跨文化心理學于20世紀70年代正式成為一門心理學分支學科，并獲得了巨大發(fā)展，出現(xiàn)了大量設計精妙、意義深遠的重要研究，對主流心理學產(chǎn)生了廣泛影響。為了向國內(nèi)讀者介紹西方跨文化心理學的發(fā)展成就，本書從該分支學科發(fā)展的洪流中審慎選取了20項經(jīng)典研究案例，并將其分為認知，發(fā)展，情緒、動機與人格，社會心理四個類別，以相關研究領域

《p》合作對于人類社會發(fā)展尤其是青少年社會性發(fā)展來說至關重要。作為一種重要的親社會行為品質(zhì)，合作必然成為青少年社會性教育的重要組成部分。 本書分為基礎篇、現(xiàn)狀篇、機理篇和對策篇四部分，針對當前青少年的“不合作”現(xiàn)象以及傳統(tǒng)合作教育中的低效問題進行了深入的理論探討和實證研究，不僅有助于促進青少年社會性健康發(fā)展，而且有助于

案例研究是提升小學數(shù)學準教師、在職教師的實踐知識（數(shù)學學科教學知識）水平的主要途徑。本書從小學數(shù)學課堂教學模式入手，詳細闡述數(shù)學課堂教學模式的含義和基本模式、各類常用模式使用特點；集中分析開展課堂教學案例研究的基本方式方法，分別闡述探究式、有意義接受式、自主學習模式、合作學習模式、問題驅(qū)動式等經(jīng)典教學模式及典型案例，并

本書以中國科教評價研究院（CASEE，杭電）為主，聯(lián)合中國科學評價研究中心（RCCSE，武大）和“金平果”評價網(wǎng)（中國科教評價網(wǎng)，www.nseac.com）共同研發(fā)，由邱均平等著。全書共分三部分：第一部分為中國大學及學科專業(yè)評價工作概述及評價結果的簡要分析，包括中國大學教育地區(qū)競爭力排行榜、中國“雙一流”大學競爭力排

數(shù)獨有多種難度等級，同時有多種解題技巧，掌握解題技巧同時進行針對性的練習，能夠快速提高解題能力，縮短解題時間。區(qū)塊和唯余法是數(shù)獨的基本解法，是完成所有數(shù)獨題的基礎。本書針對這兩種重要的數(shù)獨解法進行練習，除了給出解題方法的詳細圖解之外，還配有300道針對性的練習題，助力讀者牢固掌握解題技能，快速成長為數(shù)獨高手。

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本書主要從技術團隊管理者如何帶人、做事、建體系3個維度出發(fā)，系統(tǒng)地對團隊建設、人才管理、文化塑造、項目管理、效率管理、績效管理、流程建設、規(guī)范管理這8個模塊進行了介紹，這8個模塊的內(nèi)容相互獨立，讀者可按照章節(jié)的順序閱讀，也可隨機選擇感興趣的內(nèi)容閱讀。 本書適合計劃轉(zhuǎn)型做技術團隊管理的技術人員或剛轉(zhuǎn)型不久的技術團隊管理者

本冊書首先對不同子力配合的經(jīng)典殺著和實用殘局進行講解，結合典型的殺法定式棋形，通過例題和課后練習，讓讀者清晰掌握殺法的基本要領和使用方法。之后介紹了對局勢的判斷及子力的取舍，培養(yǎng)讀者建立大局觀和全局把控意識，幫助讀者在實戰(zhàn)中學會做出正確的判斷和決定。接下來是對幾種常見流行布局及陷阱的學習，提供了多種變化并進行了各自的利

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跟著大師學象棋（實戰(zhàn)篇）