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本套《國學》教材共12冊，根據(jù)少年兒童的年齡特征和認知特點，按照循序漸進的學習原則，內(nèi)容涵蓋《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、四書五經(jīng)、諸子百家、蒙學經(jīng)典和詩賦美文等。每篇課文的正文部分由“課前導語”“原文”“注釋”“譯文”四個部分組成。練習部分由“字詞解碼”“理解階梯”“熟讀成誦”“博學廣聞”四大部分組成。在版式設

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《金屬工藝學》以金屬材料與加工工藝為主線，將金屬學、金屬材料及熱處理工藝、金屬材料冷熱加工成形工藝等有機地結合起來，形成了新的教學內(nèi)容體系，注重培養(yǎng)學生的全面素質和綜合職業(yè)能力。本書是在各院校課程綜合化教學改革成功經(jīng)驗的基礎上編寫的一本專業(yè)教材，共分11章，重點介紹金屬材料的基本知識和機械行業(yè)實用原則、機械零部件制造工

《小學生輕松3步寫好作文：語言要生動》從小學生作文的難點——語言要生動出發(fā)，對寫人、寫事、寫景等文體進行了詳細講解，運用通俗易懂的語言介紹了怎樣把語言寫生動的方法、技巧，并對優(yōu)秀作文和失誤作文進行了詳細點評�！缎�學生輕松3步寫好作文：語言要生動》適合小學生、教師及家長閱讀。

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本書高揚社會主義理念，直面“中國問題”，以貫通中西、跨學科的學術視野，從文明、政治、社會、基層、經(jīng)濟各方面分析了中國道路、中國制度、中國治理的優(yōu)勢與問題，探討了中國共產(chǎn)黨如何克服重重危機與挑戰(zhàn)，并回答了干部群眾關注和困惑的一些重大問題：在世界資本主義包圍中，中國社會主義道路能否走得通？社會主義中國能否、又如何駕馭資本？

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基礎教育課程改革后，最大的變化是教學理念的更新和教學方式的轉變，可是相當大一批小學科學教師不適應新課程的教學方式，仍然按照傳統(tǒng)的教學方式教學，穿新鞋，走老路，很難把新的教學理念轉化為教學行為，進而形成自己獨特的教學風格。我們組織了四川省小學科學骨干教學對該方面的內(nèi)容進行了較為系統(tǒng)的探索，《小學科學教學課例研究》就是該項