《中外經典兒童鋼琴曲100首》包括了學習鋼琴的入門曲以及初、中級程度的古今中外耳熟能詳的鋼琴曲共100首。曲目難易程度按照由淺入深、循序漸進的原則排序，并且每首鋼琴曲都配有樂曲簡析、演奏提示，便于鋼琴學習者對樂譜彈奏的正確掌握。此外，本書部分曲目配有示范演奏，購書后可與作者交流索取。

《設計思維》（第2版）以設計行為和設計內容為中心，提供了設計思維擴展和聚斂的方法，提供了產品設計內容的思維方式、黏著方式。文化結構、文化生產、文化價值在設計思維中具有核心地位。本書力求在哲學與應用學科之間搭建橋梁，希望為行為與思想、歷史與當下之間的轉換形成暢達的思維通道。書中選用的插畫多是物質文化遺產或非物質文化遺產，

本書針對青少年攝影學習，用通俗的語言簡明地講解攝影學習內容，循序漸進的分為七步走，即*步、選擇一臺合適的相機，第二步、學習如何用相機拍攝照片（初步），第三步講怎樣布置畫面（取景與構圖），第四步講如何拍出滿意的照片（進階），第五步學習不同題材的拍攝方法，第六步不要養(yǎng)成這些壞習慣，第七步向大師學習著名攝影作品賞析等內容。

《設計構成》從點、線、面等最基本的藝術造型元素出發(fā)，詳細解析設計構成的基本原理及形式美的基本規(guī)律，以科學的創(chuàng)造性思維和抽象的藝術表達方式，體現了現代設計教學所倡導的創(chuàng)新性教育理念。本書依據高等院校設計類專業(yè)教學大綱要求編寫而成，在選擇教材內容和確定知識體系、編寫體例時，注重基礎理論教學和實際技能訓練相結合，選用較為優(yōu)秀

本書所遴選作者從事教育、科研工作以來的諸篇論文，分為四個專題進行呈現。第一編“音樂的視覺化轉向”，通過視覺文化這面時代的棱鏡，從音樂審美的角度闡述這一普遍的藝術文化現象；第二編“圖像/影像里的音樂符號”主要從符號學的角度論述圖像里的音樂符號表征，探討音樂各要素與時裝表演藝術之間的美學契合；第三編“抒情性之詠與戲劇性之嘆

《兒童手工制作108例》將日常生活中收集的瓶子、紙盤、紙盒等廢物進行再利用制作成小朋友喜歡的小玩具、裝飾品。通過這些手工可以激發(fā)小朋友們的想象力和創(chuàng)造力，可謂環(huán)保又創(chuàng)意無限！《兒童手工制作108例》中每個小手工的制作都列出了詳細的制作步驟，并配有實際的參考圖片，非常適合小朋友在家長和幼兒園老師的指導下，完成各種小手工，

全書共分為八章，通過闡述藝術設計、設計的類型、設計的本質特征和目的、設計的思維、設計師、設計批評、設計與文化、設計作品賞析等內容，理論聯系實際，對工業(yè)設計、產品設計、視覺傳達設計、環(huán)境藝術設計、廣告設計、建筑設計和服裝設計等不同專業(yè)領域進行較為詳細的論述，希望能使讀者從宏觀上全面了解藝術設計豐富的內涵和形式，開闊讀者眼

圖案設計與創(chuàng)意研究

《花里·生活》是初學花藝的朋友及花藝愛好者的引路之書，圖文并茂，通俗易懂。同時本書也是一本很好的DIY花藝書，書中所有制作架構的材料，都是生活中常見的，隨手可得，學習者可以按照步驟學習制作。本書涉及適宜餐桌、壁掛、客廳等空間裝飾的中小型花藝作品制作，運用了編織、粘貼、組合、鋪陳等花藝技法。將東方式插花的線條美融入作品制

本書是專門服務于藝術設計專業(yè)基礎設計訓練并結合新時期設計造型思維方式發(fā)展的設計基礎教材。本書旨在對新時期設計造型基礎進行研究，全書共分八章。*章主要為設計造型基礎概述，對設計造型基礎進行概念、分類等全方位的介紹；第二章對設計思維的形成與方法進行闡述，從設計思維的訓練方法和思維方式進行講解；第三章為設計造型與思維訓練一：