本書由六個(gè)政府管理與公共政策領(lǐng)域的專題組成。各個(gè)選題的設(shè)計(jì)既充分考慮了本研究中心服務(wù)于地方政府決策的要求，也關(guān)注了具有全國(guó)意義的前沿性話題。其中4個(gè)專題屬于河北省公共政策方面的研究。我們重點(diǎn)對(duì)財(cái)政稅收和社會(huì)保障政策設(shè)計(jì)及其實(shí)施效果進(jìn)行了調(diào)查和分析，并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。研究?jī)?nèi)容既包括理論研究的成分，同時(shí)更多地是以問(wèn)題為

本書以*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以新時(shí)代黨的干部教育培訓(xùn)工作新任務(wù)新要求為目標(biāo)，以適應(yīng)新形勢(shì)下黨員干部教育教學(xué)新常態(tài)為需要，圍繞基層黨校黨性教育教學(xué)主題，以專題教學(xué)模式為特色，以理論灌輸、問(wèn)題導(dǎo)向、自學(xué)提升、實(shí)踐總結(jié)為邏輯編寫而成。全書分六編，*編，新時(shí)代黨建黨務(wù)基本問(wèn)題；第二編，新時(shí)代黨的基本理論；第三編，

本書為集刊。全書以殘障權(quán)利為主題，就殘障者教育、殘障者就業(yè)、精神與智力障礙、殘障與性別及殘障、法治與社會(huì)等議題進(jìn)行深入探索。本書有三個(gè)突出特點(diǎn)。一是鮮明的權(quán)利視角。傳統(tǒng)的殘障研究往往受限于福利和慈善立場(chǎng)，本刊作者卻致力于跳出傳統(tǒng)路徑的窠臼，以中國(guó)簽署和批準(zhǔn)的聯(lián)合國(guó)《殘疾人權(quán)利公約》為圭臬，以基于權(quán)利的發(fā)展這個(gè)全新的殘障

全書以殘障權(quán)利為主題，延續(xù)前6期的架構(gòu)，就殘障人就業(yè)、殘障人教育、心智障礙、殘障與性別、殘障與法治等議題進(jìn)行深入探索。隨著高質(zhì)量的連續(xù)出版，本書引起了國(guó)內(nèi)相關(guān)決策部門和國(guó)際殘障研究學(xué)者的重視，本期收到中殘聯(lián)政策研究室研究員的文章，以及英國(guó)利茲大學(xué)教授的投稿（首發(fā)，譯為中文）。本期還收錄了社會(huì)學(xué)研究者的定量研究、社群組織

四十年的改革開(kāi)放，作者親身參與其中，進(jìn)行了大量的實(shí)地調(diào)查，經(jīng)歷了改革多方面的進(jìn)展。 本書是作者從自己的視角，對(duì)過(guò)去40年的改革歷程所做的總體回顧。 通過(guò)閱讀本書，讀者可以了解中國(guó)走上改革之路的原因、過(guò)程、取得的成果、遇到的問(wèn)題，以及未來(lái)的改革方向。

本書運(yùn)用價(jià)值分析、辯證分析、歷史分析等方法，以價(jià)值研究視角為隱線，以唯物史觀生產(chǎn)力視角為顯線，充分把握共享發(fā)展理念的內(nèi)外雙旋邏輯，全面深入的剖析共享發(fā)展理念在社會(huì)主義發(fā)展的不同階段貫徹落實(shí)的歷史必然性。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步揭示共享發(fā)展理念的提出既是生產(chǎn)力發(fā)展的必然，也是黨堅(jiān)持馬克思主義價(jià)值追求的必然，而更好地堅(jiān)持這一理念，

科學(xué)社會(huì)主義與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的關(guān)系問(wèn)題，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究的首要的基本理論問(wèn)題。《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)——科學(xué)社會(huì)主義與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系源流關(guān)系研究》以經(jīng)典文本解讀為基礎(chǔ)，從社會(huì)主義論、執(zhí)政黨學(xué)說(shuō)和發(fā)展理論三個(gè)維度展開(kāi)，對(duì)科學(xué)社會(huì)主義與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的源流關(guān)系做出學(xué)理研究，指出二者之間有源有

本書采用定量分析與定性分析相結(jié)合的研究方法。利用課題組在天津、哈爾濱、重慶、南寧、濟(jì)南、太原、南昌、武漢、長(zhǎng)沙、昆明、蘭州、福州12個(gè)城市進(jìn)行的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)專題問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析，以及在東、中、西部公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)制試點(diǎn)集中的北京、浙江、湖北、四川進(jìn)行的典型調(diào)研與深度訪談等資料，深入探討了我國(guó)公辦養(yǎng)老轉(zhuǎn)制的相關(guān)概念、認(rèn)真梳理

本書為全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材。全書內(nèi)容包括衛(wèi)生法學(xué)基礎(chǔ)理論、衛(wèi)生法律制度、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與醫(yī)療損害法律問(wèn)題。衛(wèi)生法學(xué)基礎(chǔ)理論系統(tǒng)闡述了衛(wèi)生法學(xué)的基本原理、衛(wèi)生法的基本法理和衛(wèi)生救濟(jì)理論與制度。衛(wèi)生法律制度涵蓋我國(guó)**衛(wèi)生法律制度，包括醫(yī)療機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生技術(shù)人員等衛(wèi)生主體管理法律制度；血液及血液制品、藥品、醫(yī)療器械、化妝品與醫(yī)療

思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新，旨在創(chuàng)新，致力協(xié)同。創(chuàng)新是引領(lǐng)思想政治教育發(fā)展的第1動(dòng)力，協(xié)同則是獲取創(chuàng)新動(dòng)力的必然選擇。思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新，是指圍繞思想政治教育目標(biāo)，協(xié)同多方教育主體，集聚多種教育資源，通過(guò)跨主體、多要素間的相互協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)形成教育合力，以促進(jìn)人的全面發(fā)展與思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。