《成風(fēng)化人（2017北京師范大學(xué)宣傳思想工作研究）》作為北師大教師在實(shí)際工作中不斷總結(jié)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)、挖掘研究題材、深入理性思考的科學(xué)結(jié)晶，集中體現(xiàn)出老師們“抬起頭能服務(wù)、沉下心能科研”的履職能力，是北師大教師投身教育事業(yè)、奉獻(xiàn)孜孜熱情立德樹人的縮影，也是北師大宣傳思想工作科學(xué)高效開展的智慧保障之一。黨委宣傳部將系列優(yōu)秀成果

《信息時(shí)代圖書館發(fā)展與文獻(xiàn)建設(shè)工作》一書在論述圖書館概念及其構(gòu)成的基礎(chǔ)上，分析圖書館的社會(huì)職能及其類型，探討圖書館信息化建設(shè)的重要性，重點(diǎn)研究地方文獻(xiàn)建設(shè)的理論、地方文獻(xiàn)的搜集和整理工作，探索信息時(shí)代我國(guó)圖書館的未來(lái)發(fā)展。全書內(nèi)容全面系統(tǒng)、觀點(diǎn)新穎、資料翔實(shí)。

本書共收錄了羅老師的十六篇課堂教學(xué)實(shí)錄和三篇教學(xué)論文。其中，人教版高中語(yǔ)文文本閱讀教學(xué)十篇，涉及散文、小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、科學(xué)小品文等；作文教學(xué)四篇和復(fù)習(xí)課教學(xué)兩篇。最難能可貴的是，每篇實(shí)錄之后還附有羅老師的“備教感悟”，這是將教學(xué)實(shí)踐與理論相結(jié)合，是對(duì)教學(xué)的總結(jié)與反思，是羅老師對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探究，于細(xì)微處彰顯教師的

本書分六章，內(nèi)容包括：英文啟蒙就這么簡(jiǎn)單；不同年齡段的英文啟蒙方法；創(chuàng)造原汁原味的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子愛上英文；如何選擇英文繪本？；自然拼讀和SightWords；讓英文啟蒙變成日常生活的一部分。

郵票濃縮古今文化、展現(xiàn)歷史變遷，是包羅萬(wàn)象的博物館、妙趣橫生的百科知識(shí)全書。本書選取讀者感興趣的知識(shí)點(diǎn)，采用豐富、精美的圖文元素，詳細(xì)介紹了郵票的歷史和集郵的相關(guān)知識(shí)，并講述了40多個(gè)有趣、神奇的中外郵票故事，讀者閱讀本書，不僅可以了解豐富的集郵、歷史、科學(xué)、文化、藝術(shù)、社會(huì)等領(lǐng)域的知識(shí)，還能從郵票的傳奇故事中獲得滿滿

《用思維導(dǎo)圖輕松學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)》介紹了思維導(dǎo)圖在中小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用方法和實(shí)例。第一章詳細(xì)講解了如何讀懂思維導(dǎo)圖、思維導(dǎo)圖三步思考法、六要素和五步繪圖法，為初學(xué)者打下思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)。第二章介紹了數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖的繪制方法，講解如何繪制正確的數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，以多個(gè)詳細(xì)案例介紹了如何提取關(guān)鍵詞，理清關(guān)鍵詞的邏輯關(guān)系，如何加入總結(jié)性的

彈力帶訓(xùn)練全書首先介紹了彈力帶訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識(shí)，接著采用專業(yè)運(yùn)動(dòng)員真人示范、分步驟圖解的形式，對(duì)176個(gè)針對(duì)全身各部位的彈力帶練習(xí)動(dòng)作的目標(biāo)肌群、鍛煉步驟和動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行了講解。zui后，全書提供了11個(gè)具有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，旨在幫助有減脂塑形、提升運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷等不同訓(xùn)練目標(biāo)的讀者獲得理想的鍛煉效果。

無(wú)傷跑法2歷時(shí)5年完成創(chuàng)作，是一本在對(duì)大眾跑者開展大量研究的基礎(chǔ)上所形成的理論與實(shí)踐相融合的“跑步訓(xùn)練手冊(cè)”。本書包括了無(wú)傷跑法的原理篇、技能篇和訓(xùn)練篇。原理篇深入分析了大眾跑者的技術(shù)特征，講解了無(wú)傷跑法理論；技能篇?jiǎng)t通過近200個(gè)動(dòng)作和13個(gè)訓(xùn)練整合視頻，指導(dǎo)解跑者如何進(jìn)行身體靈活性和穩(wěn)定性評(píng)估及養(yǎng)成合理的跑姿；訓(xùn)練

在人工智能技術(shù)日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，很多常規(guī)工作都可以被機(jī)器人替代，之后能保留的，是人與人的連接，珍貴的能力將是寫作、演講和溝通；而寫作是其他兩個(gè)能力的基礎(chǔ)，它能讓人邏輯清晰，引人深度思考。《寫作如此簡(jiǎn)單》是作者的寫作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，一共11章，包括輕松開始自媒體寫作、沖破阻礙持續(xù)寫作、如何找到寫作素材、如何取爆款文章標(biāo)題、如何搭

高奇教授是我國(guó)著名職業(yè)教育研究專家。l950年考入北京師范大學(xué)教育系，l953年留枝任教。北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、外國(guó)博士研究生和高級(jí)研修班導(dǎo)師。長(zhǎng)期從事中國(guó)教育史、高等教育史和職業(yè)教育的教學(xué)和研究曾任《教育與職業(yè)》主編、北京師范大學(xué)職教師資培訓(xùn)中心主任和《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》編輯，同時(shí)，兼任全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃職業(yè)教