本書是一本陪伴家長(zhǎng)探索積極養(yǎng)育之道、助力家長(zhǎng)構(gòu)建和諧親子關(guān)系的書。本書基于家長(zhǎng)常見(jiàn)心理困惑，通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言，解釋言行背后的心理學(xué)原理和具體化的言語(yǔ)和行為指導(dǎo)。具體內(nèi)容共分為六個(gè)章節(jié)，每章節(jié)圍繞一個(gè)主題，分為若干節(jié)次。標(biāo)題統(tǒng)一為某一心理效應(yīng)和家長(zhǎng)的常見(jiàn)心理困惑，結(jié)合并運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行教育與溝通。本書適合于青少年家

本書結(jié)合作者的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，講述了家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣幫助孩子成為有心流的學(xué)習(xí)者，快樂(lè)地走向成功。本書只解決一個(gè)問(wèn)題——如何幫孩子構(gòu)造學(xué)習(xí)上的心流。 本書分為7篇，共15章，詳細(xì)介紹了引導(dǎo)孩子進(jìn)入心流狀態(tài)的6件法寶，以幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。這6件法寶分別是自發(fā)的愿望，規(guī)則與目標(biāo)，清晰的路徑，自信的掌控，恰當(dāng)?shù)碾y度，即時(shí)的反饋。 本

孩子不是問(wèn)題，孩子的問(wèn)題也不是問(wèn)題， 父母對(duì)待孩子以及對(duì)待孩子問(wèn)題的方式、方法和態(tài)度才是問(wèn)題。 樂(lè)觀、平和、從容、理性地面對(duì)孩子，面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，面對(duì)孩子成長(zhǎng)中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。 在教育孩子的過(guò)程中，你是不是盲目、內(nèi)卷、焦慮、有輸不起心態(tài)、過(guò)度教育？ 你是不是持有消極心態(tài)、消極情緒、消極語(yǔ)言、消極思維？ 在教育方式和

本書旨在幫助初中到大學(xué)的學(xué)生，對(duì)于他們普遍存在的學(xué)習(xí)困惑和問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究探討，希望通過(guò)分享有效的學(xué)習(xí)技巧，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。全書分為上篇：認(rèn)知篇，下篇：實(shí)戰(zhàn)篇。在認(rèn)知篇中，我會(huì)闡述一個(gè)簡(jiǎn)單的模型：學(xué)習(xí)冰山。水面之上是看得見(jiàn)的行動(dòng)和技巧，水面之下是看不見(jiàn)的思維、管理和最深層的驅(qū)動(dòng)。在實(shí)戰(zhàn)篇中，我會(huì)結(jié)合具體案例

本書以百年時(shí)光為軸，濃縮細(xì)微筆墨，生動(dòng)凝寫了中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)一輩又一輩中華兒女展開(kāi)農(nóng)村教育艱難探索的偉大歷程，全面呈現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)村教育從“救亡圖存”到“教育強(qiáng)國(guó)”史詩(shī)般的崢嶸與恢弘，系統(tǒng)總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)、改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代四個(gè)不同時(shí)期農(nóng)村教育的思想演進(jìn)與實(shí)踐探

本書總結(jié)了黨領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)教育與成人教育百年來(lái)的成就和重要經(jīng)驗(yàn)；展示了從毛澤東主辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所、鄧小平推動(dòng)教育結(jié)構(gòu)改革、習(xí)近平總書記謀劃和推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展，一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)發(fā)展職業(yè)教育與成人教育的歷史畫卷；呈現(xiàn)了百年來(lái)職業(yè)教育與成人教育的功能拓展和載體變化——由革命時(shí)期的專門學(xué)校、短訓(xùn)補(bǔ)習(xí)，到建設(shè)時(shí)期的中等職業(yè)

本書針對(duì)目前國(guó)內(nèi)高職院校改革創(chuàng)新的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，從創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、特色專業(yè)與課程建設(shè)、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教學(xué)改革等方面進(jìn)行研究和實(shí)踐，逐步形成了具有智能制造專業(yè)特色的教學(xué)模式、評(píng)價(jià)辦法及管理制度，有效促進(jìn)了智能制造雙高專業(yè)群的建設(shè)和發(fā)展，提升了辦學(xué)質(zhì)量。“三教”改革一直是教育改革的熱點(diǎn)，教師

本教材面向高職院校學(xué)生，以虛擬人物鱘小職的創(chuàng)業(yè)故事為主線，引出激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，選擇初創(chuàng)項(xiàng)目，組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，參加項(xiàng)目路演，掌握法律問(wèn)題，創(chuàng)辦企業(yè)流程，管理初創(chuàng)企業(yè)，防控企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，融合創(chuàng)業(yè)資源，獲取創(chuàng)業(yè)融資，做好營(yíng)銷策劃，實(shí)施品牌戰(zhàn)略十四個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題，基本呈現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)為

本教材以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，緊緊圍繞高職人才培養(yǎng)目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以素質(zhì)教育為核心，以“規(guī)劃職業(yè)生涯-指導(dǎo)求職就業(yè)”為主線，遵循“理論知識(shí)夠用，重視能力訓(xùn)練”的原則，深入淺出地闡述了高職生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)方面的必備知識(shí)。在編寫結(jié)構(gòu)上，本教材每節(jié)分成“學(xué)習(xí)目標(biāo)-案例導(dǎo)讀-知識(shí)詳解與能力訓(xùn)練-拓展閱讀”五個(gè)模塊，以項(xiàng)目

本書所介紹的學(xué)習(xí)方法，源于兩位作者多年來(lái)的跨領(lǐng)域工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這套學(xué)習(xí)方法不僅顛覆了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念，更為職場(chǎng)人士提供了一套高效、實(shí)用的學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)本書，你將掌握一套全新的學(xué)習(xí)方法，彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，助你在職場(chǎng)中取得更大的成功！本書包括：策略篇，涉及獨(dú)家的功利性、框架、可遷移3大學(xué)習(xí)策略，顛覆傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，揭秘