本教材主要包括四部分內(nèi)容：第一部分和第二部分借鑒了多本醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教材優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合近年教學(xué)實(shí)踐，對(duì)課程基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行修訂及完善，以求充分體現(xiàn)醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)理論、基本方法和技能，為學(xué)生奠定扎實(shí)的課程基礎(chǔ)。同時(shí)，該部分具有一定的創(chuàng)新性，以期培養(yǎng)學(xué)生的綜合、創(chuàng)新能力。第三部分打破學(xué)科界限，按系統(tǒng)精選了多個(gè)綜合性、創(chuàng)

本實(shí)驗(yàn)教程從加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)體系出發(fā)，以機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，面向機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革方向，結(jié)合醫(yī)學(xué)生研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和病例討論編寫(xiě)而成。本實(shí)驗(yàn)教程包括緒論、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)操作、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、附錄等內(nèi)容。本實(shí)驗(yàn)教程實(shí)用性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，圖文并茂

《醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)》在保留生理學(xué)、藥理學(xué)和病理生理學(xué)（“三理”）經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)“三理”學(xué)科相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行了有機(jī)整合，并增加了開(kāi)放性創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從而形成了以“器官系統(tǒng)為中心”的綜合性實(shí)驗(yàn)課程體系。本教材內(nèi)容分為四篇：第一篇為醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)與技能，主要介紹醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和實(shí)驗(yàn)試劑的基本知識(shí)、基本

本書(shū)是目前國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)資料，內(nèi)容豐富且篇幅簡(jiǎn)潔，主要包括實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的基本知識(shí)及動(dòng)物實(shí)驗(yàn)技術(shù)、機(jī)能實(shí)驗(yàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)和常用儀器、機(jī)能基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、機(jī)能綜合實(shí)驗(yàn)及機(jī)能探索實(shí)驗(yàn)等練習(xí)題。它不僅有利于學(xué)生對(duì)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、理解和提高，也有利于學(xué)生對(duì)生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)等學(xué)科理論知識(shí)的學(xué)習(xí)理解，而且對(duì)相關(guān)學(xué)

根據(jù)教育部加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、突出學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的精神，在《實(shí)驗(yàn)生理科學(xué)》前3版教學(xué)的基礎(chǔ)上，本教材進(jìn)一步精選和滲透重組生理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)等機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，引入了新的生物信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。強(qiáng)調(diào)以實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用、實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)及其未來(lái)應(yīng)用、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為主，理論驗(yàn)證及鞏固為輔。主要內(nèi)容包括：①

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫(xiě)形式，組織編寫(xiě)了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

本教材是為醫(yī)學(xué)和生物學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生及研究生的科研入門(mén)而寫(xiě)。全書(shū)分為兩大部分，既涵蓋醫(yī)學(xué)科研方法的基本理論，也涉及醫(yī)學(xué)科研具體的實(shí)驗(yàn)方法技術(shù)。第一部分以醫(yī)學(xué)科研的基本過(guò)程為主線(xiàn)，深入淺出地介紹了醫(yī)學(xué)科研工作必需的基本知識(shí)，主要內(nèi)容包括：醫(yī)學(xué)科研的基本過(guò)程；醫(yī)學(xué)科研文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)的分析應(yīng)用；醫(yī)學(xué)科研選題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)

本雙語(yǔ)教材有機(jī)融合生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，減少基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，增加綜合性、探索性實(shí)驗(yàn)及虛擬仿真實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，特別增加預(yù)習(xí)內(nèi)容，這既有利于節(jié)約實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，充分保障實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的不斷更新，也有利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。增加預(yù)習(xí)內(nèi)容也是對(duì)實(shí)驗(yàn)教材的大膽創(chuàng)新。雙語(yǔ)教材的編寫(xiě)與應(yīng)用既可提高老師的英文水平，也可促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)

本教材結(jié)合我校具體實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，精心設(shè)計(jì)了不同層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，力求在對(duì)學(xué)生基本知識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，著重對(duì)其實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在編寫(xiě)中盡量體現(xiàn)現(xiàn)代醫(yī)藥科學(xué)技術(shù)的全新水平。

為進(jìn)一步提高我國(guó)中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)療科研人員的SCI論文寫(xiě)作能力，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合雜志社先后主辦多次"醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)與SCI論文寫(xiě)作研討會(huì)"，邀請(qǐng)權(quán)威專(zhuān)家作精彩報(bào)告，介紹中醫(yī)藥科研設(shè)計(jì)方法，分享典型SCI論文發(fā)表經(jīng)驗(yàn)，受到廣大中醫(yī)藥、中西醫(yī)結(jié)合臨床及科研工作者的一致好評(píng)，學(xué)員們均反饋收獲很大。本書(shū)即是根據(jù)