效手段嗎?面
《推動中國數(shù)學(xué)發(fā)展:紀(jì)念數(shù)學(xué)天元基金三十年》是數(shù)學(xué)天元基金設(shè)立三十周年紀(jì)念文集,搜集整理了三十年來數(shù)學(xué)天元基金的發(fā)展大事件和歷史資料,不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)家的專訪、回憶錄,以及數(shù)學(xué)天元基金對我國數(shù)學(xué)發(fā)展的重大影響!锻苿又袊鴶(shù)學(xué)發(fā)展:紀(jì)念數(shù)學(xué)天元基金三十年》共分六部分,前兩部分收錄了數(shù)學(xué)天元基金申請成立之初的請示報告和部分?jǐn)?shù)學(xué)
《六宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨》特別針對初級數(shù)獨愛好者編寫,適合幼兒園和小學(xué)低年級的兒童。《六宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨》在詳細(xì)講解數(shù)獨基本解法的基礎(chǔ)上,給出300道優(yōu)質(zhì)六宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨題,幫助初級數(shù)獨愛好者扎實掌握解法,快速提升解題技能,帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)數(shù)獨的神奇世界。
《九宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨》《九宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨》在詳細(xì)講解數(shù)獨基本解法的基礎(chǔ)上,給出300道優(yōu)質(zhì)九宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨題,難度涵蓋初級、中級、高級,適合所有數(shù)獨愛好者。題目經(jīng)過嚴(yán)格驗證,卡點設(shè)置巧妙,涉及多種解法,幫助數(shù)獨愛好者扎實掌握解法,快速提升解題技能,走進(jìn)數(shù)獨的神奇世界。
本書以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要具備的知識、能力和素養(yǎng)為基礎(chǔ)進(jìn)行編寫,對有志于自主創(chuàng)業(yè)的高校學(xué)生具有較強的指導(dǎo)意義。本書分為11個項目,包括認(rèn)識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、把握創(chuàng)業(yè)扶持政策、尋找創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)項目、打造創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書、融資與股權(quán)設(shè)計、產(chǎn)品定位與品牌建設(shè)、建立分銷渠道、設(shè)立與管理新創(chuàng)企業(yè)、新創(chuàng)企業(yè)風(fēng)險應(yīng)對、產(chǎn)品與企業(yè)生命周期
推動文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對于繁榮發(fā)展社會主義文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè),提高國家文化軟實力,建設(shè)社會主義文化強國具有重要意義。本書基于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)視角,以文化大省湖北省為例,在系統(tǒng)梳理學(xué)界觀點和國家政策,對相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)研分析的基礎(chǔ)上,對文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的核心動力、特征表現(xiàn)、行業(yè)形態(tài)、目標(biāo)引領(lǐng)、制度保障等進(jìn)行了分析討論,提出了有
上海人民廣播電臺著名播音藝術(shù)家、播音指導(dǎo)陳醇先生,作為中國播音史上一位杰出的代表人物,其播音藝術(shù)創(chuàng)作和風(fēng)格,不但在伴隨著新中國成長起來的一代播音員中具有典型代表性,在推動地方臺播音藝術(shù)形成自己風(fēng)格方面也起到了積極作用。陳醇先生有大量播音藝術(shù)代表作品,還有很多學(xué)術(shù)論著、學(xué)術(shù)觀點,這些都為中國播音學(xué)的理論創(chuàng)建和業(yè)務(wù)發(fā)展充實
對于問題的描述,英文有trouble、question和problem。我們對三者的應(yīng)對策略是不同的,trouble更多是一個麻煩,不要求對策,question要求一個answer或者說詮釋;problem要求一個solve,或者說一個解決方案。本書將問題界定為question,并試圖為這個問題提供一個詮釋視角。將民辦