本書介紹了8位北清學(xué)霸的奮斗故事和88個高效學(xué)習(xí)技巧,內(nèi)容生動而有力量。全書共六章,第一章介紹“逆商王者”未央的故事及方法論;第二章介紹“數(shù)學(xué)王者”郎哥的故事及方法論;第三章介紹“文科狀元”Lily的故事及方法論;第四章介紹“理科狀元”添植的故事及方法論;第五章介紹“自救女孩”市谷藍的故事及方法論;第六章介紹典型學(xué)霸的
本書深入剖析了高等教育需求的本質(zhì)與動因,將其視作受制于社會經(jīng)濟文化約束的稀缺資源。在城鄉(xiāng)分層和社會分層的影響下,農(nóng)村家庭高等教育的需求-獲得-滿足呈現(xiàn)連貫非一致性特征。本書將研究下探至農(nóng)村家庭子女的整個教育過程,系統(tǒng)分析了農(nóng)村家庭高等教育需求與獲得的核心要素、關(guān)鍵環(huán)節(jié)與特點,并提出了一整套社會支持框架,旨在幫助農(nóng)村子女
本書由吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心團隊負責(zé),專注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高校學(xué)生工作隊伍的建設(shè)。以大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新和實踐探索為立足點,旨在著力加強思想政治教育工作隊伍建設(shè),引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生工作者以多元視角聚焦思想政治教育新常態(tài)、新思維的前沿性和規(guī)律性研究,推出一系列理論聯(lián)系實際的學(xué)術(shù)著作和理論文章
數(shù)智時代,新聞與傳播學(xué)研究須更好地應(yīng)和時代的發(fā)展。人工智能等新技術(shù)形式不斷迭變,技術(shù)與人類命運的關(guān)系愈來愈體現(xiàn)在日常生活的交往與談話中。新聞與傳播學(xué)在其學(xué)科自主知識體系探索中、在國際傳播能力與國際形象建構(gòu)的緊迫性中、在平臺社會與認同傳播的密切關(guān)系中、在通過建構(gòu)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施來凸顯的社會平等中,愈來愈呈現(xiàn)出其持續(xù)追問的姿態(tài)
本書為進入實驗室人員掌握安全知識、避免安全事故發(fā)生,進一步促進實驗室安全教育課程體系的建設(shè),提升實驗室安全文化建設(shè)水平編寫而成。全書內(nèi)容分為10章,包括實驗室基本安全規(guī)范、實驗室常見危險品、實驗室用電安全、輻射防護、實驗室儀器設(shè)備使用安全、實驗室廢棄物處理規(guī)范、實驗室生物安全、實驗室消防安全、實驗事故的預(yù)防與應(yīng)急處置以
本書在2023年舉辦的包括全國象棋甲級聯(lián)賽、世界象棋錦標(biāo)賽、全國象棋排位賽、全國智力運動會在內(nèi)的多項職業(yè)頂級賽事中,精選了45盤對弈雙方均為象棋特級大師或象棋大師的實戰(zhàn)對局,并對棋局中的最新棋路和精妙變化進行了詳細的拆解和評述。帶您一同走進職業(yè)賽場,感受當(dāng)代象棋巔峰對決的無窮魅力!
《中國新聞學(xué)基礎(chǔ)理論研究》是“新聞十論”的總綱,由兩大部分構(gòu)成。第一編“總論”從四個方面闡述新聞是什么:作為“文本”的新聞,著重于以本質(zhì)主義、還原主義的思維方式揭示新聞的本體問題、本質(zhì)問題;作為“中介”的新聞,著重于以關(guān)系思維的方式揭示新聞的功能問題、價值問題;作為“環(huán)境”的新聞,著重于以生態(tài)思維的方式揭示新聞制造的整
本書圍繞各類微課的制作方法展開講解。全書共11章,內(nèi)容涵蓋微課的基本概念、教學(xué)方案的制定、素材的收集與整理、腦圖的設(shè)計、普通類課件的制作、動畫類課件的制作、錄屏型微課的制作、拍攝型微課的制作、交互型微課的制作、利用手機App制作微課,以及微課的分享與發(fā)布等。書中所選案例貼合實際需求,在講解過程中,不僅穿插介紹了各種操作
本書以歷史時序為主線,從古代大學(xué)精神的緣起開始,對典型歷史時期或大學(xué)案例進行梳理,在拉長歷史時序的宏觀判斷與調(diào)查驗證下,展望大學(xué)精神的未來取向及其指導(dǎo)下的大學(xué)發(fā)展取向,得出兩個基本結(jié)論。第一,文化繁榮誘因與大學(xué)精神本質(zhì)暗合,相互依存,同衰共榮。即文化繁榮的誘因正是大學(xué)精神的基本內(nèi)涵和本質(zhì)追求;大學(xué)精神的本質(zhì)追求旨在致力
作者海文穎2018年身患重癥肌無力,穿越1500天死與生,重新體驗了0~18歲的生命成長,用生命證悟并升華了“接納力實證體系”的三個主題:自律、感染、接納!敖蛹{力”這條通達的育兒之道,其一是由浩途成千上萬的會員用17年的時間共修的佐證,其二是作者借由重癥肌無力的病癥,歷經(jīng)了1500天的起死回生,重新走了一遍從0歲到1