本書全面、系統(tǒng)地介紹信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)及基本操作。全書共6個(gè)模塊，每個(gè)模塊下包含若干任務(wù)，分別講解文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信息檢索、新一代信息技術(shù)概述、信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任等內(nèi)容。本書以高等職業(yè)教育�？菩畔⒓夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021版）為參考，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的講解方式來鍛煉學(xué)生的信息技術(shù)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素

閱讀理解想要拿高分，文章讀不透，學(xué)習(xí)再多答題技巧也是事倍功半！本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng)，讓你讀得明白，無懼考題�？焖僮x懂作者的寫作目的，理清文章的寫作順序和結(jié)構(gòu)順序，有利于快速把握文章脈絡(luò)，弄清段落大意、行文線索、主要內(nèi)容、中心思想等一系列問題。本書將教給大家如何用順序法快速理清文章寫作順序和結(jié)

閱讀理解想要拿高分，文章讀不透，學(xué)習(xí)再多答題技巧也是事倍功半！本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng)，讓你讀得明白，無懼考題。每一篇文章，都有一個(gè)把人物和事件連接起來的線索。抓住了線索，就容易掌握段落結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)中心思想，弄清楚文章寫了與誰有關(guān)的什么事。本書將教給大家如何用線索法快速讀懂文章結(jié)構(gòu)，為答題做好準(zhǔn)備

閱讀理解想要拿高分，文章讀不透，學(xué)習(xí)再多答題技巧也是事倍功半！本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng)，讓你讀得明白，無懼考題。故事情節(jié)有刻畫人物形象、深化寫作主題的作用。從故事情節(jié)切入進(jìn)行閱讀，利于讀懂人物性格，了解故事如何向前發(fā)展，以及抓住作者所要表現(xiàn)的寫作主題。本書將教給大家如何用情節(jié)法把握事件發(fā)展，為答

閱讀理解想要拿高分，文章讀不透，學(xué)習(xí)再多答題技巧也是事倍功半！本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng)，讓你讀得明白，無懼考題。對(duì)于寫人記事類的文章，常常會(huì)考說出文中人物的特點(diǎn)。利用五問法，可以快速讀懂此類文章，并輔助答題。對(duì)于寫景文，稍作變形的五問法同樣適用。本書將教給大家如何用五問法挖掘事物特點(diǎn)，為答題做好

閱讀理解想要拿高分，文章讀不透，學(xué)習(xí)再多的答題技巧也是事倍功半！本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng)，讓你讀得明白，無懼考題。如果說讀懂細(xì)讀是基礎(chǔ)閱讀，研讀則是深度閱讀和思考，是高一層次的閱讀能力。研讀，即明白文章運(yùn)用了什么樣的表達(dá)方式和表現(xiàn)手法，表達(dá)了什么樣的情感，揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，等等。本書將教給

閱讀理解想要拿高分，文章讀不透，學(xué)習(xí)再多答題技巧也是事倍功半！本書聚焦文章如何讀題目怎么答兩大閱讀理解得分要領(lǐng)，讓你讀得明白，無懼考題。小學(xué)階段的閱讀材料多以散文為主。寫人的、記事的、寫景的、狀物的文章多屬散文范疇。不同的文體，行文方式不同，所采用的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法也不盡相同。本書將教給大家如何用文體法搞定不同體裁文

本書是一部作者教學(xué)教育心得成果集,內(nèi)容涉及教學(xué)方法、創(chuàng)新育人以及學(xué)習(xí)養(yǎng)成方法等，全書分為三個(gè)部分，上編為少教多學(xué)薄積厚發(fā)"的探索與研究，中編為少教多學(xué)薄積厚發(fā)的運(yùn)用與實(shí)踐，下編為"少教多學(xué)薄積厚發(fā)的思考與建言。三個(gè)部分脈絡(luò)清晰,內(nèi)容充實(shí)，將少教多學(xué)薄積厚發(fā)"這一教學(xué)范式呈現(xiàn)得淋漓盡致，少教就是啟發(fā)性地教、針對(duì)性地教、創(chuàng)

本書是一部研究柔道戰(zhàn)略的學(xué)術(shù)著作。柔道戰(zhàn)略是中國道家哲學(xué)與戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合的典范，具有動(dòng)靜小，成本低，見效快，即事少而功多的特點(diǎn)，其魅力在于它是一條有助于弱者生存的途徑。作者對(duì)前后跨越兩千多年的柔道戰(zhàn)略生成史和學(xué)術(shù)發(fā)展史進(jìn)行了梳理，并在此基礎(chǔ)上對(duì)柔道戰(zhàn)略的概念和原理進(jìn)行了新的界定，構(gòu)建起了以控制辯證法為核心，以精力善用杠桿

本書以大和時(shí)代到二戰(zhàn)結(jié)束這個(gè)日本特殊的歷史時(shí)代為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，從四個(gè)方面對(duì)日本教育的攝取性及其變異進(jìn)行了研究。一是從中國古代教育的萌芽到清代舊教育時(shí)代的結(jié)束，重點(diǎn)介紹了與日本教育攝取有關(guān)的中國特色的原生教育。二是從日本大和時(shí)代對(duì)中國教育攝取之端到江戶末期對(duì)中國教育的攝取興趣盡失之時(shí)，利用翔實(shí)的史料，論證日本教育對(duì)中國教育全