本書為一部散文集。作者以一位跑者的視角,記錄下奔跑途中的所見所聞以及跑者故事,在運(yùn)動(dòng)鍛煉中親身體驗(yàn)并感悟生命的力量和智慧,對(duì)清華體育思想、中國(guó)傳統(tǒng)文化以及奧林匹克精神的傳承和發(fā)揚(yáng),提出獨(dú)特的理解和思考,表達(dá)出對(duì)大自然的敬畏、對(duì)歷史文化的熱愛和對(duì)生命價(jià)值的尊重。圖書分為六個(gè)章節(jié),第一章節(jié)描寫的頤和園跑步中的所見所感。第二

本書一部探險(xiǎn)小說,這是一個(gè)發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)七十年代末八十年代初的故事,考古者黑峽發(fā)現(xiàn)辜教授的黑峽筆記。從筆記中發(fā)現(xiàn)了兩岸保護(hù)國(guó)寶淵緣�？脊耪邭v經(jīng)千辛萬(wàn)苦,終于找到了筆記中所說的文物,揭開了歷史的重重迷霧。本書故事內(nèi)容生動(dòng)曲折,人物塑造真實(shí),突出人物個(gè)性,在小說中不僅描述出探險(xiǎn)過程中遇到的重重險(xiǎn)阻,并克服困難解開謎團(tuán),還塑

本書為長(zhǎng)篇小說,主要講述主人公江彪離婚后帶著孩子努力生活的故事。小說主要分幾個(gè)感情線講述:一個(gè)是他離婚后生活中的情感線,婚后他10年前的學(xué)生孔妍妍對(duì)他主動(dòng)追求,二人經(jīng)過磨合,破除了重重障礙,最終組建了幸福的家庭。一個(gè)是他后來得知與兒子之間并非親生父子后,并未放棄對(duì)孩子的愛,最終十幾年撫養(yǎng)中建立起來的父子親情戰(zhàn)勝了一切,

本書系統(tǒng)評(píng)介西方經(jīng)典和后經(jīng)典敘事學(xué)理論，詳解基本概念和研究方法，并對(duì)后經(jīng)典敘事學(xué)的主要流派以及敘事學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系進(jìn)行梳理，使學(xué)生能全面、清楚地了解敘事學(xué)的目的、性質(zhì)、特點(diǎn)、作用和學(xué)科定位。本書不僅關(guān)注核心概念內(nèi)涵與理論要義，還注意澄清理論探討中的相關(guān)混亂，并將作者參與或引領(lǐng)的敘事學(xué)的國(guó)際前沿發(fā)展和跨學(xué)科研究介紹給學(xué)

本書選擇民間、官方和學(xué)術(shù)視野中的文學(xué)作品為案例，論述在新媒體時(shí)代文學(xué)傳播的路徑轉(zhuǎn)向和價(jià)值嬗變，橫縱鋪陳地分析了開放、融合、多維的數(shù)碼多維路徑，展現(xiàn)了二十一世紀(jì)初文學(xué)的路徑轉(zhuǎn)向以及接受變化。當(dāng)代人通過對(duì)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)路徑的日常化近用，沉浸于感知時(shí)間、詩(shī)意生活、媒介真實(shí)和審美式生存的體驗(yàn)。數(shù)碼文字路徑、視媒路徑和聲媒路徑三大傳播

《白香詞譜》由清嘉慶年間詩(shī)人舒夢(mèng)蘭編選，輯錄了由唐至清的詞作100篇，按詞譜的體例，每篇自為一調(diào)。這100個(gè)詞調(diào)都是較為通行的，小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)均有，詳細(xì)標(biāo)注平仄韻讀，便于學(xué)習(xí)者按譜填詞。同時(shí)該書又是一本簡(jiǎn)要的詞選，所選錄的詞作都是藝術(shù)性較高的�！栋紫阍~譜全鑒》解譯者結(jié)合多年來的讀詞體驗(yàn)、填詞實(shí)踐及理論探討，嘗試分析各

本書是一部小說作品。收錄了作者創(chuàng)作的多篇小說。作品關(guān)注普通人的生活日常和內(nèi)心世界,如同講述身邊人的故事一般娓娓道來,情感真摯、文筆流暢,展現(xiàn)出普通人的日常生活與精神世界的真實(shí)樣貌,表達(dá)了普通大眾的誠(chéng)實(shí)善良、積極進(jìn)取,和對(duì)傳統(tǒng)的敬畏、對(duì)生活的熱愛。比如,雜志社員工柏舟堅(jiān)守內(nèi)心對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的憧憬和渴望,以這樣的視角發(fā)現(xiàn)生活的

短篇小說集,這部小說集精選的25個(gè)作品分為世相篇和情愛篇兩個(gè)部分。世相篇以其獨(dú)特的視角、敏銳的觀察、機(jī)智的幽默和犀利的筆鋒,揭露、諷刺和鞭撻了當(dāng)下的種種社會(huì)時(shí)弊。情愛篇告訴我們,這個(gè)世界,說白了只有一個(gè)故事一男人和女人的故事。愛的故事，無(wú)論幸福還是痛苦,甜美還是苦澀，遂愿還是幻滅，它都屬于詩(shī)與真的產(chǎn)物。這些故事反映一-

作品是作者創(chuàng)作的詩(shī)歌、小品、小說、雜文、時(shí)評(píng)等。詩(shī)歌記錄心路歷程,內(nèi)容涉及自然時(shí)空、愛念情愁、心靈家園、旅途感悟、感恩聚會(huì)等，意象新穎，充滿哲理，語(yǔ)言情感親切,或直抒胸臆，或娓婉敘爭(zhēng)，行文干凈利落,語(yǔ)詞性情爽快。小品、小說反映大學(xué)校園生活,別出心裁。雜文飽含人生感悟、人文情懷,視野開闊,獨(dú)具風(fēng)骨。時(shí)評(píng)內(nèi)容涉及城市品牌、

本小說《煙雨桃李》以一位職高教師為主角，塑造一系列職高教師和學(xué)生的形象。通過這本書，希望更多的師生能夠理解和熱愛職業(yè)教育，潛心從教，刻苦求學(xué),從而實(shí)現(xiàn)人人有才，人人皆可成才的教育理想。整個(gè)社會(huì)能夠走近和關(guān)愛職業(yè)教育的校園，理解職業(yè)教育坎坷的發(fā)展初期存在的矛盾與挫折,理解和熱愛其中的師生們，更希望職業(yè)教育越辦越好。小說里