本書以辯證唯物論的認(rèn)識論、系統(tǒng)論、系統(tǒng)工程學(xué)、安全學(xué)等安全科學(xué)的基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，分章論述了系統(tǒng)與安全系統(tǒng)、安全系統(tǒng)動力學(xué)、安全系統(tǒng)方法學(xué)、安全系統(tǒng)工程學(xué)、安全系統(tǒng)技術(shù)等內(nèi)容�！禕R》全書共分為5章。第1章介紹安全系統(tǒng)學(xué)的基本概念，分析安全系統(tǒng)和事故系統(tǒng)的關(guān)系，闡述安全系統(tǒng)的思維、安全系統(tǒng)學(xué)的研究方法和內(nèi)容；第2章說明安

安全心理學(xué)是在心理學(xué)與安全科學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)學(xué)科的成果而形成的一門獨(dú)立學(xué)科。本教材研究了勞動生產(chǎn)中各種與安全相關(guān)的心理現(xiàn)象，探討了心理過程對安全生產(chǎn)的影響。全書共分7章，分別為概論、安全與心理特征、生產(chǎn)過程中的心理變化與安全、生產(chǎn)過程中人的不安全行為、生產(chǎn)環(huán)境因素與安全、激勵與安全生產(chǎn)、安全心理學(xué)實(shí)驗(yàn)簡介。本書可以

本教材按照高職高專教學(xué)特點(diǎn)與需要進(jìn)行編寫，對安全人機(jī)工程基本理論做了系統(tǒng)而簡明的介紹，對安全人機(jī)工程實(shí)用知識進(jìn)行了較為詳細(xì)的闡述。內(nèi)容包括概述、安全人機(jī)系統(tǒng)中人的特性、人的作業(yè)特性、作業(yè)環(huán)境、作業(yè)崗位與空間設(shè)計(jì)、信息界面設(shè)計(jì)以及安全人機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與分析評價等。本書適用于高職高專院校安全類專業(yè)以及其他相關(guān)專業(yè)的學(xué)生作為教

《安全相似系統(tǒng)學(xué)》共分6章，分別講述了安全相似系統(tǒng)學(xué)的提出與創(chuàng)建、安全相似系統(tǒng)學(xué)基礎(chǔ)模型、安全相似系統(tǒng)學(xué)原理、安全相似系統(tǒng)學(xué)方法論及安全相似系統(tǒng)學(xué)應(yīng)用等內(nèi)容，并闡述了安全相似系統(tǒng)學(xué)在系統(tǒng)安全工程中開展相似分析、相似模擬、相似評價及相似管理等的應(yīng)用實(shí)踐。《安全相似系統(tǒng)學(xué)》內(nèi)容新穎，既包括了安全相似系統(tǒng)學(xué)基礎(chǔ)理論，又包含應(yīng)

本書系統(tǒng)介紹了安全經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、安全經(jīng)濟(jì)利益博弈、安全定量科學(xué)與統(tǒng)計(jì)、安全價值工程方法、安全投資與成本分析事故損失的計(jì)算等內(nèi)容。

《安全心理與行為管理》（第二版）通過對心理學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)與安全科學(xué)的融合，綜合運(yùn)用這些學(xué)科的基本原理、方法，探討了人的心理與生理過程、研究了生產(chǎn)過程中人的行為與安全生產(chǎn)的關(guān)系問題，揭示了人在生產(chǎn)過程中的行為規(guī)律，從安全心理與行為管理的角度分析、預(yù)測和引導(dǎo)人的行為。《安全心理與行為管理》（第二版）共分8章，分別為概論

《安全心理與行為管理》（第二版）通過對心理學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)與安全科學(xué)的融合，綜合運(yùn)用這些學(xué)科的基本原理、方法，探討了人的心理與生理過程、研究了生產(chǎn)過程中人的行為與安全生產(chǎn)的關(guān)系問題，揭示了人在生產(chǎn)過程中的行為規(guī)律，從安全心理與行為管理的角度分析、預(yù)測和引導(dǎo)人的行為�！栋踩�心理與行為管理》（第二版）共分8章，分別為概論

《安全評價》包括7章內(nèi)容，分別是總論，危險、有害因素識別及評價單元的劃分，安全評價方法，安全對策措施，評價結(jié)論，安全評價過程控制，安全評價在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用。在總論部分，講述安全評價基本理論、原理；在危險、有害因素識別及評價單元的劃分部分，突出資料的整理收集、項(xiàng)目選址的**新法規(guī)要求，提高讀者對危險源辨識實(shí)踐運(yùn)用能力；

定義事故預(yù)防為廣義安全管理，定義安全行為控制為狹義安全管理。傅貴所著的《安全管理學(xué)--事故預(yù)防的行為控制方法》在提出現(xiàn)代事故致因鏈之一行為安全“2—4”模型、把事故原因分解為兩個層面四個階段的行為之后，分別闡述了事故各階段行為原因的控制方法，然后給出事故案例的綜合原因分析與預(yù)防策略，最后將上述安全管理學(xué)的全部內(nèi)容進(jìn)行了