本書以反思思想政治教育研究視角為起點(diǎn)，以觀察者和參與者雙重視角為分析框架和方法論基礎(chǔ)，針對(duì)思想政治教育本質(zhì)、教育者與教育對(duì)象的關(guān)系、思想政治教育環(huán)境、社會(huì)功能、過(guò)程、現(xiàn)代化等基本理論問(wèn)題中存在相互對(duì)立和沖突的觀點(diǎn)進(jìn)行了“重構(gòu)性”闡釋，提出了辯證解決方案，給出了更具包容性的結(jié)論。

本書將當(dāng)代中國(guó)公民道德問(wèn)題的探討置于現(xiàn)代化視鏡之下，在“導(dǎo)言”部分解釋了全書的若干核心概念、中心思想和解決問(wèn)題的基本思路，提出“好公民是現(xiàn)代社會(huì)的主體”這一命題。第一章確定了公民道德問(wèn)題討論的時(shí)空背景，交代了公民身份在現(xiàn)代化進(jìn)程中所經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換以及由此產(chǎn)生的現(xiàn)代社會(huì)道德研究視角的調(diào)整。第二、三、四章則分別從經(jīng)濟(jì)、政治、社

主題班會(huì)是高校大學(xué)生日常思想政治工作和素質(zhì)培養(yǎng)的重要渠道和陣地，尤其在當(dāng)前加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作繼承和創(chuàng)新中其重要作用日益顯現(xiàn)。本教材將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入主題班會(huì)中為主線，將整部教程分為“富強(qiáng)·民主”“文明·和諧”“自由·平等”“公正·法治”“愛國(guó)·敬業(yè)”“誠(chéng)信·友善”六個(gè)部分，每個(gè)部分10個(gè)主題，將主題班會(huì)作為高

本書通過(guò)獨(dú)特的視角，用9大主題、37幅手繪圖畫呈現(xiàn)了大美中國(guó)，描繪了奮進(jìn)精神，以講故事的形式巧妙地融入了科學(xué)藝術(shù)、歷史人文等知識(shí)要素。在書中，主人公小龍和他的小伙伴們仿佛乘坐上時(shí)光機(jī)器，時(shí)而游歷于歷史的長(zhǎng)河，領(lǐng)略中華文明的璀璨；時(shí)而近距離觀看太空星辰，探尋人類更多的可能；時(shí)而在日出時(shí)遙望故宮角樓，感受傳承千年的古韻；時(shí)

本書是杭州市民公共文明指數(shù)調(diào)查課題組推出的系列年度調(diào)查報(bào)告，分為綜合報(bào)告、分項(xiàng)指數(shù)報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)報(bào)告、附錄四部分。書中在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合樣本追蹤、個(gè)案訪談、市民代表座談會(huì)和專家咨詢會(huì)情況，對(duì)杭州市民公共文明指數(shù)發(fā)展趨勢(shì)作簡(jiǎn)要分析，并試圖就進(jìn)一步優(yōu)化城市治理和提升市民文明素養(yǎng)作對(duì)策性探討。

思想政治教育，是黨的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨的一項(xiàng)重要的政策，新中國(guó)成立之后，也成為國(guó)家的一項(xiàng)重要的政策。思想政治教育，本質(zhì)上就是通過(guò)宣傳和弘揚(yáng)馬克思主義基本理論、中國(guó)化的馬克思主義理論成果，引導(dǎo)廣大黨員和全國(guó)各族人民，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物和指導(dǎo)實(shí)踐，從而形成普遍的共識(shí)，凝聚起強(qiáng)大的力量，共同建設(shè)

本書是檀傳寶教授進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)在德育、美育、教育基本理論等方面諸多研究的集成。在前期對(duì)德育美學(xué)觀、信仰教育與道德教育關(guān)系研究的基礎(chǔ)之上，本書突出呈現(xiàn)有關(guān)教育主體性與德性生成、德育概念與德育形態(tài)、教育倫理性及德育價(jià)值、教師德育專業(yè)化、教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與公民教育等維度的深入思考，是對(duì)道德教育、價(jià)值教育、審美教育、公民教育、

《志愿服務(wù)與道德建設(shè)/學(xué)者文庫(kù)》在深入探討志愿服務(wù)行為動(dòng)機(jī)、道德屬性、道德價(jià)值目標(biāo)及其與道德建設(shè)內(nèi)在關(guān)聯(lián)等問(wèn)題的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)研究志愿服務(wù)在彰顯和弘揚(yáng)為人民服務(wù)道德核心、集體主義道德原則，倡導(dǎo)和推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)和個(gè)人品德養(yǎng)成中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)及其作用與影響。全書對(duì)我國(guó)道德建設(shè)的發(fā)展歷程、中西方志愿服務(wù)的興起

鐵人精神是以“愛國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”為基本內(nèi)涵的大慶精神的人格化、具體化，主要是指“為國(guó)分憂、為民族爭(zhēng)氣”的愛國(guó)主義精神；“寧肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”的艱苦奮斗精神；“干工作要經(jīng)得起子孫萬(wàn)代檢查”“為革命練一身硬功夫、真本事”的科學(xué)求實(shí)精神；“甘愿為黨和

改革開放鑄就的改革開放精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神譜系的重要內(nèi)容，極大豐富了民族精神內(nèi)涵，成為當(dāng)代中國(guó)人民鮮明的精神標(biāo)識(shí)�！陡母镩_放精神/中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神系列讀本》分析了改革開放精神形成的時(shí)代背景、理論淵源、實(shí)踐基礎(chǔ)、精神源泉和文化底蘊(yùn)，概括、闡釋了改革開放精神的主要內(nèi)涵，論述了改革開放精神的歷史地位、時(shí)代價(jià)值和傳承路